北师大版思品八下《抵御不良诱惑》word教案.doc

1、第四课 抵御不良 诱惑 一、教学目标： 知识目标：通过本课的学习让学生知道生活中有许多诱惑，电子游戏的诱惑、烟酒的 诱惑和“黄、赌、毒”的诱惑等，只是其中的一些。让学生学会识别不良诱惑，使学生初 步了解青少年难以抵御诱惑的原因，形成抵御诱惑的自我意识。 能力目标：教会学生一些抵御诱惑的方法，使学生通过讨论和分析掌握这些方法，增 强自身抵御诱惑的能力。帮助学生克服生活和学习中的各种不良习惯，使他们逐渐养成良 好的习惯。 情感、态度与价值目标： 我们所生活的社会，充满着各种各样的诱惑。人生时时面临着诸多诱惑，权重的的地位是 诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑。甚至漂亮的衣

2、服、 可口的美味等，都是诱惑面对这些诱惑，我们的青少年应该怎么办？如果抵挡不住不 良的诱惑，我们就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果勇于抗拒不良诱惑，保持自我， 我们就能做好自己的事，成就 自己的功业。诱惑就像人生道路上两旁的美丽花朵，如果你 因为花朵的诱人而驻足观赏，你也许就不能到达目的地；如果你心无旁骛地勇往直前，那 些花朵就会成为你的旅途中的风景。 二、教学重难点： 重点：1、教会学生辨识生活中的诱惑，以及如何抗拒不良诱惑。 2、如何讲解网络游戏和烟酒的诱惑。 难点：使学生正确对待好奇心和从众心理。 三、内容结构： 第一站 生活中的诱惑，第二站 抗拒不良诱惑 四、教学时间： 2 课时（机

3、动 1 课时） 第一课时 教学内容：第一站 生活中的诱惑 教学目标：教会学生了解生活中的不良诱惑，以及如何远离各种不良诱惑。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你是否知道“潘多拉魔盒”的故事？谁来给我们讲讲这个故事？ 这是一则古希腊经典神话. 潘多拉是宙斯创造的第一个人类女人， 主要是要报复人类。因为众神中的普罗米 修斯过分关心人类，於是恼火了宙斯。 宙斯(Zeus)首先命令火神黑菲斯塔斯(Hephaestus)，使用水土合 成搅混，依女神 的形象做出一个可爱的女人；再命令爱与美女神阿芙罗黛堤(Aphrodite)淋上令男人疯狂的 激素；女神雅典娜(Athena)教女人织布，制造出各颜各色的美

4、丽衣织，使女人看来更加鲜 艳迷人；完成所有手续后，宙斯派遣使神汉密斯(Hermes)说：“放入你狡猾多诈、欺骗耍 赖、偷窃的个性吧！” 一个完完全全 的女人终于完成了。众神替她穿戴衣服，头戴兔帽、项配珠练、娇 美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉（Pandora）吧，是诸神送给人类的礼物。 ”众神都赞同他的建议。古希腊语中，潘是所有的意思，多拉则是礼物。 宙斯在争夺神界时，就是得到普罗米修斯及其弟伊皮米修斯的帮助，而能登上宝座。 普罗米修斯的名字即深谋远虑的意思。而其弟伊皮米修斯的意思为后悔，所以两 兄弟的作风就跟其名字一样，有著深谋远虑及后悔的特性。潘多拉被创造之后， 就在宙斯的安排

5、下，送给了伊皮米修斯。因为他知道普罗米修斯不会接受他送的礼物，所 以一开始就送给了伊皮米修斯。而伊皮米修斯也接受了她，在举行婚礼时，宙斯命令众神 各将一份礼物放在一个盒子里，送给潘多拉当礼物。而众神的礼物是好是坏就不得而知了。 伊皮米修斯的胞兄普罗米修斯就警告伊皮米修斯， 千万不要接受宙斯的礼物，尤其 是女人，因为女人是危险的动物。而伊皮米修斯就跟其名字一般，娶了潘多拉之后没多久， 就开始后悔了。因为潘多拉最大的缺点就是好奇心了。从结婚以后，她就不断地想打开众 神送的小盒子，而伊皮米修斯却要时时刻刻的提防她的好奇心，因为他知道盒子里的礼物 未必都是好的。 有一天，潘多拉的好奇心战胜了一切。她等

