张完三中XXXX秋季期末诊测方案及总结.doc

1、张 完 三 中 2011-2012 学 年 度 第 一 学 期 期 末 诊 测 方 案 一 、指 导 思 想 以 教 体 局 期 末 学 情 诊 测 方 案 为 具 体 实 施 依 据 ，以 为 全 面 落 实 教 体 局 “以 教 学 为 中 心 ，以 质 量 为 生 命 线 ”的 指 示 精 神 及 于 局 长 的 “五 字 要 求 ”和 刘 献 营 局 长 的 “六 点 建 议 ”，进 一 步 突 出 “以 提 高 教 育 质 量 为 中 心 ，以 狠 抓 考 风 、学 风 、教 风 建 设 为 基 本 点 ”的 工 作 思 路 ，遵 照 上 级 领 导 指 示 ，于 2012 年 元

2、月 8 日 （周 日 ）元 月 11 日 （周 三 ）举 行 七 、 八 、九 年 级 期 末 诊 测 活 动 。本 次 考 试 学 校 非 常 重 视 ，坚 决 做 到 组 织 严 密 、成 绩 真 实 、评 估 科 学 、总 结 及 时 ，达 到 以 考 风 促 教 风 、学 风 ，提 高 教 育 质 量 的 目 的 。 二 、组 织 领 导 1、学 校 成 立 巡 视 小 组 进 行 巡 视 ，同 时 学 校 成 立 以 付 忠 臣 校 长 为 主 考 ，郭 杰 、安 稳 二 位 副 校 长 为 副 主 考 ，由 七 、八 年 级 级 段 长 具 体 主 持 的 领 导 小 组 ，认 真

3、 组 织 ，以 考 促 学 。 2、学 校 成 立 考 务 组 织 ，根 据 教 研 室 和 中 心 校 下 发 的 考 务 方 案 以 及 学 校 的 实 际 情 况 ，制 定 了 学 校 的 实 施 方 案 ，元 月 七 日 下 午 召 开 考 务 工 作 布 置 会 ，对 考 务 组 织 、考 点 布 置 、考 场 安 排 、监 考 、试 卷 评 改 、 成 绩 汇 总 和 报 送 等 都 作 了 详 细 安 排 ，明 确 了 监 考 纪 律 和 评 卷 要 求 ， 责 任 到 人 。 具 体 情 况 如 下 ： 考 试 时 间 ：元 月 8 日 （周 日 ）元 月 11 日 （周 三

4、） 张 完 三 中 考 务 领 导 组 主 考 ：付 忠 臣 副 主 考 ：郭 杰 、安 稳 巡 视 ：中 心 校 领 导 主 持 ：安 传 彬 岳 高 明 王 宇 环 境 卫 生 ：安 传 彬 岳 高 明 英 语 听 力 ：安 传 彬 岳 高 明 王 宇 警 戒 线 ：郭 杰 考 场 氛 围 、标 语 等 ：郭 杰 、安 稳 、赵 亮 、李 振 平 、王 宇 后 勤 ：李 振 平 考 务 总 负 责 ：付 忠 臣 张完三中 2011-2012 学年度第一学期期终考试事宜 主 考：付忠臣 副主考：郭杰 安稳 主 持：安传彬 岳高明 王宇 登 分：安传彬 岳高明 王宇 总结报送：安 稳 赵 亮

5、后 勤：李振平 王宇 监考纪律： 1、每 场 次 2 位 监 考 教 师 ，缺 监 考 一 个 学 科 罚 10 元 。教 体 局 或 中 心 校 领 导 抓 住 ，2 倍 罚 款 。2、监 考 时 一 前 一 后 ，不 看 小 说 、杂 志 等 课 外 书 ，不 在 考 场 外 说 笑 、逗 留 ， 发 现 一 人 次 扣 款 2 元 。领 导 查 着 要 加 倍 处 罚 。3、监 考 期 间 ，巡 视 员 抓 住 相 互 抄 袭 试 卷 、课 本 、资 料 书 以 及 传 递 答 案 的 考 生 ，扣 监 考 教 师 2 元 。4、监 考 教 师 提 前 进 场 组 织 好 考 生 ，打

