高二第一学期期末选修学科考试政治试卷.doc

1、高二第一学期期末选修学科考试政治试卷 出卷：陆正 审阅：计进伟 一、单项选择题（每题 2 分，共 66 分） 1、哲学起源于 A、我们小时候的异想天开 B、哲人对生活和世界的思考 C、人们对实践的追问和对世界的思考 D、古人的智慧 2、下列关于哲学、世界观，具体知识之间联系的说法正确的是 A、哲学是世界观和具体知识的统一 B、哲学就是科学的世界观和具体知识 C、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识 3、被推翻的法国国路易十六曾哀叹“是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。 ”这从一个侧面反映出 注：伏尔泰、卢梭，18 世纪法国伟大的启蒙思想家、哲学家。 A、

2、哲学可以通过对社会弊端的批判，解放人的思想，指导社会变革。 B、哲学对社会变革具有决定作用 C、思想家、哲学家是社会变革的推动力量 D、哲学为社会发展奠定了物质基础 4、下列不能正确反映思维和存在关系问题的是 “形存而神存，形谢则神灭” 眼开则花明，眼闭则花寂 神灵天意决定着社会的变化 “物是观念的集合” A、 B、 C、 D、 5、 “嫦娥奔月”的神话传说寄托了人们的美好愿望，这一愿望只有在今天经济、科技迅速发展 的基础上才能成为现实。这说明 A、意识是客观存在在人脑中的正确反映 B、理想是社会进步的决定力量 C、人的实践活动是历史的发展着的 D、人们的愿望最终都是可以实现的 6、真理是人们

3、对客观事物及其规律的正确反映。真理的最基本的属性是 A、物质性 B、能动性 C、客观性 D、实践性 7、哲学对社会变革的作用，可以体现在 更新人的观念，解放人的思想 预见和指明社会前进的方向，提出社会发展的理想目标 阻碍社会进步，限制其发展 动员和掌握群众，转化为巨大的物质力量 A、 B、 C、 D、 8、有个孩子去池塘摸鱼。他父亲叮嘱：摸鱼是不要出声，否则，鱼会吓得往水深处跑，就捉不 到鱼了。孩子刚开始摸鱼时缩手缩脚，一条也没逮到。后来，他突发奇想，先在池塘中央挖 个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，竟捉到半桶鱼。这个故事的哲学启示是 A、要坚持唯物主义，反对唯心主义 B、要正确认识

4、物质和运动的辩证关系 C、要树立革命的批判精神和创新意识 D、科学思维方法是我们做事成功源泉 9、太湖蓝藻暴发，从自然因素上看太湖水位比往年低，去年又是暖冬，适合于蓝藻生长；从人 为因素看，沿湖污水排放导致湖体中的氮磷浓度比较高。以上体现的哲理是 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围其他事物有条件地相互联系着 C、人与自然的关系问题是哲学的基本问题 D、人为因素是导致蓝藻大规模暴发的关键 10、唯物辩证法认为，发展的实质是 A、矛盾双方的相互转化 B、新事物代替旧事物 C、前进性与曲折性的统一 D、量变到质变的过程 11、右边漫画给我们的警示是 A、要坚持两点论和

5、重点论的统一 B、要充分发挥人的主观能动性 C、要按客观规律办事，坚持实事求是 D、要大胆想象，胆闯敢干 12、诡辩家欧布里德对前来讨债的人说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去 的我不是现在的我，您去向过去的我讨债吧！”这一观点 A、正确。因为运动是绝对的、有条件的。 B、错误。因为静止是相对的、无条件的。 C、正确。因为事物是绝对运动和相对静止的统一 D、错误。因为事物的根本性质具有相对稳定性 13、为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生 产平衡，造成严重的生态灾难。这表明 任何事物都有两面性 事物发展是变化无常的 人类实践活动应尊重自然

