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圆明园的诉说教案.docx

1、圆明园的诉说 教学目标: 1、在了解圆明园曾经辉煌的基础上,进一步知晓圆明园毁灭的过程。 2、通过想象和资料的播放,了解侵略者罪行,让学生感受“落后就要挨打”的 道理,激发学生的民族精神和爱国热情。 3、提高搜集、整理、运用信息和参与社会的能力 教学重点、难点: 产生对侵略者的愤慨之情,对清政府懦弱无能的痛惜之情,感受“落后就要挨 打”的道理,激发学生的民族精神和爱国热情。 教学准备: 圆明园文字、图片、视频资料,课件 活动过程: 1、课前体验,初步感悟 1、搜集圆明园的资料; 2、搜集近代以来的外国列强的侵华战争及罪行 二、课中探究,深化感悟 (一)引入话题,唤醒生活 出示课件雨果的名言。

2、师:前几天,老师读到一段名言,非常想和大家一起分享,请看大屏幕。一起 来读读。 (出示) 师:这是法国大作家对我国圆明园的高度赞美。想不想知道圆明园为什么获得 如此高的赞美,今天,让我们一起倾听“圆明园的诉说” 。 (出示课题) (二)合作学习,体验生活 活动一 圆明园的辉煌 1、交流资料,初步感知 师:课前老师请同学们搜集了圆明园的辉煌的有关资料,谁想把自己搜集的资 料和同学们交流一下。 (1) 小组内交流 (2) 全班交流 (3)师:老师也搜集了一部分圆明园的资料,我们一起来看一下。 (课件) 师:同学们,你们通过相互交流,又欣赏了如诗如画的美景,此时此刻你最想 说什么? 学生:谈感受(圆

3、明园太美了!圆明园真辉煌!圆明园的建造者真了不起!骄傲、 自豪,) 师小结:是啊!圆明园如此美丽,我也为他折服,它不愧是万园之园、人间瑰 宝,这种绝无仅有的园林,非中国没有,正是这样一座辉煌的建筑,一座艺术 瑰宝,本应是中华民族的骄傲,可是却成了中华民族的屈辱,现在让我们一起 走进圆明园的毁灭。 活动二 圆明园的毁灭 1、阅读 45 页小资料 师:对于圆明园的毁灭你们了解多少?这么美的一座皇家园林怎么变成一片废 墟了呢?请同学们打开课本 45 页自由阅读“万园之园的毁灭” 2、观看影片,谈感受 “万园之园”竟被一把无情的火烧成了灰烬,那么,火烧圆明园是在什么情况 下发生的呢?让我们看看当时的情

4、景。 (视频火烧圆明园 ,看后谈一谈感受。 ) 师:这把无情的大火把我们引以为豪的“万园之园”烧成了一片灰烬,毁于一 旦。 3、此时此刻, 假如你就站在圆明园的废墟前,会想到些什么?会说 些什么? 生:英法联军太猖狂了!英法联军太可恨了!侵略者太无耻了!我们的政府为 什么不阻拦? 师小结:是呀!孩子们,侵略者们太可恨了!可孩子们想过没有,为什么我们 这样一个拥有五千年文明历史的中国眼睁睁的看着圆明园被毁灭?金银财宝被 掠?现在让我们一起走进那段屈辱的历史。 活动三 走进历史 师:我已经布置同学们课下搜集资料,看看外国侵略者还在中国犯下了那些罪 行?1、小组内交流一下:外国侵略者在中国犯下的滔天

5、罪行。 2、全班交流 3、师:课件出示相关资料并简单解说。 4、师:这一切都是帝国主义列强在中国犯下的滔天罪行,也是清政府懦弱无能 的记录。此时此刻你有什么话要说吗? 生:那么多的土地被割让,赔了那么多的白银,真是耻辱!当时的清政府太无 能!当时的中国太落后! 5、师:孩子们,落后会怎么样?是啊落后就会挨打,挨打就意味着 (课件显示) 帝国主义仗着洋枪洋炮,一次又一次的闯进我们的家园, 为所欲为,为中华民族带来深重的灾难, 财富,被一笔一笔地掠去; 土地,被大片大片地吞噬; 鲜血,被一滴一滴地吸干。 (三)深化感悟,引导生活 活动四:勿忘国耻,振兴中华 师:孩子们,圆明园如果存在于现在的中国,它还会遭到毁灭吗?为什么? 作为一名新时代的小学生,你觉得你现在最应该做些什么? 师:同学们都说出了自己的观点,总的一句话:勿忘国耻 振兴中华 (板书:勿忘国耻 振兴中华) 三、 课后践行,内化感悟 课下请同学们以“勿忘国耻,振兴中华”为主题办一张手抄报,让我们每 一个人时刻牢记:落后就要挨打,勿忘国耻,振兴中华。 板书设计 圆明园的诉说 落后就要挨打 勿忘国耻 振兴中华

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