1、1 教学目标： （青岛版）四年级科学下册教案 第二单元 岩石 的科学 4. 做个岩石百宝箱 （ 1） 在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；能用相关的分类标准给岩石分类。 （ 2） 培 养 探 究 岩 石 的 兴 趣 ， 并 能 初 步 利 用 岩 石 标 本 进 行 岩 石 探 究 ； 欣 赏 自 然 界 岩 石 的 美丽，产生热爱大自然 的美好情感。 （ 3） 学习制作岩石标本，在交流与制作中获取和了解岩石信息。 活动准备： 采集的各种岩石，岩石百宝箱制作工具 厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉 花、布片， 岩石标本，岩石资料。 活动过程： 一、提出问题 1.播放录像资料，展示大自然的
2、奇石和一些金属矿石以及一些岩石制作的标本。 2.提 问 ： 看 了 录 像 ， 你 有 什 么 想 法 ？ 人 们 为 什 么 要 把 岩 石 做 成 标 本 ？ 二、猜想假设 1. 谈 话 ： 岩 石 制 作 成 标 本 ， 既 有 利 于 人 们 辨 认 ， 又 有 收 藏 的 意 义 ， 从 岩 石 标 本 中 人 们 能学到好多的知识。 2. 提问：今天同学们带来了很多的岩石，能向别人介绍一下你所带的岩石吗？ 3. 学生交流： 4. 谈 话 ： 看 来 有 些 小 组 采 集 的 岩 石 种 类 和 数 量 都 很 多 ， 而 有 些 小 组 采 集 的 种 类 较 少 ， 你们觉得我
3、们怎么样解 决这个问题？ 生：把我们组多的一些岩石送给别的组没有的同学。 5.各 组 交 换 岩 石 。 三、 制定方案 1.谈话：现在每个小组都有了很多种类的岩石， 咱们做个岩石的百宝箱， 怎么样？你们 小 组研究一下要做岩石百宝箱应该注意那些问题？ 2. 学生讨论、交流 3. 谈 话 ： 大 家 的 想 法 很 好 ， 我 这 有 一 些 岩 石 百 宝 箱 的 资 料 ， 请 同 学 们 参 考 一 下 。 四、实施方案 （出示岩石百宝箱的课件，学生欣赏岩石百宝箱的图片，观看制作方法） 1.谈话： 现在你们小组再讨论一下， 你们小组的岩石百宝箱准备怎么做？研究一下你们 小组的分工。 2
4、2.学生讨论交流 3.谈话： 下面你们每个小组开始制作一个岩石百宝箱吧。 小组成员团结协作， 制作完后， 3 参加我们班的岩石博览会，你们向其他小组展示介绍你们的作品。 4. 学生小组合作，制作岩石百宝箱。 （教师进行巡视，提醒学生要注意贴上标签） 五、展示交流 1. 师 ： 同 学 们 做 出 了 这 么 漂 亮 的 、 内 容 这 么 丰 富 的 岩 石 百 宝 箱 ， 赶 快 把 你 的 百 宝 箱 展 示出来，我们来开岩石 博览会。 2. 学生进行展示。（如我们的百宝箱里有什么，岩石的特征是什么，我是怎么做的。 ） 3.师生小组互评： 大家感觉我们的岩石百宝箱做得怎样， 在刚才的制作过程中你还发现了什么？ 4.提出自己想研究的问题及一些研究想法。 （汇报过程中，教师注意进行学生之间的沟通交流及评价） 六、拓展创新 师：这节课，你有哪些收获？你的制作如何？你在搜集岩石信息方面的表现如何？ （学生回顾所学，并对自己在资料的准备、动手操作和表达与交流等方面的表现做出客观评价
