1、我们的班集体课堂实录北师大版小学三年级上册品德与社会 （一）教学目标 态度: 感受集体生活中合作的作用，初步形成合作意识。 能力: 遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。 知识: 懂得合作和规则的重要意义。 重点难点：让学生体验在集体活动中分工与合作的重要性。 （二）课时安排：一课时 三、教学过程： 师：小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗?不 过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事: 很久以前,一个很深很深的矿井里有 5 个矿工,可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的 一个井口,5 个矿工该怎么办才能逃生? 小朋友,你们面前的五个小球
2、就是 5 个矿工,快快想出好办法! 生：等一等，这个游戏怎么做，有些什么要求，我还不知道，怎么做裁判呀？ 生：争着介绍游戏规则（谁能在最短的时间内把 5 个球从瓶子里取出来谁是优胜者） 生：哦，我明白了。准备好，比赛要开始了 （可以看到有的学生为了抢时间很慌张的把球往外拉，结果都挤在瓶口浪费了时间） 师：祝贺获胜！说说你取胜的理由 生：我是想越是在最危急的关头越不能慌张要沉着冷静，如果大家都挤着要出 去肯定都挤在瓶口出不去了，所以我就按照次序一个一个的把球提出来 师：说说你为什么一耳光球也没提出来呢？ 生：我太慌张了，忘记井口很小只能容一个人通过，结果一个也没挤出来 师：同学们思考下上面游戏失
3、败和胜利的原因，说说自己从中明白了什么 生：要有舍己为人的品质 生：要搞好团结协作 生：心中要装着他人。 师：同学们的体会真不少。在集体中如果不与人合作，很多事情就不会顺利完 成。今天，我们就来学习我们的班集体板题。释题：什么是班集体？ 生：我们班级所有的同学组成的集体是班集体 师：那你喜欢你的班集体吗？ 生：我很喜欢我的班集体，凡是集体的事情，我都乐意去做。 师：说说自己平时都为集体做了什么事情？ 生 A：要开联欢会了，我把家里的鲜花拿来装扮教室 生 B：今天我值日，我把同学的桌子擦得干干净净 生 C：我和王聪，王阳 一起出版报 生 D：我为班集体扫过地，擦过黑板 师：同学们都为班集体做过很
4、多事情，同学们，集体是我家，集体荣誉靠大家， 有许多事情是要靠我们集体所有成员共同努力才能办成的。例如拔河比赛时， 大家的劲要往一起使，接力比赛时也要靠同学们的合作才能完成。回忆下我们 过去的合作都取得了那些成功？ 生：唱歌比赛 生：足球赛 生：拔河比赛 生：篮球赛 师： 是啊，团结合作能产生超人的力量。合作能帮助我们战胜困难;合作能 为集体赢得荣誉;合作，给我们带来愉快的体验。、 四模拟实践，体会成功的喜悦 1、师：通过今天的学习，我们知道了合作对我们很重要，现在我们再进 行一次合作好吗？ 下面让我们做个游戏，看你会与人合作吗？ 体验一：传球比赛,夺红旗。 A、第一轮比赛球从每个学生头上传过
5、。赛后,说说动作快的原因或动作慢的原因。B、 第二轮比赛球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组调整,再试。(以搏戏导入 新颖而富有情趣。) 教师提供彩泥、积木、拼图，让每个小组选择一种进行活动 3、体验二:堆积木比赛,夺红花。要求小组每个同学都参与,看哪个小组在 5 分钟内堆 的积木种类最多,堆完后可以找老师和其他组的同学欣赏,并介绍你们小组是怎样堆的。最 后,学生介绍,总结堆的多与少的原因（出示合作制胜歌：合作制胜有法宝：事先商量不可 少，齐心协力最重要。合理分工不可少，人人负责做得好。） 通过分析比较让学生进一步认识到集体的力量和智慧。培养热爱集体的情感教 育 播放三个和尚儿歌作为结尾，让学生体会三个和尚是怎样合作的，认识 到团结协作的好处，从而使学生形成强烈的集体感。 （六）、总结 一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有在集体中才更有力量。我相信通 过今天的学习，我们班一定会更有凝聚力
