西城区高三期末语文考试题及答案.doc

1、北京市西城区20122013学年度第一学期期末试卷 高 三 语 文 第一部分（选择题，共27分） 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A汉白玉 凭心而论 摈弃（bng） 没齿难忘（m） B发祥地 星罗棋布 感喟（ku） 间不容发（jin） C家俱店 矢口否认 关卡（qi） 望风披靡（m） D水龙头 合衣而卧 慰藉（j） 汗流浃背（ji） 2下列句子中，没有语病的一项是 A. 诺贝尔奖评委会有关人士表示，作家能否获得诺贝尔文学奖的惟一标准是文学作品 的质量，对于作者的政治立场，他们并不关心。 B大学毕业后，卢怀玉带领他的团队培育出12个已

2、经通过国家级、省级审定的棉花品 种，多次获得优质产品称号，填补了国家的空白。 C调查结果显示，近40%以上的老年人在消费时曾经被骗，最容易让老人被骗的消费 品是：保健品、促销品、旅游商品及预付费消费等。 D最近上演的话剧红岩魂借鉴时下流行的情节剧的叙事和节奏，塑造了一批革命 英雄群像，是一部讴歌忠诚与信仰的新编历史剧。 3在文中横线处填入下列词语，最恰当的一项是 苏州的小巷令我 ， 它曾不止一次地出现在我的梦里；苏州弹词、苏剧的珠圆玉 润使我 ，真怕听久了便不能再听懂别的方言与旋律，甚至不再会讲说了多年的普通 话；苏州那美丽的庭园，那一草一木、一墙一瓦真让人怀疑苏州人是不是生活在自己 的神话里

3、。X|k |B| 1 . c |O |m A向往 迷惑 编织 B向往 迷失 编造 C神往 迷惑 编造 D神往 迷失 编织 4在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是 近日，德国科学家在人马座中发现了一颗运行速度奇快的毫秒脉冲星，其环绕轨道一 周所需时间仅为93分钟。 ， ， 。 ，是地球和月球距离的约1.4倍，它们是目前已知距离最近的双星系统。 这颗脉冲星与伴星距离约为52万公里 但质量却达到木星的倍多 伴星直径约为木星的60 它处在一个双星系统中 A B C D 5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A庄子，道家学派的主要创始人之一，至今流传的许多耳熟能详的词语，如“游刃有 余”

4、“目无全牛” “鹏程万里” “扶摇直上” “踌躇满志”都出自庄子 。 B 三国演义是作者在三国志等史书的基础之上，吸收了平话、戏曲等作品中 的相关内容熔铸而成的，小说主题有着比较明显的“拥刘反曹”的倾向。 C鲁迅的阿 Q 正传 、郁达夫的故都的秋 、老舍的骆驼祥子和艾青的大堰 河我的保姆 ，虽然体裁各异，但都属于现代文学史上的优秀作品。 D雨果是19世纪法国伟大的浪漫主义文学家，他的很多作品富有激情，常借助想像、 夸张和渲染等手法， 巴黎圣母院就是表现其浪漫主义风格的代表作。新|课 |标|第 |一| 网 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成69题。 吴与弼，字子传，

5、崇仁人。与弼年十九，见伊洛渊源图 ，慨然响慕，遂罢举子业， 尽读四书、五经、洛闽诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不 取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。 正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。 尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。 ”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋 于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与 弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚，侍太子讲学。 ”遂授左 春坊左 谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处 士义高，特行征

6、聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不 幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。 ”帝曰： “宫僚优闲，不必辞。 ”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就 职。 ”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。 ”诏 不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。 ”命贤为谕意。与 弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍 银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。 成化五年卒，年七十九。所著日录 ，悉

