1、洪北中心小学创建学习型学校活动实施方案 一、指导思想 以党的十八大精神、习总书记重要讲话和科学发展观为指导，坚 持以人为本，不断提高广大教职员工的学习能力、创新能力和教育科 研能力，调动教职工关心学校、关爱学生成长的积极性，深入实施素 质教育，努力构建和谐校园。 二、创建目标 通过开展创建活动，引导教职工树立终身学习意识，提升知识素 养、人文素养、道德素养，真正做到工作学习化、学习工作化、工作 学习一体化，调动广大教职工的工作、学习积极性，以促进学生全面 健康发展为根本，将创建学习型学校工作与教育教学工作有机地结合， 促进学校各项工作的健康发展。 三、实施步骤 1、成立创建学习型学校领导小组
2、组长；凌家文 成员：胡常兵、李娜、孙克立、吴传名、刘珍红、陈招娣 分管领导：孙克立 2、学习阶段：认真学习和领会区教育局精神，明确创建学习型 学校的内涵、意义与目的。首先校领导班子成员认真学习领会，统一 思想认识。以工会教导处为责任单位，成立开展创建学习型学校的学 习活动小组。根据教学实际情况，坚持自学、集中学、大会交流和培 训等学习形式。学生根据年级特点开展读书学习活动。 3、宣传阶段：利用我校的广播站、简报等宣传工具，积极宣传 “创建学习型学校”的内涵、目的与意义。 4、在学习和创建学习型学校的活动中，进行阶段总结、交流创 建学习型学校的收获、体会。及时发现、培养和树立典型，大力进行 宣传
3、、表彰和奖励，从而对广大教职员工产生一种激励作用，为学校 创建学习型学校献计献策。 四、创建内容及具体措施 1、加强学校领导班子成员政治理论、业务学习，提升校领导班 子成员管理水平。 （1）领导班子成员个人学习。每周自选时间，学习不少于三小时。 每周认真完成理论学习一篇，读书笔记 500 字，读书心得一篇，每篇 不少于 1500 字，听课笔记 1 节。 （2）小组集体学习。每周一下午为领导班子成员固定学习时间。 做到学习有主题、有中心发言人，以学习科学发展观理论为重点内容， 通过学习，增强干部政治上的坚定性、敏锐性，提升干部队伍素质， 引领全校教师学习。 （3）落实“三个一”活动。即：6 月份
4、，书记讲一次党课；10 月 份，校长做一次讲座；11 月份，领导班子成员每人写一篇论文。 2、加强党支部政治理论学习，提高党员思想政治素养。 （1）校党支部组织全体党员深入学习马克思列宁主义，毛泽东思 想，深入学习习总书记系列讲话， “三个代表”重要思想及科学发展 观的理论。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主 义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日 常工作学习生活中。 （2）校党支部每月集体学习两次，党小组每月学习一次，做到学 习有主题，做好理论笔记。 3、深化教职工读书学习活动，提升教师职业素养。 （1）教职工每月自学做到“四个一” 。即：写一篇读书笔记
5、，写 一篇教育随笔，听一节课，专家进课堂活动要充分发挥骨干教师的示 范带头作用，骨干教师带头做示范课，带动同学科教师讲课，评课， 促进教师队伍专业素质提高。全体教师每月学习做到“两个一” 。即： 精读一本书，写一篇读后感。 （2）学校组织教师参加各级辅导讲座，一学期不少于两次，做到 内容新颖，突出主题，全体教师在校本培训本上做好记录。 （3）以语文老师为主要成员，成立读书会，负责给师生推荐阅读 书目，根据学生低、中、高学段的特点，制定读书阶梯。根据老师们 阅读的书目，研究读书的形式、种类、方法。 （4）每月进行“让教师享受教育的幸福”校本教研活动一次，展 示教研、教育、读书等方面的高招。每年在
6、全体教师中开展读书心得 交流活动两次，展示读书心得、个人成果。通过全体教师做笔记，听 讲座，交流学习几种活动，开展知识型教师、学习型单位的创建活动， 内强教师博学敬业的高尚品质，外塑教师仪表优雅的良好形象。 4、深化学生读书活动开展，加强学生思想道德教育。 （1）扎实坚定地搞好“晨诵午读”活动。 “晨诵经典，午读美文” 使之成为学校书香校园工程的一大亮点，背诵经典以弟子规为重 点，同时每月背诵两篇古诗文，以弟子规为中心内容，教育学生 如何做人，处世学习等。落实：“六年精读百本书”的目标，即学生 上学期间每月读一本书，寒暑假读四本，六年共一百本。 （2）写好“两卡一本” 。即每月制作个性读书卡或填写“月报卡” ， 每周写 1 篇读书笔记。 （3）举行读书月活动。根据年级特点，分学期开展读书月活动， 做到月月读书有主题，并根据所读书目开展读书交流会，做到读书有 收获。 总之，我校要通过创建学习型学校活动，调动广大教职工的学习、 工作积极性，以促进学生全面健康发展为根本，以培养学生良好学习 习惯为重点，贯彻创建“朴实的校风、扎实的教风、踏实的学风”的 工作思想，不断规范常规管理，夯实基础，培养能力，努力提高我校 教育教学质量。 2017 年 3 月 10 日
