北师大版生物七下第2节 《人体细胞获得氧气的过程》word教案.doc

1、人体细胞获得氧气的过程 一教学目的 1使学生初步了解呼吸系统的组成和各器官的主要功能，理解肺通气的过程。 2使学生了解呼吸系统的结构与功能是辩证统一的关系。 教学重点、教学难点 肺的结构和功能。 肺泡内的气体交换。 教学过程 引言：维持人体正常生命活动，不仅需要进食、饮水，还需要进行呼吸，提 供能量。那么人体不停地吸气与呼气是怎样进行的呢？ 一、呼吸系统的组成 出示呼吸系统挂图，请学生自上而下按顺序说出呼吸系统的组成，教师板书： 肺是气体交换的场所，但外界气体对肺来说不适宜，其原因是：寒冷、干燥并带有灰尘和 细菌等杂质，肺所需要的是温暖、湿润和洁净的气体。外界气体不是直接入肺，而是经过 呼吸道

2、。鼻腔是呼吸道的门户，前部有鼻毛，如同一道防护林，能阻挡吸入空气的灰尘和 细菌，也可以说是肺的第一道防线。若有灰尘和细菌闯过这道防线，又会遇到第二道防线。 鼻腔表面衬有一层粘膜，内有丰富的毛细血管能温暖吸入的冷空气。粘膜分泌粘液，这就 是“鼻涕”，能使鼻腔保持湿润并粘住吸入气体里的灰尘和细菌，对吸入气体有清洁的作 用。气管和支气管都是由“C”形软骨作支架，使管腔敞开，气流通畅。管壁里面覆盖有纤 毛的粘膜能分泌粘液，又可以粘住吸入空气里的灰尘和细菌。粘膜上的纤毛不停地向喉部 方向摆动，把粘液及其粘着的灰尘和细菌送向喉，继而咳嗽出的是痰。这可以说是第三道 防线。外界带有灰尘、细菌的干燥冷空气经过这

3、三道防线进入肺就已变成温暖、湿润的洁 净气流。 出示肺的结构模式图。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺的结 构怎样适于气体交换呢？出示肺泡结构模型，肺在胸腔内，柔软而有弹性。新生儿 的肺淡红色，成年人的肺由于不断吸入尘埃沉积在肺内，所以是暗灰色。肺呈圆锥 形，左、右各一。肺是由各级支气管与肺泡组成。左、右支气管进入左右肺，形成 树枝状分支构成细支气管，再分为肺泡管，末端为盲管。盲端膨大形成许多葡萄似 的泡状物，每个泡状物为一个肺泡。 1肺泡的特点。 (1)数量多：肺泡总数约为 7.5 亿个。 (2)面积大：将全部肺泡壁展平铺开总面积超过人体体表面的 50 倍，可达 100m2。这为气

4、体交换创造了有利条件。 (3)壁极薄：仅由一层薄的上皮细胞构成。 (4)有弹性：肺泡壁外的弹性纤维使肺泡能回缩。当吸气时，肺泡被动扩张。 呼气时，由于弹性纤维的回缩力量，使肺泡缩小，气体排出，由于肺泡具有弹性， 有利于气体交换。 (5)外有毛细血管网：肺泡外包绕着由毛细血管构成的毛细血管网。毛细血管 与肺泡壁的上皮细胞紧贴在一起。肺泡壁和毛细血管壁共有 1mm 厚。这么薄的膜 适于气体在肺泡和血液之间进行交换，使 O2从肺泡到毛细血管内，CO 2由毛细血管 到肺泡。 2肺泡的结构与气体交换的功能相适应。可以保证肺泡内的气体与毛细血管 内的气体顺利地进行交换，也体现了结构与功能相适应的辩证关系。

5、 二、呼吸运动与肺通气 1概念：肺与外界环境进行气体交换的过程，叫肺的通气。 2呼吸运动：请学生手按在自己的胸部，体验吸气与呼气时胸廓的变化。胸 廓有节律地扩大和缩小叫做呼吸运动。 演示实验：呼吸运动与肋骨和膈运动的关系。 (1)肋骨的运动：请学生自己做这个演示实验，并回答问题：肋间外肌收缩时， 肋骨和胸骨是向上还是向下移动？答：向上移动。胸腔的内径有何变化？答：前后 径变大，左右径同时变大。胸腔内的体积有何变化？答：明显变大。那么胸腔内的 气压有何变化？答：胸腔内的气压低于外界大气压。气体运动方向？答：由气压较 高处(外界气体)进入气压较低处(肺泡内)，这就是吸气。反之，肋间肌舒张时人体 呼

6、气。 (2)膈的运动；请学生观察并总结：膈收缩，其顶部稍下降，胸廓的上下径也 增大，这样也扩大胸廓的容积，肺也随着扩张。人体吸气。膈舒张时人体呼吸。请 学生看课本第 59 页图 IV51 和图 IV52。 人体平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的，即主要是肋间外肌和膈参与 活动。深呼吸或气急时，不但吸气动作增强，同时也要进行主动呼气，此时肋间内 肌也参与活动。 由此可见，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的。 引言：通过上节课的学习，同学们对呼吸系统的组成和肺泡的结构都已掌握， 这节课我们研究人体内气体交换与运输。 一、体内的气体交换 1气体交换的原理：气体交换是通过气体的扩散作用实现的。

7、一种气体总是 由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。例如：在书房能嗅到厨房内的炒菜香 味。 2肺泡内的气体交换：请学生观看肺泡模型。提问：肺泡的结构有哪些特点？ 答：数量多；总面积大；壁极薄，只有一层细胞；肺泡外有弹性纤维； 肺泡外有毛细血管网。这样的结构与气体交换的功能相适应。 请学生使用显微镜观察肺血管注射切片。 肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换。教师展示通过电脑制做的 肺泡内气体交换动画软件并讲解。根据气体扩散原理：吸入肺泡内的气体，O 2的含 量比静脉血中的多，CO 2却少。因此，CO 2由静脉血中扩散到肺泡内，而 O2由肺泡 内扩散到血液中，与红细胞中的血红蛋白结合，血

8、液由暗红色变为鲜红色的动脉血。 红细胞中的血红蛋白的特点是，在 O2浓度高的地方容易与 O2结合。在 O2浓度低的 地方又易与 O2分离。 在肺泡周围的毛细血管内的 O2，经气体扩散浓度升高，所以大部分的 O2与红 细胞中的血红蛋白结合，成为动脉血，经血液循环将 O2输送到全身各处组织内。 为了使学生准确掌握基本概念，教师对比肺的换气(通气)与肺泡内的气体交换 作对比： (1)肺的通气：是靠呼吸运动来实现外界与肺之间的通气或换气。也就是人体 与外界进行气体交换。 (2)肺泡内的气体交换：是靠扩散作用实现的肺泡与血液之间的气体交换。 2组织内的气体交换：是指组织细胞与血液之间的气体交换。 由于组织内细胞的新陈代谢，不断地消耗 O2、产生 CO2。因此 O2含量比动脉流 经组织处的血液内 O2含量低，而 CO2含量比动脉血中的多。同样根据气体扩散原理， 组织细胞中的 CO2扩散到血液中，血液中的 O2扩散到组织细胞中。 3人体与外界进行气体交换的全过程。 人体呼吸的几个连续过程： (1)气体在血液中的运输。 (2)组织里的气体交换内呼吸 4呼吸的意义。 (1)人体利用吸入的氧气分解有机物释放能量维持生命活动和维持体温。 (2)不断呼气排出体内 CO2。