1、小五语文上学期期末模拟试题 一、基础知识部分 1、用“”把加点的字的错误读音划去。 巢穴（xu xu） 泥浆（jing jing）眩晕（xun xun） 荆棘（j j ） 绯红（fi fi ） 栅栏（shn zh ） 2、看拼音写汉字。 Y zh w gng ji yo bin j （ ） （ ） （ ） （ 3、组词 彻（ ） 渗（ ） 粘（ ）矿（ ） 砌（ ）掺（ ）沾（ ）旷（ ） 4、把下面的词语补充完整，并用其中的一个词语造句。 按（ ）不（ ） 无（ ）可( ) 自（ ）自（ ） （ ）不可（ ） 疲（ ）不（ ） （ ）心（ ） 目 5、按要求写句子 （1）我会写出一条描写人物
2、气节的名言 。 （2）连翘花开花了。 （我会把它改为拟人句） 。 （3）提那些事干什么，每个母亲都会这样做。 （我会把它 改为反问句。 ） _. （4）那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的孩子，像五线谱， 像风吹杨柳（仿写句子） ，像，像. （5）春节快要到了，爸爸准备让你为家里写一幅对联，你 准备写什么呢？ （6）这学期通过课文的学习，你一定认识了很多美丽的风 景，你最喜欢课文中介绍的什么地方，说说你的理由吧！ 。 二、课文内容填空 （1）你从耕荒一首诗中，你想到了什么？ （2） “人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切可能 会走向反面。 ”这句话的选自 意思是 。 (3)心田上的百合花一文中
3、，断崖上的百合努力开花的 原因是，从这篇课文中你 受到了什么启发？ 。 （4） “死去元知万事空，”这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。你还知道该诗人的哪些诗句，写 出其中的两句 。 （5） 阳光很活泼中，父亲和儿子将一幅画和一封信带 给老师，你觉得老师看到画和信后会想到什么？ 三、短文阅读，回答问题。 （一） 这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作 者（ ） ，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸， 以表现它的快速奔跑。快到什么程度呢？作者（ ） ， 让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把快具体化了，连飞 燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟( )， 可见这匹马四蹄离地，风驰
4、电掣般地飞奔。 1，选择合适的词语填在文中的横线上。 匠心独运 安然无恙 构思奇妙 2、画出描写骏马速度快的句子。 3、这篇短文描写的是我国古代一件稀世宝物，你能给 它起个好听的名字吗？ （二） 我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学 们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪 。 上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。 放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。 我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋 滋地盘算着。可是提名的时候 ，一连提了五、六个人，还 没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时 ， 忽然听 见夏萍说 ：“ 老师 ， 我选苏怡 。 ”
5、 我兴奋极了 ，心 想 ，夏萍不愧是好朋友 ，够意思 。出乎意料的是， 经过举手表决， 我的票不如夏萍的多 ，落选了 。 我的 泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。 我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈 在责备我。 “大家还有意见吗？“老师微笑着问。 “老师，我有意 见。 ”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便 滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身 作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的 。除此之外 ，他敢于批评班里的不良现象，有工作能力。 特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员 的条件。 ”班里安静极了，很久才爆发
6、出一阵热烈的掌声， 最后表决，三十支胳膊齐刷刷的举起来，同意夏萍的意见。 我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。 我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。 而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才 是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够 格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏 萍！”老师听完笑了 语重心长地说 你在这次评选中确实 长大了 要记住 正确的认识自己 就是进步的开始 1、给短文加上合适的题目。 2、给最后一段中加黑部分加上标点。 3、文章中有几处描写小作者心理活动的句子，请找出 来，有- 画出来。 4、文章的中心句是 。 5、文章先写了小作者，然后通 过这件事让小作者认识到 了自己的不足。 6、找出和“我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是 惭愧的泪”照应的句子 我知道作者落泪的原因 7,你从这篇短文中受到了什么启发？ 四、习作 写一篇读后感，题目自拟。