6、界的客观性 改造自然必须以牺牲自然为代价 A、 B、 C、 D、 14、根据我国宏观经济形势的发展变化和巩固宏观调控成果的要求，2007 年中国人民银行连续 九次上调存款准备金率。这体现的哲学道理是 客观符合主观，达到具体的历史的统一 认识在实践的基础上不断发展 想问题、办事情要从变化、发展的实际出发 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 A、 B、 C、 D、 15、一些地方政府只强调地方利益，追求眼前和局部利益，对中央宏观调控政策贯彻不力，造 成 2006 年节能减排没有实现既定目标。这一做法 割裂了局部和全局的关系 割裂了对立统一关系，强调对立忽视统一 正确处理了矛盾性和特殊性的关系

7、是错误的价值取向 A、 B、 C、 D、 16、中国语言蕴涵着丰富的辩证法思想，下列说法中能体现辩证否定观的有 A、是就是，不是就不是 B、百尺竿头，更进一步 C、冰冻三尺，非一日之寒 D、去其糟粕，取其精华 17、右图漫画的寓言在于说明 A、同一离不开斗争 B、斗争离不开同一 C、矛盾是普遍存在的 D、矛盾普遍性与特殊性是相互转化的 18、至 2008 年，改革开放已 30 年，随着政治经济的变化， 人们的人才观念、就业观念、消费观念等价值观全都发生了变化，这个现象说明 A、人的思想观念决定社会的发展 B、社会存在决定社会意识 C、社会意识对社会存在有反作用 D、社会意识具有相对独立性 19

8、、我国以公有制为主体的经济基础，决定了必须坚持人民代表大会制度。这表明 A、生产力决定生产关系 B、生产关系对生产力有反作用 C、经济基础决定上层建筑 D、上层建筑对经济基础有反作用 20、 “舍卒保车”体现辩证法原理是 A、一切从实际出发 B、物质运动是有规律的，要按规律办事 C、主、次矛盾辩证关系 D、矛盾主次方面辩证关系 21、 “头痛医头，脚痛医脚”这句话 A、包含了矛盾特殊性原理 B、体现了具体问题具体分析原则 C、反映了事物联系的具体性 D、揭示了形而上学的片面性 22、唐代李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷，李商隐死后，崔迁曾作哭李商隐诗：“虚负凌 云万丈才，一生襟怀未曾开”并指出李商

9、隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为难 遇其主。这给我们的启示是 A、实现人生价值，需要不断提高自身素质 B、实现人生价值，需要一定的客观条件 C、实现人生价值，需要发挥主观能动性 D、人生价值的实现取决于是否有他人的帮 助 23、目前中国的一些城市将人民群众的幸福指数这样“软指标” ，作为一项重要内容纳入对官员 政绩的考核指标中。这一做法的主要哲学依据是 A、意识的作用是巨大的 B、矛盾是可以消灭的 C、人民群众是实践的主体，是历史的创造者 D、实践是产生认识的源泉 24、文化，是我们十分熟悉的一个词汇，然而“熟知并非真知”下列对文化的表述正确的是 A、文化是人所特有的，是人与生俱来的

10、B、纯粹“自然”的东西不能称为文化，因为文化只能是意识形态性质的部分 C、人类的精神活动属于文化范畴，而精神活动的产品属于其他范畴 D、文化是人们社会实践的产物 25、与以前相比，霸权主义和强权政治又有了新的表现，其中一个方面就是在国际事务中对别 国进行文化侵略，企图把自己的意识形态和价值观强加于别国。这说明 A、文化与经济相互交融 B、文化竞争是国际竞争的唯一因素 C、文化反作用于政治 D、文化与政治相互交融 26、2007 年 11 月 11 日，国家法定节假日调整方案已基本形成，国家法定节假日总天数增加 1 天，即由目前的 10 天增加到 11 天。五一假日减为 1 天，清明端午中秋元旦

11、除夕各放假 1 天。将民族节日设定为国家法定节假日主要基于 A、更好地展示民族文化，表达民族感情 B、保障公民的休息权 敌人是通过相处得来的 C、推动旅游事业的发展 D、进一步推动黄金周市场 27、就文化而言， “世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发” 。这句话所体 现的关于文化的正确观点是 尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬； 文化交流促进各个民族的文化创新； 各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣 A、 B、 C、 D、 28、中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人” ；西方人聚餐时各付 各的账，往往被东方人视为

