国防教育事迹材料.docx

1、望都县周庄学校国防教育工作事迹材料 学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教 育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的 基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树 立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。 望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武 警 8644 部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。 多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防 教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地 资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展

2、国 防教育活动，促进了学生的健康成长。学校以开展丰富多彩的活动，激发 了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了 独具特色的育人机制。 一、 组织机构健全,为国防教育顺利开展提供了组织保障. 学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组,小组成 员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。具体分 工及职责如下： 望都县周庄学校国防教育领导小组分工表 组长 岳建设（校长） 国防教育工作全面统筹 宋 浩（德育处主任） 国防教育文化建设及活动的策划与组织 徐焕哲（少先队大队辅导员） 警（军）校共建活动的组织实施 縢盼红（副校长兼教导处主任） 国防教育课程

3、的组织实施 刘 伟（副校长兼安全法制办主任） 国防教育制度建设 成员 张进民（总务处主任） 国防教育活动的经费、物资保障 二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。 为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度， 包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制 度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教 育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与 教师绩效工资挂钩。各项制度的制定和落实使得国防教育工作有章可循。 三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。 学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主

4、任和中队辅导 员（8644 部队官兵）组成。使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教 案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国 内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。 学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。 四、 将国防教育纳入校园文化建设的重点内容。 1、学校与部队携手，将国防教育纳入学校的校园文化建设。学校与 部队领导多次召开会议，研究讨论相关事项。在双方的共同努力下，学校 建起了国防教育展示墙，内容包括国防知识展区、国防史展区、献身国防 英雄事迹展区、军事装备展区、军队作风展区等，展示墙内容定期更新。 同时，还设立了国防教育成果

5、宣传橱窗，展示学校开展国防教育期间的活 动成果、国防知识小标兵事迹等。 2、结合国内外重大事件，如：抗洪、抗震救灾、神舟十号载人飞船 发射成功、钓鱼岛事件来龙去脉、美对台出售军事武器、台海问题等，利 用广播、板报、校报、校园网、主题班团队会等形式，对学生进行国防知 识宣传教育。 3、定期组织学生以国防教育为内容，办手抄报、书法、绘画、剪纸、 手工制作。如用橡皮泥制作各种军事武器等，制作前，学生需要查阅大量 的军事资料，这一过程，就是对学生进行国防教育的过程。 4、把国防教育与学校管理工作相结合。在贯彻实施中小学生日常 行为规范的过程中，把学习解放军纪律、内务、队列、 “三大条令”融 进学校管理

6、工作的每个环节和学生日常生活的每个细节之中，如：每周升 国旗、间操、集会时，要求学生队列整齐、认真严肃；上课时，教师一进 入教室，全体学生要起立向老师问好；听课时，坐姿要端正；学生进办公 室，要先敲门或“报告” ；平时，要求学生个人衣着整洁，注意“军容风 纪” ；室内物品摆放整齐，卫生区清洁，建立值周、值日制度，设立监督 岗，从而使学校的一日教学活动同部队的“一日生活制度”紧密结合起来， 促成学生养成良好的习惯。提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理 工作，而且还可以培养学生接受国防教育的自觉性，增强学生的国防意识。 五、 以警（军）校共建为依托，推动了国防教育工作的深入开展。 武警 864

7、4 部队(原解放军 51045 部队驻址)位于周庄学校南 500 米，是 学校的国防教育和爱国主义教育实践基地。 2008 年 5 月，周庄学校与 8644 部队正式建立了共建关系，成立了警 （军）校共建工作领导小组，聘请特勤连指导员刘艾青和优秀士兵陈腾腾 为学校少先队大队校外辅导员，从此，我校国防教育工作逐步从深度和广 度走向规范化，丰富多彩的实践活动使国防教育更加形象直观的展现在师 生面前，对促进学生国防意识的提高和身心健康发展起到了积极的作用。 1、聘请少先队大队和中队校外辅导员。 2008 年 6 月，在“庆六一”活动中，学校举行了隆重的校外辅导员受 聘仪式。两名少先队大队校外辅导员和

8、 20 名优秀官兵组成的中队辅导员 队伍成为我校国防教育工作的一支重要力量和组成部分，他们组织和指导 少先队的国防教育实践活动，担任国防教育特聘讲师，协调部队国防教育 资源和学校国防教育资源的整合，对我校国防教育工作的开展起到了重要 的作用。 2、开展形式多样的共建活动。 （1）文艺联欢活动。 每年与部队官兵共同开展庆六一活动已成为学校活动的精彩一页，不 管是在学校，还是在部队，官兵与师生一起载歌载舞，共庆节日。他们的 擒敌拳、技击棍、队列等表演，使师生深刻感受到雄壮之势、威武之师的 风采；他们精彩的演唱、激情的朗诵等节目，使师生感受到官兵积极向上 的心态和他们对祖国和人民的热爱。07 年至今

