初一语文下册期末测试卷.doc

1、七年级上学期语文期末测试卷 （时间：120 分钟 分数：120 分） 班级： 姓名： 一、积累运用（24 分） 1、亲爱的同学，当你展开语文试卷的时候，你已经走进了有趣的语文世界。你的生 活经验，你的人生感悟，你的创新精神，你的实践能力，将凝聚成你的智慧和才华，相信 你一定能取得前所未有的成功。请将画横线的短语用你最漂亮的字抄写在田字格内。（4 分） 2、根据解释写出相应的词语。（3 分） 我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（ ） 那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感动而产生恭敬和钦佩之情）！（ ） 从我丈夫温和沉静的性格中我（得到很多益处）。 （

2、） 每人都（自己没有主见，别人说什么，自己跟着说什么）着。 （ ） 你吟着一首小诗，是邀我与你（指歌唱时此唱彼和，互相呼应）吗？ （ ） 那最（形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）、站得最高的云，叫卷云。（ ） 3、默写填空。（7 分，第 1 小题 2 分，其余各 1 分） 观沧海中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。 钱塘湖春行的颔联是： ， 。 次北固山下刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ， 。论语十则中关于学与思关系的一则是 ， 。 咏雪中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。 春中运用联想，由春花写道秋实的一句话是： ， 、 、 。 4、下面这段话中

3、有两处语病，请改正。（2 分） 课外阅读是培养语文水平的重要途径，可以使我们获得有益的很多启示。我们中学 生要养成读书看报的习惯，每学年课外阅读量不少于 80 万字。 （1）_ _ _ （2）_ _ _ _ 5、结合语境，在下文的两处横线上分别仿写句子。（2 分） 朋友，睁大你那明亮的双眼吧，只要你学着去发现，生活中处处蕴藏着美。 山是沉静的，海是活泼的；_，_； 雪花是轻盈的，雨滴是灵动的 这是生活中的美。 在你困难之时，一双双温暖的手会向你伸来；在你欢乐之时，一句句祝福的话会向你 涌 来；_，_这也是生活中 的美! 艺术家罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现。 6、西游记中，孙悟空大闹

4、天宫后，被关在老君炉锻炼，四十九天后开炉，悟空蹬 倒炉子，落在地上几块砖，砖内有余火，成了火焰山。它的火焰只有 _（某人）的_（某物）才能熄灭。（2 分） 7、请根据以下情景写一段话。（4 分） 要求：(1)用第一人称；(2) 设计一段对话；(3) 补上事情的结局；(4) 突出你和李强都是 文明学生的特点。 一天中午放学，你骑车回家，一不小心自行车的前轮擦脏了李强的裤子。 二、阅读理解（46 分） (一)行道树(8 分) 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的 家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线

5、道的马路边，这 无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正 如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是一 种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选 择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但 是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们 在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗 冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何

6、，我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别 人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自 豪的时刻了。是的，或许所有的人都习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清 醒。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。 8、“我们是一列树”中的“一列”换成“一排”好不好?为什么?(2 分) 9、在“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”一句中， 请说说：（2 分） (1)“居然”一词的表达作用： (2)“堕落”一词在文中含义： 10、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(2 分 ) 11、联系上文，

7、发挥想像，描写行道树的形象(100 字左右) 。(2 分) （二）一个美丽的故事（12 分） 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比 方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美 丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望 。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作 文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪 明。 ”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。 ” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分， 在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地

8、批道：你很聪明，你的作文写得非常感人， 请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈 看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早， 把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得 正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈” ， 然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。 ” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。 ”说着双

9、手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很 紧 很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花， 结着芳香的果。 12、用自己的话概括这个美丽的故事：（2 分） 13、体会下面句中加点词的表达作用。 （2 分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然 间飞了。 14、体会下面这个比喻句的表达作用。 （2 分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 15、文中的小男孩虽然“智力受损” ，其实也还乖巧，试找出一个这

10、样的细节，写在下 边的横线上。 （2 分） 16、仔细阅读小男孩的作文愿望 ，完成下面的点评。 我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。 ”第二个是，老 师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。 ”（1 分） 点评：一个 的愿望 17、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，说说自己的理解并且 永远记住它。 （3 分） （三）带上三句话上路（17 分） 李小刀，你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。 快乐是一种美德 要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们 将更加一无所有。 你要快乐，在每一个清晨或傍

11、晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河 流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年 以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。 快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋 子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。 快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每 个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲， 你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。 孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给

12、你甘甜的泉水，给你的行 囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好 多年。 不为一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边， 在风中唱歌跳舞。 不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声， 你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都 要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。 不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路， 不要为一朵花停留太久的时间。你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的 旅途依旧漫长

