五年级语文上册期末复习题及答案1.doc

1、一）字音游戏（6 分） 1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2 分） Fen fu jin shen qi qu chou hen ( 吩咐) (谨慎) ( 崎岖 ) ( 仇恨 ) 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2 分） (1)遇到大人让孩子买烟，这美差（ chai cha ）往往被男孩抢了去，我们女孩只落 （ luo lao ）了个眼羡的份儿。 （2）由于小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝（zhao chao ）晖、闲云迷雾、彩虹日 晕（ yun yun ）等气象万千的自然景色。 3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2 分） 圆明园中，有金碧挥惶的

2、殿堂，也有铃珑踢透的亭台楼阁。（ 辉 ）（ 煌）（ 玲 ）（剔 ） （二）词语大本营（10 分） 1、 把词语补充完整，再按要求分类。（6 分） 同仇敌（忾 ） 临（危）不惧 （奋）发图强 （励）精图治 再接再（厉 ） 前（仆）后继 （勇）往直前 专心（致）志 描写英雄气概的词语： 同仇敌（忾 ） 临（危）不惧 前（仆）后继 （勇）往直前 描写勤奋向上的词语： （奋）发图强 （励）精图治 再接再（厉 ） 专心（致）志 2、 我 还 积 累 了 更 多 的 四 字 词 语 。 （ 4 分 ） 描写人物外貌的： 衣冠楚楚 鼻直口方 眉清目秀 仪表堂堂 西 装革履 尖嘴猴腮虎背熊腰 描写人物神态的：

3、神采奕奕炯炯有神 目瞪口呆 眉开眼笑 瞠目结 舌 呆若木鸡 笑逐颜开 喜上眉梢 怒目圆睁 龇牙咧嘴 描写人物品质的：舍己为人 舍己救人拾金不昧 平易近人 大公无 私助人为乐 先人后己 见义勇为 视死如归 （4）描 写 人物心 情 的 ： 兴 高 采 烈 喜 出 望 外 忐 忑 不 安 七 上 八 下 无 精 打 采 眉 飞 色 舞 心 惊 肉 跳 闷 闷 不 乐 开 怀 大 笑 捧 腹 大 笑 3、 选择恰当的关联词语填空。 （ 三 ） 诗园采风（3 分） 1.表达思乡之情的诗句： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 春草明年绿，王孙归不归。 独在异乡为异客，每

4、逢佳节倍思亲。 2. 课内外积累的毛泽东的诗词： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 风雨送春归，飞雪迎春到。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 1、把诗句补充完整，并按要求填空。（2 分） 2、 我 不 仅 积 累 ,我 还 能 恰 当 运 用 。 （ 1 分 ） （ 四 ） 才 情 展 示 （ 6 分 ） 1、 我 积 累 的 歇 后 语 有 ： 2、 我 最 喜 欢 的 名 言 是 ： 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 课内在线 阅读片段，完成下面的练习。（12 分） 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。最大的鲸有十六

5、万公斤重，最小的也有两千公斤。我国 捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在他嘴里，举起手来还摸不到他 的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，很宽敞。 作者在介绍鲸的的形体时，你发现了哪些说明方法？举例说明。 （ ）说明法： （ ）说明法： （ ）说明法： 课外赏读 奇迹的名字叫父亲 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿， 去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱 里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他 的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲

6、瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他 却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾 起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上 的血迹。 以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴 蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父 亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那 样忧伤。 抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时 候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉 她呢?” 他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的

7、人群里认出母亲，她大喊 着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面 倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏， 他却多活了 3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤 口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了 3天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹， 有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹 “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人 生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字， 叫父亲。” 1.认真品读课文，给课文加上

8、恰当的题目，写在横线上。 2.从文中找出下列词语的近义词。 少见（ ） 挨挨挤挤（ ） 准确（ ）绚丽（ ） 3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。 句子： 原因： 4.读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘 旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。 .（1）是什么力量让父亲活了下来？ （2）为什么这个奇迹的名字叫父亲？ 5.“这是医学史上罕见的奇迹。”这句话中“这”指的是_.因为那把刀无比精确的洞 穿了心脏,他却多活了 3 天,而且不被任何人知觉. 父亲为了不让孩子受到惊吓自 己一直支撑着，,你从这句话中体会到_父亲对孩子的胜过自己生命爱 _。 6.读

