人教版语文六年级下册期末测试题(附参考答案).doc

1、1 2 人教版语文六年级下册期末测试题 第一部分：基础知识 同学们，这里是基础快乐，请你快快上车吧！ 一、读拼音，写词语（6 分） fi cu qin kn z xn （ ） （ ） （ ） min gn o hu ci f （ ） （ ） （ ） 二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。 （3 分） （1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 （ ） （2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视 （ ） （3）医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 （ ） 三、把下列词语补充完整。 （6 分） （ ）兵（ ）将 （ ）在（ ） （ ） （ ）兵（ ）政 安（ ） （ ） （ ） （ ）无

2、不（ ） （ ） （ ）为（ ） 四、写反义词。 （4 分） 聚集（ ） 冷漠（ ） 舒服（ ） 憨厚（ ） 五、给加点的字选择正确的解释。 （5 分） 1美不胜收（ ） A胜利 B打败 C优美的 D能承受 2白手起家（ ） A清楚 B陈述，说明 C亮 D空空的 3久负盛名（ ） A违背 B享有 C背着，担任 D失败，输 4穷凶极恶（ ） A达到极点 B尽，完 C环境恶劣 D缺乏财物 5无穷无尽（ ） A达到极点 B尽，完 C环境恶劣 D缺乏财物 六、选关联词填空。 （6 分） 如果就 不仅而且 哪怕也 不但还 因为所以 虽然但是 1我们（ ）要学好课内的学习内容， （ ）要多读课外书报，开阔

3、眼 界，增长知识。 2 （ ）没有好身体，长大后（ ）什么也干不好。 3屋子的内部（ ）没什么布置， （ ）墙壁很光滑。 4周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬， （ ）在世界人民心 中也有崇高的地位。 5 （ ）它的工具是那样柔弱， （ ）人们对它的劳动成果感到惊 奇。 6 （ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 七、按要求改写句子。 （8 分） 1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 （缩句） 2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 （改为反问句） 3病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句） 4蜜蜂和蝴蝶在花丛中。 （换成拟人句） 八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。 （

4、6 分） 玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。 1第一种理解： 2第二种理解： 3第三种理解： 九、补写出下列诗句的空缺部分。 （5 分） 1海纳百川， ； ， 。 2 ，立根原在破岩中。 3红军不怕远征难， 。 4 ，要留清白在人间。 5使弈秋诲二人弈， ， ；一人虽听之， ， 。 第二部分：阅读能力 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿 你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”! 十、阅读。 3 4 （一）阅读下面文段，完成 1-3 题。 俗话说， “瑞雪兆丰年” 。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪 可以冻死一部分越冬的

5、害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。 这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是 “麦子的棉被” ，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一 句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 ” 1、请给下列汉字注上汉语拼音：（2 分） 瑞（ ） 兆（ ） 2、 “冬天麦盖三层被”一句运用了 的修辞手法。 （1 分） 3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其 根据是什么？请作简要回答。 （3 分） （二）阅读下面短文，完成 48 题。 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我

6、从滹沱（h tu）河岸的一片树林 边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又 闻。 “林子里有不少鸟。 ”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？ ” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。 ”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟 抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读 hu 鸟嘴）

7、舒 畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。 ” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。 ”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一 瞬间，最容易被猎人打中。 ” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 ” 我真高兴，父亲不是猎人。 （摘自童年的牧歌 ） 4文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（3 分） 5春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3 分） 6父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。 （3 分） 7文中写道“我茫茫然

8、地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲” “我” “并没 有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫” “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没 有闻到什么鸟的气味” ，这样写有什么作用？（2 分） 8文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3 分） 第三部分：写作水平 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅 途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享 的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人 十一、作文。 （25 分） 题目：我的小伙伴 要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数 450 左右。 密 封 线 内 不 得

9、答 题 密 封 线 5 6 参考答案 一、 fi cu （ 翡翠 ） qin kn （ 乾坤 ） z xn （ 咨询 ） min gn （ 绵亘 ） o hu（ 懊悔 ） ci f （ 采伐 ） 二、 （1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 （ 绿洲 ） （2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视 （ 秋高气爽 ） （3）医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 （ 朋友：邻居 ） 三、 （ 调 ）兵（ 遣 ）将 （ 迫 ）在（ 眉 ） （ 睫 ） （ 精 ）兵（ 简 ）政 安（ 然 ） （ 无 ） （ 恙 ） （ 攻 ）无不（ 克 ） （ 舍 ） （ 己 ）为（ 人 ） 四、 聚集（ 分散 ） 冷漠（

10、热情 ） 舒服（ 难受 ） 憨厚（ 狡猾 ） 五、 1美不胜收（ D ） A胜利 B打败 C优美的 D能承受 2白手起家（ D ） A清楚 B陈述，说明 C亮 D空空的 3久负盛名（ C ） A违背 B享有 C背着，担任 D失败，输 4穷凶极恶（ A ） A达到极点 B尽，完 C环境恶劣 D缺乏财物 5无穷无尽（ B ） A达到极点 B尽，完 C环境恶劣 D缺乏财物 六、 1我们（不但）要学好课内的学习内容， （还）要多读课外书报，开阔眼界， 增长知识。 2 （如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。 3屋子的内部（虽然）没什么布置， （但是）墙壁很光滑。 4周恩来同志（不仅）受到全中国人

11、民的尊敬， （而且）在世界人民心中也有 崇高的地位。 5 （因为）它的工具是那样柔弱， （所以）人们对它的劳动成果感到惊奇。 6 （哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。 七、 1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 天空中挂着圆月。 2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3病人吃错了药，有危险啊！ 7 8 病人吃错了药，不可能没有危险啊！ 4蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。 蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。 八、 1第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。 2第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。 3第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。 九、 1海纳百川，

12、有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 2咬定青山不放松 ，立根原在破岩中。 3红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。 4粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人间。 5使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 十、 1、 瑞（ ru ） 兆（ zho ） 2、 “冬天麦盖三层被”一句运用了 比喻 的修辞手法。 （1 分） 3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼 生长的需要。 4、开门见山，点题；概括了父亲、树林和鸟三者的关系；抓住了全文 中心和情感基调。 5、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。 6、 父亲对鸟的气味很

13、敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说 话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也最快活。 7、写“我”的“茫然”是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。 8 这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了 父亲对鸟的喜爱，照应了开头。 （意思对即可） 十一、 作文思路： 一、 选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人 互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一 份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么 多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这

14、里，可提供几点建议： 第一， 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的 事，才能有切身的体会，写起来才有 话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以掌声为题，写自己为了参加演讲 比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我” 鼓励，掌声响起时， “我”无限感激。 第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道， “我”受了感动也加入进 去，突出了邻里之间的关爱之情。 第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是 “5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的 写作素材。 二 、叙述好细节。 “细节决定成败” ，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情 发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙 去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物 的语言动作心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如唯一的听众 ，作者 重点刻画了老教授的言行和“我”的心理行动变化，赞扬了老教授爱护关心年轻人成 才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。