7、自言生平所得。 注 洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。宫僚：太子属官。 异数：这里指皇帝给予的特殊优待。 6. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是 X|k |B| 1 . c|O |m A帝乃命贤草敕加束帛 草敕：起草诏书。 B征与弼赴阙 赴阙：到朝廷来。 C束帛造门 造门：装点门面。 D乃请以白衣就邸舍 白衣：无官职的士人 7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是 A中岁家益贫 而与弼辞益力 B请授以文学高职 以光旷举 C山西佥事何自学荐于朝 谋于大学士李贤 D贤请赐召问，且与馆次供具 今年且六十八矣 8. 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是 A非其义，

8、一介不取。 凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。 B宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。 宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。 C闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？ 听说您正直清高，特地征召聘请，辞职有什么作为？ D帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。 ”w W w .x K b 1.c o M 皇帝说：“（吴与弼）想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。 ” 9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是 A吴与弼19岁时，受伊洛渊源图的影响，曾苦数年不下书楼。 B皇帝应何自学、涂谦的推荐，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。 C吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。 D在吴与弼的来去问题上

9、，李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。 第二部分（123分） 三、本大题共4小题，共24分。 10上文中，皇帝评价吴与弼“非迂阔者” ，意思是：（这个人）并非迂腐而不切合实 际的人。综观全文，说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。 （4分） 11用斜线（/）给下面短文中画线部分断句。 （5分） 苏秦为楚合从，说韩王曰：“臣 闻 鄙 语 曰 宁 为 鸡 口 不 为 牛 后 今 大 王 西 面 交 臂 而 臣 事 秦 何 以 异 于 牛 后 乎 夫 以 大 王 之 贤 挟 强 韩 之 兵 而 有 牛 后 之 名 臣 窃 为 大 王 羞 之 韩 王 忿 然 作 色 攘 臂 按 剑 仰 天

10、 太 息 曰 寡 人 虽 死 必 不 能 事 秦！” 12在横线处写出诗文原句（限选其中4道题） 。 （8分） 寓形宇内复几时？ ？ ？富贵非吾愿，帝乡不可期。 （陶渊 明归去来兮辞 ） ， 。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 （李白梦 游天姥吟留别 ） 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。 （白居易琵 琶行 ） 彼与彼年相若也，道相似也， ， 。 （韩愈师说 ） 而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！（范 仲淹岳阳楼记 ） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ， 。 （辛弃疾永遇乐京口 北固亭怀古 ） 13阅读下面这首词，回答其后问题。 （7分） 少年游 x k b 1 . c

11、o m 柳永 长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。 归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。 注 前期：以前的期约。狎兴：狂放游乐的兴致。萧索：零散，稀少。 下列理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。w w w .x k b 1.c o m B.“夕阳”至“目断四天垂”三句，绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。 C.“归云”乃作者自喻， “一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。 D.“不似少年时” ，含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。 （2） “高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用

12、得妙，请结合全词，分析其妙在何处？ (4 分) 四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成1416题。 光污染：美丽外衣下的环境杀手 光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难光污染。在日常生活中，我们常见的因 人为因素造成的光污染主要有： 。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨 光大理石等装饰反射光线，明晃白亮、眩眼夺目。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近 居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚 还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强 烈刺激，因此很容易诱发车祸。 。夜幕降临后，商场、酒店的

13、广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有 些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城” 里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤 害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。 娱乐场所的多种光源造成的彩光污染。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光 灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线， 对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白 血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使 人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。

14、最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能， 还会影响心理健康。X|k |B| . c|O |m 当许多国人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城” 恰恰是中国光污染的重灾区。改善城市形象的初衷或许可以理解，但目前我国的城市规划 中，照明规划仍然处于无序状态。 看美国大片，我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规 划是有严格的规定的，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围，其他地方要么不 允许出现，要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会 出现灯火通明的景象，而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城，只见中心

15、 商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。 当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候，国内大多数城市还在不惜重金打造 一座座“不夜城” 。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？ (选自中国国家 地理杂志，有删改) 14.下列说法符合文意的一项是（3分） A频繁地出入舞厅、夜总会等娱乐场所就会导致白血病和其它癌变。 B. 随着城市的发展，在我国，越是大城市，就越是光污染的重灾区。 C. 美国纽约对非商业区的霓虹灯设施在面积和亮度上都有严格的要求。 D. 面对光污染的现状，作者无奈地认同了“先污染、后治理”的论调。 15依照第四段段首画线处的表述形式，在文章横线处