6、扫 好 卫 生 。收 试 卷 按 从 小 到 大 的 序 号 ，试 卷 不 倒 向 、不 倒 序 ，密 封 线 以 内 不 准 有 缺 项 。有 上 述 现 象 之 一 者 一 人 次 扣 监 考 教 师 1 元 。5、考 试 期 间 早 、晚 自 习 班 主 任 上 课 。6、考 试 期 间 考 场 内 的 学 生 书 籍 全 部 搬 走 ，教 室 内 外 保 持 清 洁 。7、七 、八 年 级 每 考 场 40 位 考 生 ，分 成 4 纵 列 ，每 纵 列 10 人 按 “W”形 排 列 。8、不 到 下 卷 时 间 不 准 学 生 离 开 考 场 。9、缺 考 生 ， 监 考 教 师

7、须 将 空 白 卷 写 清 学 校 、考 号 、姓 名 一 同 收 齐 。 10、黑 板 写 明 科 目 、用 时 、页 数 、题 量 等 考 试 提 示 ，监 考 教 师 佩 戴 好 监 考 证 。 评 卷 纪 律 ： 1、流 水 作 业 式 评 卷 ，由 学 科 组 长 负 责 ，验 清 本 数 ，分 配 任 务 ，明 确 答 案 ，统 一 评 卷 标 准 。不 准 让 学 生 评 卷 ，发 现 一 人 次 扣 款 1 元 。 2、题 题 给 分 ，题 计 分 、总 分 写 在 卷 头 相 应 分 数 栏 内 。评 卷 教 师 、合 分 教 师 要 在 每 本 试 卷 的 第 一 张 相

8、应 栏 签 名 。 3、出 错 率 控 制 在 3%以 内 。学 校 抽 样 检 查 。改 卷 出 错 率 、合 分 出 错 率 在 3%以 上 的 教 师 处 以 10 元 罚 款 。4、卷 面 分 要 显 示 出 来 ：对 卷 面 很 差 的 试 卷 要 扣 1-5 分 。 监考教师名单： 班 级 考 场 监 考 教 师 班 级 考 场 监 考 教 师 九（1）第一考场 王 宇、李振平 九（2）第二考场 岳高明、张广才 八（1）第三考场 赵宗营、赵绍伟 八（2）第四考场 付万东、连凤志 八（3）第五考场 杨继军、王建成 七（4）第六考场 李亚楠 王法跃 七（3）第七考场 李素勤、李玉兰 注

9、意事项： 1、七年级周六、晚上 6 点到校，八年 级周一上午 8 点到校。 2、1 月 12 日上午 8 点之前，各级各科试卷及分析交给级段长， 试卷分析 必须手写。 3、第一考场全科试卷另存，以备评估。 4、考试期间早晚自习、午间由班主任负责，严格要求，防止出安全事故。 5、流动教师的监考、评卷任务由代课教师负责。 6、考场钥匙交给级段长。 7、1 月 16 上午 8 点开全体教师会。 张完三中 2012、1、6 2010-2011 学年度第二学期期末学情诊测科目时间表 上 午 下 午 午别 节次 科目 日 期 1 2 3 4 1 月 8 日 (周日) 七年级语文 8:109:50 (100

10、 分钟) 七年级品、史 10:1011: 50 (100 分钟) 七年级英语 1:302:50 (80 分钟) 七 年 级 生 、地 3:104:50 (100 分钟) 1 月 9 日 (周一) 七年级数学 8:109:50 (100 分钟) 八年级语文 10:2012: 00 (100 分钟) 八年级英语 1:302:50 (80 分钟) 八年级生、地 3:104:50 (100 分钟) 1 月 10 日 (周二) 八年级数学 8:109:50 (100 分钟) 八年级品、史 10:1011: 50 (100 分钟) 八年级物理 1:302:50 (60 分钟) 九年级语文 3:004:40

11、 (100 分钟) 1 月 11 日 (周三) 九年级数学 8:109:50 (100 分钟) 九 年级品、史 10:1011: 50 (100 分钟) 九年级英语 1:002:20 (80 分钟) 九年级理、化 2:40-4:20 (100 分钟) 2011-2012 学年度第一学期期末诊测总结 一、组织得失总结。 为了确保这次考试圆满顺利，学校及时召开考务会，布置考务工 作，对本次考 试的组织安排提出了明确意见，级段长参与具体实施， 班子成员明确分工，校长在一线参与巡视工作，适时处理各种情况， 各中层领导干部都能够以大局为重，积极主动，紧密协作，认真参与 安排的各项工作，大家能够按照校领导

