1、和秋天一起玩 设计思想 秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节，让小朋友在最美的季节里充分 感受大自然赐予我们的美丽，感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐 趣，以及利用秋天提供给我们的资源美化、丰富自己的生活。教师根据学生的 爱好，把他们分成六个组，每个组创作一样作品。 主题目标 1.感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。 2.美化、丰富自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。 3.学习正确使用简单的工具。 课堂准备 叶梗、不同种类及颜色的树叶、油画棒或蜡笔、大白纸、双面胶、透明胶、 剪刀、蔬菜、干树杈、剪刀、手工纸 活动过程 师：小朋友们，你们喜欢玩吗？（生：喜欢） 师：你们都
2、喜欢玩些什么？ 生：洋娃娃； 生：我最喜欢弹琴； 师：你们喜欢玩的东西真多啊！今天，老师带来了一位特殊的小朋友，你 们想知道它是谁吗？（生：想，师带上一片树叶做的头饰摇身一变，变成“秋 天” ）我的名字叫“秋天” （板书：秋天， ）我刚才听到你们会玩的游戏种类可多 了，特别想和你们一起玩，你们愿意和我一起玩吗？（生：愿意，补充板书题 目: 和秋天一起玩） 活动一 做面具 “秋天”：我是一个特别爱交朋友的人，这次来咱们班还带来了许多礼物 呢？你们想看看我带来的礼物吗？（生：想，出示第一件礼物：树叶面具）你 们看！ 生：面具。 “秋天”：我做的面具和你们做的面具有什么不同？ 生：你是用树叶做的，我
3、们都是用纸或硬纸壳做的。 “秋天”：那今天就用你们准备好的大树叶，和我一起做一只树叶面具好 不好？（生：好）不过我有个要求，在你们动手做之前，肯定是要先挑合适的 叶子，可是你们手中的叶子不一定就能够满足你们的要求，那你该怎么办呢？ 如果想不出来，我就不再给你们看第二件礼物了。 生：用剪刀剪出我们想要的形状。 “秋天”：如果剪好粘好，还是不够漂亮怎么办？ 生：我们就用画笔再画一画。 “秋天”：嗯，你们真聪明！大自然不会给我们非常合适的材料，但是我 们可以利用手中已有的东西进行加工改造，这样就能满足我们的需要了。等你 做好了之后就拿在手里遮住自己的脸，让小伙伴们和我一起猜猜你是谁，好吗？ （生：好
4、） 活动二 拓印画（选择叶脉清晰的叶子） “秋天”：再来看看我带来的第二件礼物吧！（出示第二件礼物） 生：哇，好漂亮，这是什么？怎么做的？ “秋天”：这叫拓印画。把叶脉较清晰的树叶放在较薄的白纸下面，用手 指压印出基本纹理，然后将油画棒或蜡笔横着拿，让整个油画棒或蜡笔的“身 体”接触到纸张，轻轻地涂一层，拓印出美丽的叶形，如果你能用不同的叶子 拓出的不同的叶形，组合出一幅图画来就更好了。 生：“秋天” ，可我没有你那样的叶子。 “秋天”：有没有小朋友知道叶子不合适该怎么办啊？ 生：可以用剪刀修剪。 “秋天”：嗯，真聪明，你知道举一反三了。 活动三 粘贴画 “秋天”：你们还想看看我带的第三件礼物
5、是什么吗？（生：想，出示第 三件礼物） 生：用树叶贴的画！ “秋天”：对了，我们可以用不同形状和颜色的叶子组合成一幅树叶贴画， 你们喜欢这样的画吗？（生：喜欢） 活动四 小小环境设计师 “秋天”：那我带来的第四件礼物你们也一定喜欢。 生：花！是自己做的假花，真漂亮！ “秋天”：真花过不了多久就开败了，只有假花可以四季常开，我知道今 天有小朋友带了枯树枝，和我一起用彩色手工纸做一把四季常开的花装扮我们 的教室吧！ 活动五 树叶书签 “秋天”：有的小朋友已经忍不住要动手了，你们还想看我带来的第五件 礼物吗？（生：想）你们遇到过看了一半的书合上后再想继续看却要翻半天的 经历吗？ 生：遇到过。 “秋天
6、”：那要怎么解决这个问题呢？ 生：折个角； 生：夹书签。 “秋天”：对了，夹书签，折角会损坏书籍。今天我们就利用看似不起眼 的树叶做一枚精致的书签（展示树叶书签）首先，用宽透明胶带把树叶粘裹一 层，然后剪出树叶原有的形状，就能做出像我这样的书签了。 活动六 我的蔬菜印 “秋天”：介绍了这么多礼物了，我想问小朋友们一个问题可以吗？（生： 可以）平常小朋友们都是用什么工具画画的？ 生：水彩笔； 生：油画棒； “秋天”：今天我带来的最后一件礼物是用一种很特殊的工具作画的（出 示最后一件礼物）准备莲藕一至三节，把它们的横断面蘸上各色颜料，然后在 白纸上沓印蔬菜花，最后用水彩笔画出茎和叶，这样一幅漂亮的蔬菜印画就出 来了。 “秋天”：现在我带来的六件礼物已经全部展示完了，有些小朋友已经跃 跃欲试想与我一比高低了。好了，我们今天分了六个小组，每个小组挑一样你 喜欢的去做，哪个小组做的最认真，哪个小组就会得到我准备的一份神秘礼物。 生：什么神秘礼物？ “秋天”：等你们做完了就知道了，开始吧！ （各小组动手做，师巡视指导） 总结：小朋友们都做的差不多了，我知道你们都在等我派发神秘礼物对吗？ 其实，从你们每一个人的脸上，我就看出你们已经收到我送的神秘礼物了。 （生： 我怎么没收到啊？）我送出的这份礼物叫快乐，你们这节课上的快乐吗？（生： 快乐）老师希望你们每天都快快乐乐地度过学校生活，下课。