9、了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。 父爱是最伟大的（结合自己的生活实际详细谈）一、词句（40 分） 1、看拼音写词语（5 分） j?n shn q q pn xi zhn yn xin y (谨慎) ( 崎岖 ) (螃蟹) ( 瞻仰 ) ( 嫌疑) 2、划去下列不正确的读音（5 分） 即使（j j）素质（s sh）一幅画（f f） 附近（f f）嘴唇（chn cn） 3、改正下列词语中的错字（8 分） 心安里得（理）再接再励（厉 ）安然无样（恙 ）顷盆大雨 （倾 ） 振耳欲聋（ 震）临危不俱（惧）兴高采列（烈）愤发图强（ 奋） 4、组词（5 分） 洛（ 洛阳）版（出版）爆（ 爆炸）

10、诱（ 引诱）祥（慈祥） 络（ 网络）板（黑板）瀑（瀑布）透（透过 ）详（详细 ） 5、按要求改写句子（5 分） （1）雪花飘落下来。（使句子更加生动具体） 鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。 （2）费俊龙和聂海胜第二次太空之行成功令全国人民为之振奋。 （使句子表达效果更强烈） 费俊龙和聂海胜第二次太空之行成功怎么不令全国人民为之振奋呢？ （3）我被她的精神深深地感动了。（换一种说法使句子意思不 变） 她的精神把我深深地感动了。 （4）这座桥（不但）美观，（ 而且）坚固。（填上恰当的关 联词） （5）泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。（仿表达方式 写话） 九仙山上的杜鹃花开得正旺，

11、如同熊熊燃烧的一团火。 6、按要求填空（10 分） （1）泊船瓜洲作者是（宋）代（ 王安石）诗中表达了作者对 家乡眷恋之情的一句是（ 春风又绿江南岸，明月何时照我还）。 （2）根据下面的提示写出钓鱼的启示这篇课文中“我”的 心情变化。 得意_ （ 急切）_（ 委屈）_( 乞求 )。 (3)黑发不知勤学早,（白首方悔读书迟）。 （4）（张飞）穿 针，大眼对小眼。 （5）隔着门缝吹喇叭，_（ 名（鸣）声在外 ） 请你再写一个歇后语（ 小葱拌豆腐一清（青）二白 ）。 （6）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”的意思（入夜， 又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了。） （7）（ 1949）

12、年（ 10）月（1 ）日，在（ 北京天安门广场） 举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生了。 7、根据学过的课文，从下面的人物中选一位谈谈你的认识（2 分） 毛泽东 地震中的父与子 钓鱼的启示的父亲 狼牙 山五壮士 二、阅读（30 分） 圆明园中，有象征着（ ）的殿堂；也有（ ）的亭台楼阁；有 象征着（ ）的“买卖街”；也有象征着（ ）的山乡村野。园中许 多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子 林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗 人的诗情画意建造的，如，（ ），武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外（

13、 ）； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦 时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种 奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。 1. 请把文中（ ）补充完整。（7 分） 2.“宏伟”音序查字法，应查大写字母（H）。部首查字法先查 （宀 ）部首，再查（4 ）画，再组个词（宏大 ）（2 分） 3.你知道哪些理解词语的方法？请你至少写出两种 （1）近义词解释词语；（2）联系上下文理解词语意思；（3）先解 释单个字意思，再连接成词义。 请用恰当的方法理解“奇珍异宝”意思。（3 分） 奇珍异宝： 奇异的珍宝 4.第一自然段主要运用了什么修辞方法，运用这样的修辞方法 有什么好处？（4 分） 5.请你用“有还有有 还有”写句话。（2 分） 6.用“”画出来能概括这两段主要意思的语句，并写出这句 话在文中起什么作用？（4 分） 7平时在学习中我们经常收集资料，那你都用什么方法，可以 （ ），可以（ ）。关于圆明园的毁灭一课，你用什么方法收 集哪些方面的材料？（4 分） 8.学习了这篇课文你有很多感受吧，请用简要的语言把你的感 受写下来。（