16、分别填入相应内容，说出该段 所写的光污染类型及其成因。 （每处不超过20字） （4分） 16. 假如要在非商业区的高速路旁，修建一座类似文中美国帝国大厦一样的地标式建 筑，作为某跨国集团办公机构的总部。请你运用文中所学知识，针对如何尽量减少光污染 的问题，提出你的建议并说明建议的原因。 （至少3条） （5分） 五、本大题共4小题，共27分。阅读下面的作品，完成1720题。 从呼吸出发 林怀民注 “你为什么不写小说，去跳舞了？” 每隔一阵子，我总会遇到这样的问题。 我的回答经常是：“跳舞是我的初恋，写作是我的妻子。结婚后，遇到老情人，于 是旧情复发。 ” 其实“妻子与情人”之说只是个玩笑。我对舞

17、蹈与写作的兴趣其实都根植于对人的 兴趣，而舞蹈似乎又比小说更亲近“人” 。 一般人写舞评， 滔滔不绝地谈编导、音乐、服装甚至灯光，却往往忽略了他们在舞 台上看到的第一样东西，即舞蹈发生的主要条件舞者。 人的肢体不扯谎。有一回，排练休息时，我和女孩子们聊起一位大家都不熟的舞者。 “她是很和气的人。 ”一个女孩说。 “你怎么知道？” “看她跳舞的样子就晓得了。 ”答者有种难以撼动的信念。 舞者每日的功课是学习如何运用肢体。然而，我们 看到的不只是手和脚，跳跃和旋 转；我们看到的是一个人的个性与气质。所有的训练都无法抹杀“人”的味道高贵、 虚荣、慷慨、温和、恐惧一个活生生的“人”终将在舞台上通过肢体

18、直观地呈现。舞 蹈之所以有趣，不只是动作，更在于做动作的人。 不但如此，写小说时，角色的生死大权完全操在作者手中，编舞就截然不同。舞是 活的，素材是活跳跳的人。云门十几个舞者，性情各殊。她们有时情绪高昂，宣称“世界 上没有做不出的动作” ，愿意反复尝试；有时也会因不舒服或闹情绪而无精打采，拒绝再练。 在最好的状态下，她们的脸上一片阳光，每个动作令你目眩。舞者不是方块字，不能写了 再涂，她需要关心。新|课 |标 |第 |一| 网 更有甚者，编舞前我虽胸有成竹，结果常与原计划相去千里，但却往往比构想来得 好。舞者不是被动的词句，舞者的特性使单薄的意念变得丰富。如果没有吴兴国，我大概 不会改编奇冤报

19、 。他把复兴剧校的训练带到云门来，翻一个跟斗，甩一甩水袖就把京剧 的味道揉进舞里。而且，吴兴国是个纯真的大孩子，他的三言两 语可以把你逗得哈哈大笑。 因此奇冤报中的鬼让你觉得可亲。舞者总是让我的想法更加充满人情人性。 舞者的生涯是寂寞的。肢体是他（她）的世界，惰性是他（她）的敌人。流汗喘息， 朝夕苦练，但求做完美的表达。一旦荒废功课则前功尽弃，由第一个动作呼吸重新再来。 台上的几分钟，往往是多年苦练加上无数次排演的结果。掌声不是最终的目的，舞者最大 的满足在于自我完成。 云门舞集的年轻人爱玩爱闹。生活得太顺利或太不顺利，常是向舞蹈告假的借口。 有阵子，到了上课时间，何惠桢打扮齐整地大声宣布：“

