第二节 线形动物和环节动物 赵.doc

1、集体备课教案 主备人 备课组成员( 8 年级生物 组) 课 题 第二节 线形动物和环节动物 课时及授课 时间 1 课时 年 月 日 教学目标 (学习目标) 知识目标： 1、识别线形动物和环节动物 2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。 技能目标： 1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。 情感态度价值观： 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应 的基本生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。 教学重点 蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特

2、征。 教学难点 线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。 教学用具 视频资料、挂图、课件 教学方法 (学习方法) 讲解法、讨论法、总结归纳法、举例法、观察法 教学过程 引入新课：“大家刚才在短片中看到，医生把蛔虫，从人的肠中 取出。为什么它没有被人体消化液消化掉？下面我们就来认识一 下蛔虫的形态结构特点。 讲授新课： 教师展示教学目标，使学生了解本节课的学习内容和重难点。 一、线形动物-蛔虫 教师出示自学指导内容，由学生观察、讨论思考并回答以下问 题。 1、蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？ 体表有角质层 、消化管结构简单、生殖器官发达 2、蛔虫是如何进入人体？蛔虫有哪些危害？ 消

3、化道入侵,蛔虫寄生在小肠里，不仅争夺人的养料，还会引 起多种疾病。如胆道蛔虫病或阑尾炎 3、如何预防蛔虫病的发生呢？ 第一要注意个人饮食卫生：不喝不干净的生水，生吃瓜果和蔬菜 备注 (补充) 必须洗干净，饭前便宜后要洗手。 第二要严格管理粪便：不随地大便，粪便要发酵处理，杀死虫卵 后再作肥料。 4、线形动物的主要特征是什么？ 身体细长；呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 5、认识蛔虫的形态结构 雌雄异体，身体细长圆柱形，两端逐渐变细。活虫身体为乳 白色，有时微带线色。雄虫较小，体长 15-25cm 雌虫较大体长 15-35cm。 6、蛔虫适于寄生生活的特点 身体表面有半透明的角质层，消化管十

4、分简单，是一条纵向 管道前端是口，接着是食和肠生端肛门。有发达的生殖器官 7、了解蛔虫的感染途径（消化道感染） 8、了解蛔虫对人类的危害（传染疾病） 9、思考预防的方法（学生讨论回答） 学生回答教师给与指导。让学生通过预习和对蛔虫生活史的 了解来总结，蛔虫的感染途径，学生通过阅读课文 8 页内容谈谈 蛔虫对人类的危害。引导学生总结预防蛔虫病的方法。 1）要注意个人饮食卫生：不喝不干净的生水，生吃瓜果和 蔬菜必须洗干净，饭前便宜后要洗手。 2）要严格管理粪便：不随地大便，粪便要发酵处理，杀死 虫卵后再作肥料。 10、线形动物的主要特征 身体细长，呈圆柱形；体表有角角质层，有口有肛门。 。 二、环

5、节动物-蚯蚓 教师出示自学指导内容，由学生观察、讨论思考并回答以下问题。 （一）介绍蚯蚓 1.蚯蚓身体分节，头部到节带共有 13 个环节（节带由 14-16 节 构成） 。 2.腹部有阻碍手运动的感觉，那是因为有刚毛。 3.蚯蚓在糙纸上运动，是先缩短变粗，刚毛固定身体后，身体再 伸长变细。在玻璃上运动没有糙纸运动强，因为刚毛不容易固定 在玻璃上。 4.身体分节使身体运动灵活、自如、转向方便。刚毛起协助运动 作用。 5.身体上有黏液。那是因为蚯蚓是靠分泌黏液而保持湿润的体壁 呼吸的 讨论：1、蚯蚓的生活习性？ 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。通过肌肉和刚毛的配 合使身体蠕动，昼伏夜出， 以植

6、物的枯叶朽根和其他有机物为 食。 2、下雨天蚯蚓为什么钻出地面？ 土壤中缺乏氧气，到地面上来呼吸 3、大家知道蚯蚓有什么益处？ 疏松土壤、提高肥力、药用、营养价值高、帮助处理生活垃 圾 4、如何区分蚯蚓背面和腹面。 颜色浅的是腹面，颜色深的是背面。 5、如何区分出蚯蚓的前端和后端吗？ 在前端有一条比较宽的环带，这与它的生殖有关，离环带近 的是前端，离环带远的是后端。 6、 蚯蚓的外部形态和蚯蚓的运动。 蚯蚓的身体是圆长形，身体分为许多体节；触摸蚯蚓的体节 腹面处有粗糙的感觉，这是刚毛，它在运动时起到支撑的作用， 配合肌肉协助运动；靠近环带的是身体的前端，远离环带的是蚯 蚓的后端。 蚯蚓靠肌肉的

7、收缩和舒张以及刚毛的固定和支持进行运动， 蚯蚓身体由许多环节构成，因此蚯蚓的身体运动灵活、自如、转 向方便。 （二）环节动物的主要持征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，靠刚毛或 疣足辅助运动。 三、其他环节动物 还有一种常见的环节动物-水蛭。 为什么一旦人在水中时，水蛭会马上游过来？ 讲述：大多数环节动物都生活在水中，像水蛭，就是蚂蟥，在水 中可吸血的。它的感觉很敏锐，人一下水，就能从四面八方赶过 来吸血，当你发现已经晚了。水蛭可以分泌一种蛭素，有抗凝血 溶解血栓的作用，使血源源不断的流进它的体内。由于吸血的特 性，在医学上，利用医蛭，可以使手术后血管通畅，不会淤血， 减少坏死。

8、 注：引导学生对比观察、描述蚯蚓的运动情况并分析原因。引导 学生结合水蛭和沙蚕对环节动物的特征进行归纳概括。 课堂小结：由学生自己总结归纳，教师引导、补充。 课堂检测： 1在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活 的 A身体呈圆柱形 B体表有角质层 C生殖器官发达 D消化管结构简单 2在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高 等之处（ ） A虫体细长 B具有消化腔 C四周围有三片唇 D具有口和肛门 3蛔虫进入人体是通过（ ） A呼吸道 B口腔 C蚊虫叮咬 D皮肤 4患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫 （ ） A唇片叮咬 B虫体活动 C分泌毒素 D吸食人

9、体营养 5能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ） A湿润、光滑 B干燥、光滑 C湿润、粗糙 D干燥、粗 糙 6在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常 的生活状态（ ） A环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 7蚯蚓的生存环境是（ ） 。 A干燥，疏松的土壤 B潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D潮湿，疏松，植物 稀少的土壤 8雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ） 。 A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水 C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D借助潮湿

10、的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 9蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ） 。 A完成呼吸 B在土壤中运动 C吸收营养 D保持水 分 10蚯蚓体表刚毛的作用是（ ） A防御敌害 B协助运动 C捕杀小动物 D协助呼 吸 作业布置： 板书设计 第二节 线形动物和环节动物 一、线形动物-蛔虫 1、蛔虫的形态结构 身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。 体表有角质层 消化管简单前端有口后端有肛门 生殖器官发达 2、感染途径： 消化道感染 3、危害及预防措施 4、线形动物的主要特征 二、环节动物-蚯蚓 （一）介绍蚯蚓 1、 蚯蚓背面和腹面 2、 蚯蚓的前端和后端 3、 蚯蚓的外部形态和蚯蚓的运动。 4、 环节动物的主要特征。 （二）环节动物的主要持征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助 教学反思