12、吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。 这说明 A、文化的差异影响人们之间的交往方式 B、文化的差异体现民族文化的优劣 C、文化的差异是不同意识形态的反映 D、文化的差异是交往不可逾越的障碍 29、中华民族在五千多年的历史发展进程中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，不论过去、现在和将来，它都是激励中华儿女奋发 向上、百折不挠的强大精神动力。这表明 传统文化具有相对稳定性 传统文化都是财富，我们应全部吸收 如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们的精神需求，就会发挥积极作用 传统文化产生于过去，打上了历史的烙印 A、 B、

13、C、 D、 30、文化创新的根本途径是 A、文化创作 B、文化继承 C、社会实践 D、生产劳动 31、对待传统文化的正确态度是 A、离开传统，进行文化创新 B、倡导传统文化，恢复传统文化 C、摒弃传统文化，充分体现时代精神 D、推陈出新，革故鼎新 32、对文化发展影响最大的因素是 A、社会制度的变革 B、思想运动 C、科学技术的进步 D、教育方式的改革 33、右图是“2007 年中韩交流年”纪念标识。 中韩交流年纪念标识图案系在中韩两国 传统的祥云图案及韩国鼓纹饰旋转图案 的造型基础上演绎而来。标识中中韩两国传统图案纹饰非常相似，从中可以看出 A、文化交流是文化创新的根本目的 B、文化传播的手

14、段已经发生了变化 C、传统文化是民族文化的精粹 D、不同民族文化具有共性和普遍规律 高二期末选修考试政治试卷答卷 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 二、简析题（每题 12 分，共 36 分） 34、2007 年 9 月 19 日，中央文明 办、全国 总工会、共青团中央、全国妇联发布关于表彰全国道德 模范的决定。山东省有两人荣 获“ 全国道德模范”：寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王 乐义获“诚实守信道德模范”；青岛港前湾集箱码头有限

15、责任公司高级固机经理许振超获“敬 业奉献首先模范”。 （1）王乐义、许振超两人身上体现了什么共同的人生价值观？（4 分） （2）你认为应该怎样向他们学习实现自己的人生价值？(8 分) 35、2007 年 11 月 26 日， “嫦娥一号”卫星传回了第一张月面图。 “嫦娥一号”的发射及成功运行与 “嫦娥人”的冲天干劲、革命精神是分不开的。因此，有人认为，只要具有革命的精神，发挥主 观能动性就能把事情办成。 请你运用所学唯物论的知识对这一观点进行评析。 （12 分） 36、联合国教科文组织总干事埃德加富尔学会生存的专著中，尖锐指出：“未来的文盲再是那 些不识字的人，而是那些不会学 习的人。 ”某高

16、二同学颜某寒假 对自己学习和生活行了计划， 下表是他寒假的主要安排及其实际效果。 主要安排 实际效果 利用寒假恶补数学 数学成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响 每天安排 2 小时打篮球或者上网 由于约束不了自己，常常打 篮 球或上网超过 4 小时 实施魔鬼瘦身计划 （每天主要吃水果和喝水） 体重有所下降，同 时患上了 轻微的厌食症 参加 2 次社会实践活动 应付任务，收 获不大 （1）请运用生活与哲学有关道理，分析该同学在寒假安排与实施中的得与失。 （2）紧张的学习生活已经开始。请在总结该同学得与失的基础上，结合自身的实际，为自己高 二政治学科的学习制订一份计划（要求：设计要具体，符合政治