13、，你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。 不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟 要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。 你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。 为帮过自己的人准备一份礼物 你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举 着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在 你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份 礼物。 你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听

14、过 一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记 住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备 好礼物。 你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备 好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。 这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感 触，在燃着火的炉边，讲给他们听。 告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经 验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。 这些是最好的礼物。 不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子

15、，只有这样你的这次远行才算没有白走。 18、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（2 分） 19、你有没有为帮过自己的亲人准备礼物?请具体说说。（2 分） 20、请找出一组用了排比的修辞手法的句子。（2 分） 21、为什么不要为一朵花停留太久?（用自己的话回答）（2 分） 22、怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”?（2 分） 23、为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?（2 分） 24、文章一开始提到“我们穷人”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?这 两个“穷人”的概念有何不同?（3 分） 25、除了文中提到的三句话之外，你认为

16、还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗? （2 分） （四）果 然 性 急（9 分） 有人性宽缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言 之，恐君性急，不言，恐君伤太多，然则言之是耶?不言之是耶?”人问何事，曰：“火烧 君裳。”遂收衣火灭，大怒曰：“见之久，何不早道?”其人曰：“我言君性急，果是。” 26 、解释下列句子中加点字。（2 分） 乃曰 恐君伤太多 遂收衣火灭 何不早道 27、 翻译文中划线句子。（2 分） 28、指出这则故事塑造人物形象运用的方法。（2 分） 29、.如果是性宽缓的人衣裳被烧，会怎样？请你展开想象描绘。（3 分） 三、作文(50 分) 走进大自

17、然，你会觉得虫鸟花草是你的朋友；在学习时，你会觉得书本、笔墨、计算 机也是你的朋友；在生活中，家人、邻居、同学、老师可能都是你的朋友；还有音乐、报 刊、足球请以“朋友”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于 500 字。 试题答案： 一、（24 分） 1、（4 分）略。 2、（3 分）小心翼翼 肃然起敬 获益匪浅 随声附和 唱和 轻 盈 3、（7 分，第 1 小题 2 分，其余各 1 分） 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 海日生残夜，江春入旧年。 学而不思则罔，思而不学则殆。 未若柳絮因风起 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 4、（2 分）

18、（1）把“培养”改为“提高” （2）把“很多”放在“有益”的 前面 5、（2 分）示例一：天是广阔的，地是无垠的。示例二：花是明媚的，草是动 人的。 示例：在你悲伤之时，一颗颗真诚的心会向你敞开。 6、（2 分）铁扇公主 芭蕉扇 7、（4 分）略 二、（46 分）（一）（8 分） 8、（2 分）不好。“一列”表现出行道树排列整齐、绵延数里的整体形象，也表 现出它们刚直、有力的精神风貌。 9、（2 分）(1)“居然是“出乎意料”的意思，用上它，充分表现了行道树为 了事业而离开家乡，乐于奉献的精神。 (2)“堕落”的含义是：行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘 里，生活条件和自身形象是大

19、大跌落了。 10、（2 分）因为城市居民对车辆、烟囱不断制造烟尘，污染环境早已习惯，他 们并不清醒。而行道树却认为城市充满烟尘实在令人悲凉，但一行绿树只是点缀，改 变不了悲凉的局面，所以“我们的存在只是一种悲凉的点缀”。 11、（2 分）略。 （二）（12 分） 12、（2 分）一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 13、（2 分）说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你” 14、（2 分）写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子 15、（2 分）但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻 16、（1 分）感人至深、真诚、发自肺腑等 17、（3 分）是

20、的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫， 开着明媚的花，结着芳香的果 理解略。 （三）（17 分） 18、（2 分）沿途的各种诱惑。 19、（2 分）略 20、（2 分） “你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大 地交谈。你要留下你的笑声作为纪念。” 21、（2 分）因为自己的目标还在远方。如果为一朵花停留太久，可能会忘了自 己远行的目的，也可能会延误了时间。 22、（2 分）理想的彼岸。目标最终达成的时候。 23、（2 分）学会感激才是最后的完美。 24、（3 分）不能。前一个穷人是指物质上的；后一个是指精神上的。在精神上 富 足的就不是穷人。 25、（2 分）对每一朵花微笑。不要撒谎。等等。 （四）（9 分） 26、（2 分） 乃：于是 伤：受损失 遂：就 道：说 27、（2 分）看见别人的衣角被火烧着了。 28、（2 分）描写、对比。 29、（3 分）言之成理即可。 三、（50 分）略。