6、伊皮米修斯出门后，就打开了盒子，结 果一团烟冲了出来，将一切礼物全都释放，这里面包含了幸福、瘟疫、忧伤、友情、灾祸、 爱情等等，在潘多拉打开箱子以前。人类没有任何灾祸，生活宁静，那是因为所有的病毒 恶疾都被关在箱中，人类才能免受折磨。 潘多拉害怕极了，慌乱中，潘多拉及时地盖住大箱子，但一切都已经太迟，盒子内 只剩下了希望。因此，即使人类不断地受苦、被生活折磨，但是心中总是留有可贵的 希望，才能自我激励。在死亡以前，希望永远存在，人生也绝对充满了美好的希望。 至今，它一直是人类生活动力的来源，因为它带给人类无穷的希望，不管遭遇 何种困境，它是人类一切不幸中唯一的安慰。 二、学习新课 （一）想一想

7、：我们的生活中有哪些诱惑？ 1、对成功的渴望是我们前进的动力。 我们每个人都渴望成功和荣誉，向往鲜花和掌声，这会激励我们发愤努力，不懈追求。但 成功要靠自己的 辛勤付出，通过公平竞争的方式来赢得。 2、沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的时间。 上网的“三 W 原则” 网络对我们的学习和生活发挥着越来越重要的作用，为了最大限度地利用网络资 源，抵制网络中不良信息的诱惑，有人提出了上网的“三 W 原则” Why（为什么）为了什么目的上网，是查找数据、了解信息，还是为了消磨时光、 消遣娱乐 When（多长时间）何时上网，计划在网上花多长时间？是否因为上网而影响正 常的学习和休息？ Who（以什么身份）

8、在上网过程中，我是一个什么样的人，是否能自觉抵御不 良信息和网络游戏的诱惑？ 大千世界，五光十色。即有美好事物的吸引，也面临不良诱惑，这使我们的选择能力 经受着考验，需要作出理智的辨别和理性的抉择。 （上海大学 81 名成绩不合格学生被集体劝退，徐州工程学院曾劝退 113 名染上网瘾 的学 生，最引人注目的当属曾引发无数人关注的西安邮电学院 336 名大学生收到劝退令的 事件。 3、烟酒等不良嗜好，会危害我们的身体健康。 我们正处于身体发育的重要时期，吸烟、喝酒等不良嗜好，会麻醉我们的神经，对脏 器造成损害，应该杜绝。 4、“黄、赌、毒”和邪教，会戕害我们的心灵和生命 此外，还有虚荣心的诱惑，

9、有的同学不顾自身家庭经济条件，想尽办法拿钱，甚至会 不择手段，走上犯罪道路，如偷窃和抢劫等。 玩的诱惑，打印、电视、上网、打游戏、体育活动等 。我们会因此逃学、旷课等。有 的人不顾一切地去玩，也有人在玩过之后也会后悔，但是往往都经不住诱惑。 早恋的诱惑，青春期的男女之间产生爱慕与吸引是难免的，但是如果处理不好会影响 前程 享乐的诱惑，社会上的流行时尚、美食、高档服装等等。 （二）青少年难以抵御不了诱惑的原因。 好奇心和从众心理，是青少年难以抵御诱惑的重要原因。 有些青少年 ，就是在好奇心的驱使和从众心理的影响下，形成了不良嗜好，丧失了对 不良诱惑的抵御能力，有的甚至陷入泥 潭，难以自拔，最终走