20、今天不跳舞！”然后扬长而去。 她去看京剧，一连看了七天。第八天，她脱去长裙，换上紧身衣，从呼吸做起，拾起遗弃 一周的功课，脸上带着令人不寒而栗的决心。 编舞的人，遇上何惠桢这样的舞者，需要极大的耐心。她心急口快，疾恶如仇，动 作棱角多于曲线。叫她跳跃飞驰，她如鱼得水；教她“慢板” ，她遵命照办，却举步维艰， 痛苦不堪。去年，何惠桢在秋思里，扮演一个历经沧桑的中年妇人。排舞之前，我请 她躺在地板上，摊开双手，用两分钟的时间，缓缓握拳，再用两分钟慢慢摊开。她闭起眼 睛，紧锁眉头，整整八天，没学一个动作，却成功地松解双眉，把自己的个性收敛起来， 进入了剧中人的世界。 秋思的演出，赢得不少观众的喜爱，

21、重要的是，舞者何惠桢更上 一层楼，她在这个舞里长大了。 吴素君也希冀成为舞者。她感到专一的必要，辞去工作，把自己交给舞蹈，在一个 夏天里突破了“学舞的女孩”与“舞者”之间的界限。杜碧桃娇小的身躯也有说不出的幽 怨，从舞专毕业后，她也搬进云门，和大家挤在小室内，呼吸着舞蹈。一年间，她从秋 思的少女蜕化为待 嫁娘中那个令人垂泪的女人。 人与人的交往常常改变了命运的途辙。我和我所遇到的舞者，共同吸取了生活的磨 练，使我也从一个“写小说的人”变成“跳舞的人” 。我相信，只要对生活与生命依然怀抱 热情，我们就还要舞蹈下去，演化下去。从呼吸出发，与观众互通声息。 注林怀民，享誉国际的台湾编舞家。14岁开始

22、发表小说，是60、70年代文坛瞩目的 作家。1973年，他创办“云门舞集” ，带动了台湾现代表演艺术的发展。云门在台湾演遍城 乡，屡屡造成轰动。X k B 1 . c o m 17下列对文章的理解，不正确的两项是（4分） A开篇便提出对小说与舞蹈的选择问题，结尾更加明确了作者的选择，首尾呼应。 B叙写对“大家都不熟的舞者”的谈论，意在表现每个舞者都有自己最好的状态。 C作者看来，舞者只要能够战胜 惰性且朝夕苦练，就能够完美地表达自己的内心。 D何惠桢在舞里“长大” ，意味着她能够收敛自己的个性，进入舞蹈中人物的世界。 E在作者心中，舞蹈是表现对生活与生命热爱之情的、有着巨大生命力的艺术形式。

23、18第自然段中说“舞蹈似乎又比小说更亲近人 ”，请概括作者这样说的原因有 哪些。 （6分） 19本文题为“从呼吸出发” ，根据文本，说说这个标题包含了哪几层内涵。 （5分） 20.文章第自然段中说“舞者的生涯是寂寞的” ，结合文本，分析作者为什么这样说。 请选取一个角度联系你的生活经历或阅读体验，谈谈这句话给你的感悟。 （不少于200字） （12分） 六、本大题共1小题，共60分。 21阅读下面的材料，按要求作文。 （60分） 自1978年正式出版以来， 现代汉语词典 （以下简称现汉 ）先后经历了5次修订。 在2012年的第6版中，人们发现：第一，尽管名为“汉语”词典，却收录了“NBA” “M

24、P3” 等200多个西文字母词， 现汉似乎变得不纯了；第二，像“入围” ，它本来是“入闱”的 错误写法，现在却被赋予了人们常说的意思，作为一个新词条与“入闱”平起平坐了， 现 汉似乎开始向不合理“妥协”了；第三， “粉丝” “宅男”等词居然也被收录进来， 现汉 似乎“放下身段” ，变得更加现实了； 有人认为这样的修订并不成功，像这样的变化令人担忧；有人说，这种事也不得不这 样，总算给了个说法；有人说，大家都这么用，习惯成自然，自然即合理；有人说，社会 发展了，有些东西该变就得变 上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度， 自拟题目，自选文体（诗歌除外） ，写一

