1、地震灾害中的英雄少年 金山堡小学：张秀丽 知识目标 ：知道 2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分，在四川省汶川地区爆发了 一场 8.0 级特大地震，造成了严重的生命财产损失。了解有关地 震的一些知识。 技能目标：收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年” 的故事和事迹。 情感目标：学习英雄少年和优秀少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢、无私 无畏、互助友爱精神，并引以为榜样。 【教学准备】 1、多媒体课件：美丽的汶川图片、地震后汶川的图片、地震损失的数据,众志 成城图片。 2、学生搜集小英雄的资料。 【教学过程】 活动一：感受不幸 产生同情 大教育家余廉说“课的第一锤要砸
2、在孩子的心灵上” 因此，课的开始我，我播放 汶川地震前你们想知道汶川地震前是什么样吗？ 情绪一下子被调动了起来，形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调。视频的再现， 给学生带来了感观上的冲击和震撼，从而认识到大自然不可抗拒的一面，同时也激发了学 生对灾区人民的深切同情。 】 1、图片出示：（教师配乐解说） 2、交流感受。 3.师：然而就是 2008.5.12 这一天，八点零级的大地震让这个美丽安详的县城 不复存在。请看地震后的汶川是什么样的。随机播放地震后的汶川 4.师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。短短的一分钟，多少房 屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲情成为瓦砾这次地
3、震造成直接 经济损失（点击课件） 5.师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。此时的你想说 活动二：讲英雄故事 学习他们优秀品质 故事会 1. 自由读课文，划出印象深刻的词或句子。 2. 小组讨论，你佩服那位小英雄，面对生与死的考验，他（她）是怎么做的？ 你从中体会到了什么？ 3. 汇报 交流 4. 你还知道那些小英雄的故事 5.师：（1）小英雄们用仁爱的壮举给我们留下了深刻的印象，他们能这么做， 是怎么想的呢？让我们来听听他们的心声吧。（点击课件） （2）如果你是地震中他们身旁被压在危房下的同学，听了他们的话，你 会怎么想？ 6.新闻链接：（课件出示） 师：正因为他们在灾难面前沉着镇定，临危不惧，勇于救人，和伙伴们生死不 离，所以被评为抗震救灾英雄少年，让我们回顾那一刻。点击课件。 活动三：如何避震 保护自己 小组交流你知道那些避震知识？ 活动四：爱的传递 师：在大灾面前，从地震灾区人民 的奋力自救开始，从政府到地方：从国家主 席、政府总理、消防官兵，到全国人民，无不争先恐后地投入到了这场生死大 营救之中。地震无情人有情，人间有大爱。（出示课件）配乐爱的奉献 最后，激情总结：