10、上犯罪道路。面对不良诱惑， 我们要保持清醒的头脑，用科学的态度、坚强的意志，正确的方法，努力加以摆脱，远离 伤害。 “从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、 “随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。 三、小结 四、作业：要是我，我会，如果你是故事中的主人公，你会怎么办？请继续你的 故事？ 第二课时 教学内容： 第二站 抗拒不良诱惑 教学目标： 教会学生三种抗拒不良诱惑的方法 教学过程： 一、导入新课 讨论：“想一想”这个实验说明了什么 抗拒不良诱惑可以使我们避免受到伤害，可以保护自己的身心健康。一个能够抵御不 良诱惑的人，他的

11、生活将会更美好。因此，无论是为了现在还是将来，我们都应该学会抗 拒不良诱惑。 那我们该怎样抗拒不良诱惑呢？ 二、学习新课 1、抗 拒不良诱惑，需要较强的自控能力 意志坚强的人往往具有较强的自控能力。 很多人经不起诱惑，往往是由于 自控能力差造成的。在生活中，我们要培养自己的意 志力，提高行为的自控能力，不该做的坚决不做，该做的坚决到底。要学会排除干扰，不 为环境中的各种诱因所左右，增强自己的自律意识。 “焦点访谈”：2007 年 9 月 9 日，13 岁的少年龙龙（化名），才上初中一周多，就偷 偷逃出学校走进网吧，父亲从网吧找到他将他“押送”回学校。次日中午，他再次从学校 跑了。当晚，记者与龙

12、龙的父母一起在网吧找到了龙龙。但他称“不想上学了。”面对难 以管教的儿子，龙龙父母拨通了本报心理援助热线 2628605，希望获得专家的心理援助。 他为什么沉溺于网吧而不能自拔？ 2、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养成良好习惯。 我们要把自己的好奇心，引导到对美好事物的追求上来。养成良好的生活习惯，把自 己的时间用在学习，锻炼和健康的娱乐上。 “各抒己见”说一说自己有哪些好习惯和坏习惯，如何克服坏习惯？ 你有哪些情趣？ 哪些是高雅 的？哪些是庸俗的？ 生活中的诱惑有很多，例如：对荣誉的向往、对金钱的追求、对电子游戏的喜欢，都 是一种诱惑。这些诱惑只要我们能够正确对待，并不会影响我们的成长，还会

13、起到一定的 积极作用。 但是，在生活中有些诱惑属于不良诱惑，它们的存在对个人和社会都具有极大的危害， 我们要提高警惕例如：毒品的诱惑、赌博的诱惑、色情暴力信息的诱惑、金钱的诱惑、 邪教“法轮功”的诱惑、网吧的诱惑等等。这些不良诱惑毒害我们的心灵，容易诱发违法 犯罪行为，具有极大的危害性。有些家长忧心忡忡。 “社会观察”：南京的一起学生长期结伙盗窃案件。6 名团伙成员在案发时平均年龄 不到 18 岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。 在南京公安机关的预审室里，17 岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带 着录取通知书来到学校报 到，同宿舍 6 个同龄的同学成为好

14、朋友，好“哥们儿”。不久， 我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我 们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相 “打掩护”，先后盗窃的财物达到将近 1 万元，学校和家长都没能发现。 6 名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。 故事给我们什么启示？ 3、我们可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑。 首先，通过集体活动，可以增长见识，提高分辨是非的能力； 其次，在交友过程中，要学会选择，对于朋友提出的不正当的请求，要坚决予以拒绝， 避免因碍于情面二陷入不良诱惑的陷阱。 “近朱者赤，近墨者黑”“物以类聚，人以群居”，这两句话的含义是什么？靠 着 朱 砂 的 变 红 ， 靠 着 墨 的 变 黑 。 比 喻 接 近 好 人 可 以 使 人 变 好 ， 接 近 坏 人 可 以 使 人 变 坏 。 指 客 观 环 境 对 人 有 很 大 影 响 讨 论 ： （1）你认为某些家长的忧心忡忡有道理吗？为什么 （2）面对形形色色的诱惑，你会怎么办？ 三、小结。 四、作业：活动平台。