1、1 教学目标： （人教新课标）一年级品德与生活下册教案 第一单元 我的家人与 我的伙伴 2.家人的爱 1. 从生活的点点滴滴、 方方面面体会家人对自己无私的爱， 懂得家人对自己疼是爱， 严也 是爱。 2. 学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 活动准备： 1. 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。 2. 学生自做贺卡 3. 课件 活动过程： 一、感情渲染：（课间播放让爱住我家 ，学生跟着唱） 二、引趣揭题： 1 （出示课件）嗨 ！ 我 是 贝 贝 ， 很 高 兴 又 和 大 家 见 面 。 今 天 我 给 大 家 带 来 一 个 故 事 ， 你们想听吗？ 2. 媒
2、体播放：边故事，边出示图。 3. 揭题，齐读课题。 三、 动之以情： 1. 贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。 （出示照片，请照片上的学生介绍家人为 他所付出的 爱） 2. 其他学生讲述家人关爱他的一件事。 3. 家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点 滴滴中都能体现出来， 比如，早上起来，家人为你 （四人小组交流一天中家人为你所做的 事，推选讲得好的上台） 4. 播 放 家 长 录 音 。 （讲述育儿之苦） 5. 听 了 妈 妈 的 介 绍 ， 你 最 想 对 你 的 家 人 说 什 么 ？ 四、明理导 行： 1. 辨析： 有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可
3、好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？ 他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。 1） 录像 ：妈妈不帮我系鞋带是不是对我不好？她为什么不帮我？ 2 2） 录像 ：妈妈为什么不给我买玩具？ 3） 图三：奶奶会对我怎么说？ 4） 图四：你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？ 2. 导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？ （学生讲述： 3 父母要孩子住宿，哭了也不给带回去，作业擦了重写的，练习跳绳的五、总结延伸： 1. 是啊，家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿这爱能天 天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！ （歌曲： 让爱住我家 ） 2. 在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。
