1、1 第四课 分一分 变一变 学习领域： 造型 表现 课 时： 三课时 教学目标： 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重点： 1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。 课 前准备： 1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。 2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔 教时数： 1 教时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 二、导入 师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们， 你们 都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？ 三
2、、讲授新课 生：心型的、圆形的，三角形的 师： 那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。 你吃蛋糕时， 带着怎样的心情？ 教师出示各种造型的蛋糕范画， 介绍蛋糕的种类和作用。 师： 你记得爸爸妈妈的生日吗？ 请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？ （小动物、花、还可以写 上给爸爸妈妈祝福的话 ） 每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么 样造型的蛋糕呢？ 四、布置作业 师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？ 可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状
3、可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员， 要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。 利用切开 的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。 五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它， 还能 变个啥？ 六、讲评 七、小结 八、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。 2 板书设计： 分一分 变一变 画蛋糕 剪蛋糕 分蛋糕摆蛋糕 贴蛋糕添画完成展 示区： 教学反思：学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但在分蛋糕制 作的时候遇到了困难，简直能力差容易剪坏。摆放分开的蛋糕时位置不是很好看，于是多用了一课时。
