1、四年级数学教学经验交流材料 富村镇牛路明德小学 吴 曾 各位领导、各位老师： 大家好！ 首先感谢学校给我这次交流学习的机会，让我把平时工 作中的一点感受和大家在这里交流一下，其实经验谈不上， 只是在平时工作中的一点感受，下面，我就如何提高数学的 教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家 批评指正。 一、培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规 小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良 好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果， 良好的学习习惯使学生终身受益。我对学生提出的最基本的 要求是：会学习，会听讲，会做作业。会学习：包括仔细观察， 独立思考，提出问题，认真做事
2、，善于 总结，不懂就问，合作 学习等。课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关 键。所以我讲课时学生不能做题，必须认真听讲。会做作业： 先审清题目再做，不乱涂乱画。我布置作业少而精,要求书写 规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,慢慢的学 生养成了做题认真细心的良好习惯。 二、强化班级纪律，创建良好的班风、学风 一个班有着良好的班风、学风，学生在此勤奋学习，健康 成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，激情四射，乐在其中； 班主任管理得心应手，有成功感，乐在其中。良好的班风是 学生学习的保证。在班级里提倡一种认真、求实的学风，与 此同时，为了提高学生的学习积极性，开展各类学习竞赛活 动，
3、在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 三、 狠抓课堂教学管理,向 40 分钟要质量 数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生 能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲；需要教师引导的，教 师要站出来引导。上课时教师要把难点讲清讲透。其次，在 课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得 好“ 数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了” 。把学生放 在主动的位置上。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指 导。 四、做好培优补差工作 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教 师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好
4、的学习习惯。 在每一个班“特优生” 无疑是班上的学 习骨干， 也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如 我们四年级采取“一帮一 ”活动，让一个 “特优生”帮助一个“ 学 困生” ，经过 一个学期的 坚持，班上有好几个“ 学困生”，已经 是中等生了，在班里我们非常重视“特 优生” 的能力，放手让 他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最 好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起 到模范带头的作用，很有威信，我们利用他们这样优异的成 绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“学困生” ，并取得了一 定的成效。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来 更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之 处。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干” 的准则， 一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教学工作搞 得更好。