9、，学校多次走进部队，先后 参与了部队“迎奥运、促和谐、保稳定”大型文艺演出、 “迎奥运”诗歌 朗诵大赛、 “送老兵”文艺演出、 “庆八一”军民联欢等活动，活动中，官 兵和师生共同排练，共同演出，既促进了警（军）校交流，发展了学生的 特长，又使学生感受到部队生活和官兵严谨的作风。文艺联欢活动已成为 国防教育的内容之一。 （2）多次开展主题宣讲活动。 学校聘请部队官兵到学校为师生多次开展主题宣讲活动。如：抗震救 灾英雄事迹报告会、驻藏维稳先进事迹报告会、科学发展观宣传教育专题 活动、党的十八大精神宣讲活动等。一件件感人的事迹，一篇篇生动的学 习报道，一幅幅饶有兴趣的学习漫画，一本本详实的学习体会深

10、深的 吸引着师生的心。官兵耐心的为师生讲解照片故事、相关理论和学习经验， 解答师生的困惑，把抽象的科学理论变成鲜活生动的事例展现在师生面前。 主题宣讲活动是师生认识部队、了解部队的重要渠道。 （3）开展扶贫济困活动，体现军民一家亲。 部队官兵与学校贫困学生结成帮扶对子，官兵为贫困学生购置学习用 品和生活用品，时刻关心贫困学生的学习和生活情况，鼓励他们锻造坚强 的意志，努力学习，使师生深刻感受到军民鱼水情的深刻含义。 （4）军校联手多次开展公益活动。如：每年的学雷锋日，部队特勤 连、机枪连、红二连等官兵都要同师生一起开展“学雷锋”公益活动。官 兵和师生在校园、社区一同参加公益劳动，通过劳动，同学

11、们收益颇丰， 他们明白了劳动也是一项合作性、技术性非常强的活动，体会到了部队战 士团结协作的精神和严谨高效的作风，任劳任怨、甘于奉献的精神深深的 感染着每一位师生。 （5）定期组织军事科目训练。 学校和部队根据不同年级学生的年龄特点，制定了学生军事科目训练 大纲，在部队无特殊任务情况下，每月进行一次军事科目训练。部队的训 练场位于学校西侧，训练设施齐全。每月最后一个周五，训练场上以班级 为单位，由中队校外辅导员（部队官兵）辅导，开展相应军事科目的训练 活动。通过训练，促进了师生的国防意识，锻炼了师生的国防技能。 （6）开展国防教育周活动，巩固国防教育成果。 每年的 8 月，学校与部队合作，组织

12、师生成立国防教育夏令营，开展 为期一周的“国防教育周”活动。活动内容包括：国防理论知识学习、军 事科目集中训练、观看国防教育电影、军校联欢活动、解放军三大条令的 学习和训练等。 （7）开展“军营生活体验”活动。 学校每学期组织一次全体师生参加的大型“军营生活体验”活动。活 动内容包括：参观并学习整理内务；参观军营文化建设；参观连队荣誉室； 参观并学习队列、擒敌拳等；参观连队食堂及在连队就餐；参观连队活动 室并与官兵共同开展业余活动；参观装备并学习相关知识等。辅导员还将 战士们自创的板报标题装饰方法介绍给同学们，使师生受益匪浅。 军校共建活动是周庄学校国防教育活动的重要组成部分，各项活动的 开展

13、为学校国防教育、爱国主义教育、自立自强教育、遵纪守法教育、艺 术教育等各种教育活动搭建了很好的平台。 六、国防教育呈现良好态势，取得了良好的社会效益。 学校的国防教育态势良好，得到了社会各界的认可。先后被“共青 团保定市委” 、 “共青团望都县委”网站、 保定日报 、望都电视台及部队 内部刊物等多家媒体报道。同时，抓国防教育促进了学校的发展，教学质 量不断提高，越居全县前列。学校连年被评为望都县德育工作先进单位、 安全法制工作先进单位、教育教学实绩突出单位、国防教育先进单位、望 都县宣传工作先进单位、望都县校园艺术节先进组织单位、望都县读书教 育活动先进单位、保定市标准化学校等多项荣誉。 随着国防教育形式的发展，学校将继续围绕时代主题和形势任务， 积极改进和创新国防教育的方法手段，不断增强时代感和吸引力、感染力， 不断推动国防教育工作深入开展，切实增强师生的国防意识，保证国防教 育工作规范运行、长远发展。