1、1 微小世界和我们 【教学目标】科 学概念： 1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的 许多秘密。 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 过程与方法： 1、 总 结 人 类 在 观 察 工 具 开 发 及 探 索 范 围 扩 大 方 面 的 成 果 ， 并 用 流 程 图 表示它们之间的关 系。 2、 根 据 学 习 主 题 查 阅 相 关 资 料 ， 并 进 行 整 理 归 类 、 交 流 。 情感、态度、价 值观： 1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。 2、知道我们周围还有许
2、多没有被发现的物质及自然界的秘密。 【教学重点】 知道人类探索微小世界已取得的一些成果。 【教学难点】 收集整理资料，并进行展示交流 2 【教学准备】 课前布置学生进行相关专题的资料收集， 安排多媒体教室 让学 生进行汇报交流。 运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演 示，以节省准备时间。 【教学过程】一、 导入语 这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中， 我 们学会使用了两种工具 放大镜和显微镜。 让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程（师一边解说，一边板书）： 在放大镜发明前， 我们用 “肉眼 ”观察我们周围的世界， 那时我们所能
3、观察到的便是蚂蚁等较 小的动物。使用放大镜最多能放大 25 倍，能使我们看到更细小的东西， 看到更多 的细节， 如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。 而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和 微生物， 光学显 微镜最大的放大倍数为 1500 倍左右，分辨率达到 0.02 微米。电子显微镜的最大放大倍数为 1000000 倍，分辨本领达到 30 埃。扫描遂道显微镜放大倍数为 3 亿倍，分辨率可达 0.1 埃。 在人类的不懈努力在观察工具越来越先进， 我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的， 下 面就 请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。 （ nm 是纳米， um 是微米 1 千米 =1
4、000 米； 1 米 =1000 毫米； 1 毫米 =1000 微米； 1 微米 =1000 纳米； 1 纳米 10 埃 ? ） 二、各组汇报展示 3 1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学 等不同领域 寻 找相关资料。 2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果 及对它们的利用。 3、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或 电子作品的方式进行展 现。 可以是文字、 图片或图文结合。 也可以是录 音、录相等 音像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示，书面作品如 有时间可以展示。时间紧张的话可 在教室里张贴。 4、在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同 学问题的方式进行。 三、总结 1、听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世 界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧） 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和 人类生活的改善。 但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分， 我们 周围还有许多没有被发 现的物质及自然界的秘密， 对此我们人类探索的脚步是 不会停歇的
