北师大版英语一上《Unit 5 Numbers》教学设计2.doc

1、北师大版一年级英语上册 Unit 5 Numbers 第一课时教学计划 教学主题 Unit 5 Numbers Lesson 1 技能目标 能够理解图片及对话意义。 重点句型的认读,及会用英语数数。 跟读磁带，能模仿语音。 知识目标 Target language: How many trains, Mocky? Two trains. Vocabulary: one, two, three, four, five. a train, a car, a doll, a ball, a Teddy bear. 单 元 目 标 情感，文化， 策略目标 1 通过学习，用英文数数,激发学生学习英语的兴

2、趣。2 培养学 生倾听他人的习惯 3 通过玩、演、唱的合作学习，让学生提高 对英语的学习兴趣 教学重点 Target language: How many trains, ? Two trains. Vocabulary: one, two, three, four, five. a train, a car, a doll, a ball, a Teddy bear. 教学难点 1 能够理解图片及对话意义。 2 重点句型 how many 的认读。 3 跟读磁带，模仿跟读。 教具准备 录音机，挂图，单词图片，数字卡片 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动 设计意图 重点关注 Step

3、 1 Greetings Step 2 Lead in Ss greet with T warmly Ask some Ss to answer Ss write the title with T. Listen to MP3 carefully,Think over and try to T greet with Ss warmly. T; Miss Yin has a gift for you, You can guess, whats in the bag learn Unit 5 Numbers! T write the title on the Bb. T; play the MP3

4、, ask Ss to listen carefully, ask Ss to guess, 师生相互问候，创 设英语学习氛围， 活跃课堂，拉近教 师与学生的关系。 引入新课， 学生的学习状 态 关注听的状态 及学生的理解 Step 3 P34 Text SteP 4 Lets chant guess, its a train” Ss follow T to say the new word. a train Ss : a train. SS; Listen to T carefully I can see Ken, Mocky, a train. Listen to the tape car

5、efully. Try to answer; How many trains, Mocky? Two trains. Ss follow T and write the key sdntences. Ss look at the PPT, and try to answer one two three four five trains , Ss follow T to say the Numbers one two Three, four, five. Ss chant with T : whats this?” Yes , its a train, T teach the new word,

6、 ask Ss to say a train. T: Now lets look at the poster, ask: what can you see? Lets listen to the tape, T play the tape for the first. T: what can you hear? T teach the key sentences and write the key sentences on the Bb. T: now lets look at the PPT, T ask: How many trains? T ask Ss to say the train

7、s , and T elict the numbers “one two three, four, five” T ask Ss to say the numbers and wtrite the numbers on the Bb. T show PPT, and chant with the Ss. T teach Ss to say the chant, then ask them 整体输入故事 帮助学生理解故 事 帮助学生理解整个 故事 重点句型操练 反馈听到效果 及对重点句型的巩 固， Chant 巩固所学的 重点知识，以及活 跃课堂氛围。 关注学生是否 专注于听 关注学生是否 专注

8、于听 关注学生的状 态 关注学困生的 学习状态以及 学生对游戏的 兴趣度。 关注学困生对 Step 5 P35 Touch and say Ss:Its a car. The S to little T, and teach the other Ss to say the word Look at T and answer : Four cars Ss follow T to say the new word,. Ss : look at the PPT, and try to ask How many cars? And one s to answer: two dolls. Look at

9、 T and try to answer Ts questions. Ss follow the tape to read Open the book, listen carefully, point to the to say the chant together. T: point to the poster, ask: T: What is this? T: Show a picture: a car, T teach the now word: a car! T: play the PPT, ask: How many cars? T：show a picture, ask: What

10、 is this? T elict the new word; a doll, to teach Ss to say the word. T play the PPT , and ask a S to ask: how many dolls? T write the key sentences on the Bb T use the same ways to teach “a ball, a teddy bear” T : look at the picture, T point to the picture, ask some Ss to ask: how many teddy bears/

11、 trains/balls/ dolls/ cars? T：play the tape, ask Ss to listen , point and repeat follow the tape. 在活动中巩固所 学知识 在语境中多次操练， 从而达成重点句型 的听，读能力培养 引导学生看图， 进一步巩固所学的 重点知识 培养学生的认读指 读习惯 小组合作， 激励 学生开口说英语， 让学生感受说英语 新词的发音是 否正确 关注学困生的 参与状态。 关注学困生的 指读习惯 关注学困生的 参与状态，以 及学优生对学 Step 6 Extension Step 7 homework book, and

12、repeat follow the tape. Ss: listen carefully. Ss work in pairs. Ss hands up to show in the front. Listen to T and say the numbers. SS answer Ts and Little TS questions . T: T and Ss take an example to do pair work. Ask Ss to work in pairs T ask some pairs to show. T: look at the PPT, We are going to

13、 a zoo, there are so many animals in the zoo, now , look, how many dogs ? T ask a Little T to come to the Bb, ask: How many? 的乐趣。 利用所学的动物， 来巩固本堂课所 学习的重点句型 困生的帮助。 关注学生的理 解情况。 作业设计 1 能听读磁带，指读 P3839.15 分钟 2 能自己朗读 P3839. 3 能用 How many? 询问身边的事物 ( 如铅笔，书本等) 板书设计 Unit 5 Numbers How many trains? Two trains c

14、ars balls dolls teddy bears Assessment 黄校长评课： 1 总的来说，学生上课的积极性很高，上课的课堂氛围很浓，另外学生的基本功很扎实。 2 教师的发音应保持与磁带一致，在以后的教学过程中要注意多模仿磁带的发音，让学生 学到很纯正的英语语音。 3 在评价的过程中，教师应多注意给予学生及时的评价，即使是回答错误了的学生，都应 该给学生足够的自信心，让学生保持英语学习的积极性，保持学生英语学习的兴趣。 宋学刚老师评课： 1 在以后的教学中，教师应多听录音，一定要注意教师的发音必须要与磁带保持一致， 语 音语调都要模仿磁带，教师应该说一口纯正的英语。 2 关于课堂

15、评价： 在给予每个回答问题的学生应该给予及时的评价，要表扬回答问题的每 一个学生，可以用 sticker 给予学生鼓励，即使是回答问题错了的学生都应该给予学生鼓励， 注意在以后的教学中，要促进学生英语学习的兴趣及回答问题的积极性。 3 关于课堂操练：在操练课堂重点句型的过程中，记住要用不同的声调来操练重点句型， 切忌用同一种语音语调来操练新知。 4 在教授新单词的过程中，注意教授新词的过程：先慢（表情要夸张，还要 注意嘴型）- -正常速度-达到录音的速度-正确的语音语调的速度。 5 在课堂引入的过程中：教师可以这样引入：如果有学生说出 apple 的时候，教师就顺势 说出 how many apples? One apple two apples three apples. 然后在让学生 touch the thing in the bag. 然后让学生在试着摸一摸里面还有什么东西，如果是 egg, 就用 how many eggs? One egg 来引出本单元。 6 PPT 要更简洁点 罗雪丹老师评课： 1 OK, Now 在课堂用语中用的太多以后要注意。 2 在教授单词 a train 的时候大组读了就没有及时的反馈，应抽几个学困生来回答。 3