1、1 （苏教版）六年级科学下册教案 第三单元 进化 消 失了的恐龙 一、教材分析 教学目标 （ 情 感 态 度 价 值观 、 科 学 探 究 、 科 学 知 识 ） 教学重点： 过程与方法 ?能 够 对 生 物 的 进 化 、 适 应 和 灭 绝 现 象 做 出 合 理 的 解 释 。 科学知识 ?对 有 关 恐 龙 的 知 识 有 一 定 的 了 解 。 情感、态 度与价值观 ?感悟到人应与环境和谐相处。 教学难点： 组织学生围绕某个主题展开研讨活动 二、课前准备 教师： 有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文 资料。 指导学生收集、整理与恐龙相关的资料 学生： 纸板、石膏粉、布条、
2、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作 恐龙模型的材料。 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、研究与恐龙有关 的问题。 二、搞一个恐龙博览 会 充分放手让学生采用自主、 合作的学习方式进 行学习。 通过讨论， 确定下几个大家共同感兴 趣的问题后， 可将 学生分成若干小组，分别进行研究， 最后写出一 份研究报告， 然后在班级内交流。 每个小组可根据爱好选择其中的活 动 ， 做 一 两 件 作 品 。 教 师 应 为 学 生 提 供 恐 龙 头 骨 复 印 件 、 恐 龙 爪 子 的 制 作 过程图。课堂教学时间不够， 鼓 励学生课后完成。 学生采用自主、合作 的
3、学习方式进行学习 2 三、了解其他已灭 绝 或 濒 危 的动物，并 调查它们 灭 绝 或 濒 临灭绝的原因 四、讨论：恐龙等 物 种 的 灭 绝给 我 们 什 么 启示。 板书设计 要求学生通过各种信息源， 调查相关资料，让 他们有一次心灵上的震撼 教师要给学生充分的时间交流， 引导学生认 识到环境对生物的制约作用， 使他们感悟到， 如 果人类再无视自然规律，肆意破坏自然环境， 那 么， 人 类也终将退出生命的舞台。 关于绝灭生物墓地， 也要求学生查阅资料进行了 解，教师作必要的介绍。请学生谈谈： 面对着如 林的墓碑， 心中有什么感想 ? 学生调查相关资料 学生自主交流 四、教学后记（反思）