25、篇不少于800字的文章。 高三语文参考答案及评分标准 一、每小题3分，共15分。 1B A 项中应为“平心而论” “摈弃（bn） ”；C 项中应为“家具店” “望风披靡（m） ” ; D 项中应为“和衣而卧” “慰藉（ji） ” 2. A B 项语序不当， “已经”应放在“培育”之前；主语暗换， “多次获得优质产品 称号”的主语应是“棉花品种” 。C 项赘余， “近”与“以上”矛盾；不合逻辑， “保健品、 促销品、旅游商品”不属并列关系， “预付费消费”亦不属“消费品” 。D 项成分残缺，应 为“借鉴叙事方式” ；搭 配不当， “一批”与“群像” 不搭配 3D 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界

26、而希望得到或到达。神往：内心向往。 后有“出现在我的梦里” ，故选“神往” 。迷惑：辨不清是非；摸不着头脑。迷失：弄不 清（方向） ；走错（道路） 。后有“不能再听懂别的方言与旋律” “不再会讲说了多年的普通 话” ，故选“迷失” 。编造：凭想像创造故事；捏造。编织：这里引申为酝酿思想、组织 材料、构思意境等思维活动。前有“美丽的庭园” ，后有“神话” ，故选“编织” 4D 提出“双星系统” ，引出的“伴星” ，再将其与“木星”比较，引出，接 着引出“脉冲星与伴星距离” ，以得到“它们是目前已知距离最近的双星系统”的结论。 根据句间逻辑顺序可保证衔接恰当 5C鲁迅的阿 Q 正传和老舍的骆驼祥子

27、都是小说，它们并非“体裁各异” 二、每小题3分，共12分。新|课 | 标| 第 |一| 网 6C 造门：上门，来到（我家）门上 7A A 均为副词， “更加” 。B 前“以”为介词， “把、将” ；后“以”为表目的的连 词， “来” “用来” 。C 前“于”为介词， “向” ；后“于”为介词， “和” “跟” 。D 前“且” 为连词， “并且” ；后“且”为副词， “将近”w w w .x k b 1.c o m 8C 听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要辞职呢？ 9B 使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤 第二部分（共123分） 三、 （24分）X k B 1 . c o m 1

28、0答案要点 能够面对家贫现状，亲耕亲为，自食其力。力排宦官与释氏，有切实的政治思想。 因体病与年老而辞官不做，讲求实情。上表陈崇圣志、广圣学，有将学理付诸实践的 愿望。 评分标准：本题4分。每点各1分，每点各2分，给满4分为止。答案表述不能 只是简单的事例概括，必须扣住“切合实际” 。在上述参考要点之外作答，言之成理，可酌 情给分 X|k |B| 1 . c|O |m 11苏秦为楚合从，说韩王曰：“臣闻鄙语曰/ 宁为鸡口/ 不为牛后/今大王西面交 臂而臣事秦/何以异于牛后乎/ 夫以大王之贤/(/)挟强韩之兵/(/) 而有牛后之名/ 臣窃 为大王羞之/ 韩王忿然作色/ 攘臂按剑/ 仰天太息曰/

29、寡人虽死/必不能事秦！” 评分标准：本题5分。标记“/”处，每断对2处，得1分；每断错2处，扣1分，扣完为 止。 “/” 处可断可不断 12曷不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 （陶渊明归去来兮辞 ） 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 （李白梦游天姥吟留别 ） 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （白居易琵琶行 ） 位卑则足羞 官盛则近谀 （韩愈师说 ）X k B 1 . o m 浮光跃金 静影沉璧 （范仲淹岳阳楼记 ） 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） 评分标准：本题8分。每句1分，多字、丢字、错字一律不给分。限选其中4道题作答， 超过4题则以前4题为准。若文字涉及版本区