12、要求，各行其责，各项准备工 作充分，为圆满 完成考试打下了很好的基础。具体如下： （1）考前认真组织：组织严密，操作规范。教务处，年级段根据上级 的要求，制订下发了相关的考试说明、监考规定、监考及阅卷计划安 排；对有关监考、巡考和阅卷等工作提出了明确、 细致、操作性强的要 求；在具体实施过程中，制订了试卷应急补发方案，采用交叉 检查的 方式，对各 项监考工作实行动态督促检查，对巡 视工作情况适时进行 汇总统计，充分利用校园广播系统的作用，按照 监考流程，定期播放 考场纪律，提醒 监考老师分放试卷，开考时统一信号，规范监考行动。 由于组织严密，操作规范，这次考试工作没有发 生任何差错。许多老 师

13、反映，这 次考试组织得就像中考一样，很严密，很规范，监考老师感 到很严肃， 责任很重。 （1）考后认真分析：从优秀率，合格率，平均分，班级均分等各方面 认真分析，并提出了具体的要求和下一步的具体改进措施。 二、考试成绩分析。 优点：从一部分同学的成绩上能看出前一段的教学取得了一定 的成绩。一方面是大部分的同学对基本都能掌握起来，而且各个知识 点、概念及对概念的理解和应用、应用所学的公式、思维、格式、解决 相应的问题等方面都能自如的应用。另一方面也说明了前一段时间的 教学理念和教学方法时可行的。所以在下面的教学活动中仍然使用 “预习本”，逐步 实施“ 先学后教”的方法，并且注重对“先学”的指导，

14、以 提高学生们自学的效率，还要注重对“后教”的提炼，对于学生自学能 学会的内容不再重复的讲，而是转化成训练，总之要在教与学的过程 中体会“先学后教 ”这种教学模式，以求在现在的基础上有更大的提高。 不足：一部分学困生的成绩实在是差得太多，其中可以分成三类， 一类是无有学习的欲望，也无学习的动力，只是混日子的，每个班都 有几个。二类是只是摆出学习的样子，觉着老师和家长都不好应付， 只得写点作业，上课装点样子，其实真正思想和精力完全不再学校和 学习上。三类是上课集中精力听了，课后作业完成了，就是学不好，需 要进行学习方法的指导。 所以，期中考试后，在各个班讲考试卷的课上，首先肯定了成绩， 对进步大

15、的同学进行表扬和鼓励，而对稍差一点的同学则结合物理学 科的特点，鼓励他们重新树起信心，激励学生重拾信心，课堂尽量多 的给予表扬与激励，对学生的表现给予肯定，也能使大部分的学生积 极起来，充分调动起他们的积极性，能提高学习效率。 老师们要重拾信心，尽最大的努力，提高课堂效率，充分发挥学 生的主观能动性，使学生乐学、好学、会学。为提高成绩而努力。 三、建议与措施 1进一步强化班级管理，营造学习氛围。 向管理要效益，不能成为一句空话。在后面一个月的时间里，我们 请班主任严格班级管理，一是要制定强硬措施，利用 铁的纪律，杜绝 违纪事故的发生。二是要勤跟班，增加到班次数，深入教室、寝室多了 解学生的情况

16、，注意学生动态。三是要制定积极有效的激励机制，引 导学生自主学习，奖优罚劣，营造好的学习氛围 。 2树立目标意识，增 强工作责任感。 在今后，学校的任何一次测试与评价都会以此为依据，老师们从 目标上可以看到，要想完成这一目标。任务是非常 艰巨的，但是只要 我们每一位老师尽职尽责。做到齐心协力，团结 一致，完成班级目标， 年级目标也不是一个梦想。如果我们老师们连正常上 课的时间都难以 保证， 课堂效率又如何提高。班级管理出现混乱也就在意料 这中了。 本着对学校、 对年级、对自己负责的态度。 3加强学法指导，完善后进生的转化工作。 通过对各单科，总分成绩分析，我们清醒的看到，对口率不高，跛 科现象突出，已经严重影响了学生总分的提高，在上次 质量分析时。 我们提出了治跛的要求。有些已经很好的落实了。这次我们仍将此作 为后段工作的重中之重。所以希望老师们在教学中多加 强学法指导， 对偏科学生适当倾注，特别优秀的学生不妨开点小灶，一是可以增 强 学生的自信心，二是可以解答疑难，有时候就是几个疑 难的解决，由 劣转优。 张 完 三 中 2011-2012 学 年 度 第 一 学 期 期 末 诊 测 总 结 张 完 三 中 张 完 三 中 2011-2012 学 年 度 第 一 学 期 期 末 诊 测 总 结 张 完 三 中