四年级语文第一学期期末质量检测题.doc

1、2014 学年第一学期期末质量检测 四年级（上册）语文试卷 （满分 100 分，考试时间 100 分钟） 项目 卷面书写 基础积累 阅读运用 习作表达 总分 等第 得分 卷面书写（5 分） 1卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。3 分 2抄写句子：请用楷书把下面的句子抄下来，做到正确、端正。2 分 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。 基础积累（40 分） 1.读拼音，写词语。8 分 cn ln yn x hun xin jin g ( ) ( ) ( ) ( ) ho b k x ch h y lio ( ) ( ) 2.把成语补充完整。6 分 ( )折( )落 ( )清( )爽

2、 ( )红( )绿 ( )相接 ( )辉煌 ( )亲情 3判断以下说法，正确的打“”，错误的打“”。4 分 (1)“洋溢、燥热、耀武扬威”这三个词语中，都没有错别字。( ) (2) “垂”“卧”这两个字都是九画。( ) (3)那片绿绿的爬山虎这篇课文是叶圣陶写的。( ) (4)题西林壁这首诗中的“题”的意思是题目。( ) 4.按要求写句子。8 分 (1)我妈妈工作很忙，天天经常加班。（在原句上修改病句） (2)很快的，树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。（仿写句子） 很快的， 变得热闹了，到处是 ，到处是 。 (3)例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（作者把蟋蟀当作 人来写，真

3、有趣，我也来写一句） 春天来了，河水上涨，小青蛙_ _。 (4)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 （作者把爬山虎的脚写得这么具体细致，是因为认真观察。我也来写一写观 察到的） 小蚂蚁发现了一块食物， 。 5.按课文内容填空。14 分 (1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 而来；那声音如同 ，好像 都被震得颤动起来。 (2)谚语：五月石榴 ，六月 满池塘。 (3)我们常用陆游的诗句“ ， 。”来形容“遇到困难，好像没有希望了， 突然眼前一亮，想到了解决困难的方法”。 (4)雨中的树林是个 世界，走进去你就会变成一个 。 (5)回顾本学期的课文之旅，我

4、们欣赏了一排排的搭石，它构成了家乡 的一道 ；登上了凝结着劳动人民血汗和 的万里长城；在鸟的天堂， 感受到大榕树好像把它的全部生命力 给我们看；我们还发现那片绿绿的 爬山虎在落日的余晖下，绿得沉郁，如同一片 _的湖水，映在客 厅的玻璃窗上。 阅读运用（25 分） （一）飞向蓝天的恐龙（6+2+2+2 分） 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起 鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不 相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的 演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在

5、骨骼结构上有许多 相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐 龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与 鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20 世纪 末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使 全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 1选择最佳答案，将序号填在括号里。（6 分） (1)第一段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是( ) A轻灵的鸽子与五彩斑斓的孔雀 B恐龙与鸟类 C凶猛的霸王龙与笨重迟钝的马

6、门溪龙 (2)人类发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处，最早是在( )时期。 A中生代时期 B19 世纪 C20 世纪末期 (3)文章最后一段写到“点睛之笔”，在这里是指( ) A给眼睛点上一笔 B画笔很神奇 C最重要、最关键的部分 2文中划线句子中的“根据这一假说”是指什么假说？请你在文中用“ ” 画出来。 3“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。”这句话中的“一支”这个词去掉，行不行？请写出你的理由。 4为什么在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石，全世界的研究者会欣 喜若狂呢？ （二）庐山云雾（1+3+3+2+2+2 分） 古往今来，人们提到庐山，常常把

7、它和云雾连在一起。 清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云 海 100 天。他对 “一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”， 恨不得“ 餐云”、“ 眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。 的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰， 就看到车窗外（弥漫 缠绕）着浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。 雾浓时，像帷幕（阻挡 遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一 层飘逸的外衣。 庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年 365 天，有 197 天与它朝夕相处。 庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游

8、荡 漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。 庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春 秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一 片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上 的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球， 燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好 像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。 这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成 了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的 充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘

9、埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形 成了美丽神奇的庐山云雾。 1在第 3 自然段中的括号里选择恰当的词语打 “” 。 2庐山云雾具有 、 、 的特点。（在文中摘录 3 个恰当的词语填写） 3短文第 3、4、5 自然段，分别写了 、 、 这三个地方的云雾。 4.清代的那位学者恨不得“餐云”、“眠云”，是因为( ) A庐山的云雾特别好吃，好睡，有医疗保健效果。 B他过于痴迷，乃至有点神经失常了。 C他非常喜欢庐山云雾，希望能朝夕共处，一刻不离。 D他要在吃饭、睡眠时研究庐山云雾的形成原因。 5第 5 自然段在描写时采用了大量的比喻句。你最喜欢其中的哪个比喻句？ 请你用“ ”划出来，并在句子边上做做批注，说说这个比喻句妙在哪里。 6读短文，你想到了学过的哪些写庐山的诗句，请写在下面的横线上。 习作表达（30 分） 富有想象的人是快乐的、幸福的，卡通人物（孙悟空、喜羊羊、巴拉拉小 魔仙、柯南等）是同学们所喜爱的。假如有一天，你心目中的卡通人物出现在 你的面前，你们之间会发生哪些有趣的事情呢？请你以我和 的故事为题， 根据它的性格特点，发挥想象，编一个好玩的故事吧。字数不少于 300 字。