1、第 2 课 明朝的对外经济文化交流 教学目标: 1、知识与能力:掌握郑和第一次下西洋 出发地点、时间,最远到 达的地区;分清西洋与 南洋的概念。 2、过程与方法:掌握郑和第一次下西洋出发地点、时间,最远到达的地区;分清西洋与 南洋的概念。 3、情感态度价值观:通过了解郑和下西洋时期我国造船业和航海业在世界的领先地位, 增强学生的民族自豪感 教学重点 郑和下西洋 教学难点 郑和下西洋的意义 课时安排 1 课 时 主备人教案 教师活动 学生活动 执 教人 修改方 案 复习导入: 一、提问:、明清的八股取士的时间? 内容?特点?影响? 、文字狱出现的时间?目的?定义? 有何危害? 二:导入新课 三、
2、新授课 (一) 、郑和下西洋(板书) 1、目的(板书) 2、郑和第一次下西洋(板书) 、时间: 1405 年(板书) 、出 发 点:刘家港(板书) 、路线(板书) 、最远到达(板书) 3、历史意义(板书) 提问:1、郑和下西洋的起止时间?当时 的皇帝是谁?目的? 2、第一次下 西洋的时间?出发点?路线? 最远到达哪里? 3、郑和 下西洋的历史意义? ( 二) 、华侨对南洋的开发(板书) 1、情 况(板书) 、唐朝时,有人到南洋谋生(板书) 、郑和下西洋后,更多人到南 洋谋生 (板书) 2、华侨对南洋的开发(板书) 、人物:农民、手工业者、商人(板 书) 、贡献(板书) 提问:1、西洋包括现在哪些地方?南洋 包括现在哪些地方? 2、从什么时候起有人到南洋谋生?主 要有那些人?有何贡献? 四 、小结: 五、作业: 做同 步练习册 学生答 学生默读课文内 容,回答问题。 讲一讲关于郑和 的感人故事。 回答 学生默读课文内 容,回答问题。 回答 教学反思: 学生能积极发言,课堂氛围浓。时间太多,学生容易记忆混淆。