30、别，酌情处理 13 （1）C（3分）“归隐的洒脱和胸襟的豁达”与原作情调不合 （2） （4分）参考答案 “蝉嘶”之前加一“乱”字，表现蝉声纷乱；这纷乱的蝉嘶，配以日暮、寒风、茫茫 荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳” ，构成了萧瑟凄凉的景象。由蝉声“乱”更引出词 人内心的纷扰烦乱， “前期”的渺茫、昔日欢乐的不可复得等愁绪令词人难以安适。 评分标准：本题4分。 “乱”的表层（蝉声乱）与深层（内心乱）各2分。指出“乱” 的表层或深层含义，1分；结合上下文简析，1分 新| 课 |标| 第 |一| 网 四、 （12分） 14. C(3分) A 项“就”不符合文意；B 项过于绝对，在文中没有依据；D

31、项，结尾句用的是反问，不是认同 15. (4分) 参考答案建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。亮度过大的夜景 照明造成的白昼污染。评分标准：本题4分。共两点，一点2分 16. (5分) 答案示例外墙装饰不宜通体使用反光材料。因其在高速路旁，强反射 光易引发车祸。尽量少用广告灯、霓虹灯。因为亮度过大的夜景照明造成的人工白昼会 扰乱甚至破坏一些生物的正常生活。x k b 1 . c o mw W w .x K b 1 .c o M 应该对夜间照明设计和规划做出严格的规定，努力实现城市照明规划的有序管理。 同时，因为其所处的地理位置并非人口集中区域或商业区，无须彻夜长明。评分标准：本 题5分。建议和

32、原因要对应，一条1分；两条3分；三条5分。如只答出三条建议，共给1分。 其他建议只要在题干要求之内，言之成理可酌情给分 五、 （27分） 17(4分) B、C 评分标准：本题4分，每项2分。B 项“意在表现”不确， 原文中的意图是表现“人的肢体不 扯谎” 、人的个性气质“通过肢体直观地呈现” 。C 项 “只要就”不合文意，原文“肢体是他（她）的世界，惰性是他（她）的敌人。 流汗喘息，朝夕苦练，但求做完美的表达”与 C 项的理解差别很大 评分标准：本题4分，每项2分 18(6分) 参考答案舞蹈通过肢体直观地呈现出一个人的个性与气质；舞蹈的 素材是各具性情的、需要关心的、活跳跳的人。舞者的特性丰富

33、了作品的意念，使之更 加充满人情人性。评分标准：中“通过肢体直观呈现” “人的个性与气质”各1分；中 “素材各具性情” “需要关心”各1分；中“特性丰富作品意念” “使之更加充满人情人性” 各1分 新 课 标 第 一 网 19(5分) 答案要点 从舞蹈本身，呼吸是练习舞蹈的第一个动作。 从舞者本身，可以完成自己的蜕变与提高。 （习舞中尽力追求完美，习舞中不惧重新 再来，肯于改变自己以成就舞蹈，在习舞与表演中丰富生命体验） 可以使感染者和被感染者产生共鸣。从而达到整体的提高。 （感染者和被感染者可以 从以下角度考虑：舞者与舞者间，舞者与观众间，作者与舞者间，作者与生活间，舞者与 生活间） 标分标

34、准：本题5分。共3个要点，答对1个给2分，2个给4分，3个给5分，意思对即 可 20(12分) 答案要点来源:Z*xx*k.Com X|k |B | 1 . c |O |m 在表演上，只能用肢体语言来表达，训练手段单一，训练枯燥，需要经过长期 苦 练才可取得成绩，在追求的过程中，最大的满足只有自我感知。 （略） 评分标准：本题12分。第问2分。每点各1分，2分，此点最高得2分。第 问10分，观点明确，扣住“寂寞”的相关内容（第一问中的相关内容）展开论述，得2分； 联系生活经历或阅读体验得当，有理有据，分析到位，得4分；语言流畅，条理清楚，得4 分。字数不足，每少20个字减1分 六、 （60分）

35、 21 （略）按2012年高考北京卷统一评阅标准执行。 作文评分参考 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （6050分） 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以50分为基准分，向上浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。 二类卷 （4940分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以40分为基准分，向上浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得45分以上。 三类卷 （3930分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结

36、构基本完整、条理基本清楚 以30分为基准分，向上浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得35分以上。 四类卷 （290分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以29分为基准分，向下浮动。 说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。标题空缺，减 2分。 【古文阅读参考译文】 吴与弼，字子传，江西崇仁县人。吴与弼十九岁那年，见到了（朱熹所编的） 伊洛渊 源图一书，情绪激昂，非常的向往、仰慕，于是放弃了追求功名利禄的科举，专心攻读 四书、五经和洛学（以北宋哲学家、教育家程颢兄弟为首的学派） 、闽学（以南宋哲学

37、家、 教育家朱熹为首的学派）两个学派的语录，数年不下书楼。中年时家境更加贫寒，他亲自 耕种，凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。对于四方来求学的人，吴与弼节俭度日，跟 他们分享已经很少的饮食，孜孜不倦教诲他们。 正统十一年，山西佥事（qinsh）何自学向朝廷举荐（吴与弼） ，请授予他文学高职。 后来，御史涂谦又向朝廷荐举他，他都谢绝了。他曾叹息说：“宦官、佛教不除，要想天 下安定，难啊。 ”天顺元年，石亨打算引进一些贤者来抬高自己的身价，与大学士李贤商议， 嘱咐他起草奏疏， （向皇帝）推荐吴与弼。皇帝就命李贤起草诏书并加束帛为礼，派遣行人 曹隆带着诏书和礼品征召吴与弼进京。等（吴与弼）到了，皇帝

38、问李贤说：“吴与弼适合 什么官职？”李贤回答：“适合担任太子属官，侍太子讲学。 ”于是就授给他左春坊左谕德 之职，他上疏辞谢。李贤请皇帝召吴与弼问话，而且给他安排馆舍和酒食用具。于是（皇 帝）在文华殿召见他，回头对他说：“听说您道义高尚，特地去征召聘请，为什么要辞职 呢？”他回答说：“我是个小草般微贱的人，本没有高尚的德行，陛下听到不实的名声， 而我又不幸有疾病。朝廷以重礼上门，我为自己的优厚的待遇而感到惭愧，诚惶诚恐地来 到京师，今年将近六十八岁了，实在不能做官了。 ”皇帝说：“太子属官优越闲适，不必推 辞。 ”赏赐他华丽的丝织品和酒食，派太监送他去馆驿。皇帝回头对李贤说：“这个老人不 是迂

39、腐而不切合实际的人，一定要让他就职。 ”当时皇帝眷顾优待十分丰厚，可是吴与弼辞 谢得更加坚决。又上疏说：“（我 ）学术荒疏浅陋，如果勉强出任，必将不能胜任职务。 ”皇帝不许。 （他）就请求以平民的身份住在馆舍中，借以阅读宫中收藏的珍贵图书。皇帝 说：“（吴与弼）想要看宫中珍藏的图书，就劝他就职吧。 ”（皇帝）让李贤替他表明这一 旨意。吴与弼留在京师两个月，以病重的理由请求回乡。李贤请求（皇帝）勉强同意放他 回去，做到始终恩幸礼待他，用来光大旷世盛举。皇帝认同这样做，下令予以慰劳，赏给 银币，又派官员送他还乡，命官府每月供给他两石大米。吴与弼回家后，上表致谢，并陈 奏尊崇圣人思想、推广圣学等十件事。成化五年去世，享年七十九岁。所著日录 ，自己 说都是自己生平所得。 【句读文段参考译文】 苏秦替楚国搞合纵，游说韩王说：“我听俗话说， “宁为鸡口 ，不为牛后” ，如今大王 您面向西方拱手称臣侍奉秦国，这跟牛后有什么不同呢？凭大王您的贤能，拥有强大的韩 国军队，却具有牛后的名声，我私下为大王您感到羞耻。 ”韩王气得变了脸色，捋起袖子手 按宝剑，仰天长叹道：“我就是死了，也决不侍奉秦国！”