17、学科特点；体现唯物辩证 法思想有一定的可操作性） （4 分） 三、综合探究题（18 分） 37、在一次文化生活综合探究课上，同学们针对最近一段时间媒体和社会关注的两个文化 热点问题展开了热烈的讨论。 热点一：从古到今，龙一直是中国形象的一个代表性标志，中国人也往往以自己是 “龙的传 人”而平添了几分自豪感。然而， “龙”的英文 “Dragon”，在西方世界被认为是一种充 满霸气和攻击性的庞然大物。 “龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国 人由此片面而武断地产生一些不符合实际的联想。有 专家建 议重新建构和向世界 展示中国的形象标志，因此而引起了一 场轩然大波。 热点二：2006 年“

18、十一” 长假期间，北京师范大学于丹教授走上央视百家讲坛，连续七天开 讲论语心得，赢得好评如潮。 2006 年全球联合祭孔更是盛况空前，儒学大有复兴 之势。如何看待儒学？有的人提出，儒家思想是我国传统文化的精粹， “必须全方位 地复兴儒教”，提倡尊孔读经，立儒教 为国教；另一些人则认为 ，孔子儒学是 “早已退 出历史舞台的发了霉的意识形态模式”，文化创新就要丢掉这些历史包袱。 请你参加他们对下列问题的探究： （1）在经济全球化的浪潮中，我们应该怎样对待文化的多样性？ （2）在中国漫长的阶级社会里，龙的确曾是帝王皇权的象征，儒学也的确起过为专职统治效力 的作用。但在今天，龙身上所蕴含和体现的融合、

19、福生、谐天、奋进的基本精神，儒学中 “德治爱民”的政治文化、 “孝悌和新”的伦理文化、 “文质彬彬”的礼乐文化、 “远神近人” 的人本取向，并没有过时。对待传统文化，正确的态度应当是择优认同，有扬有弃。 对待传统文化要有扬有弃体现了什么哲学道理。 （3）从文化生活的角度看，当今时代实现文化创新的意义和途径是什么？ 答 案 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 C C A A C C B C B B C D B B D D B 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 B C C

20、D B C D D A C A B C D A D 二、简析题（每题 12 分，共 36 分） 34、 （1）他们两人身上共同体现了人的价值在于创造价值，就在对于社会的责任和贡献（或人生的真正价值在 于对社会的奉献） 。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。他们通过自己的活动，得到了社会对自己价值的 承认，从而实现了对自我的满足。 （4 分） （2）学习他们在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中，在奉献社会的实践中才能创造价值。积极投身于 为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2 分）学习他们在个人与 社会的统一中实现价值。中国特色社会主义是我们实现人生价

21、值的基础。只有正确处理个人与集体、个人与社 会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （2 分）学习他们在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需 要发挥主观能动性，需要顽强拼博、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有 坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 （4 分） 35、这一观点是错误的。 （1 分） 人的意识能够能动地认识世界、改造世界，要想把事情办成必须发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以 求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 （4 分） 我们必须尊重物质运动的客观规律，按客观规律办事，从客观存在的事物出发，这样才能达到预期的目的，

22、 把事情办成。 （3 分） 要把发挥主观能动性和尊重客观规律性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，反对 夸大意识能动作用的唯意志主义及片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （4 分） 36、 （1）得：该同学能从实际出发发挥主观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱点，并有计划地安排、实施。 （2 分） 失：整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优 化。 （也可从他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角度回答） 意识具有能动作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的勇动作用，增强打 篮球或上

23、网的自控能力。 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该同学使自己患上轻微的厌食症，不利于身体健康。 实践是认识的基础。该同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收获不大。 （写出其 中一点即可得 2 分，共 6 分） （2）答案提示：可从如何上课好、提高课堂效率；课前预习、课后复习、自主学习；关注时事新闻，注重理 论联系实际等方面制定学习计划。 （答出其中三方面即给 4 分；每一个方面为 2 分。 ） 37、 （1）正确的态度是：既要认同民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展 本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 （4 分） （2）

24、有扬有弃就是辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克 服又保留，克服的旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证的否定是事物联系的 环节和发展的环节，它要求我们把辩证法的革命批判精神与创新意识紧密结合在一起。 （6 分） （3）文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。 （2 分）人民群众是社会实践的主体，也 是文化创新的主体。立足于社会实践，是文化创新的根本途径。 （2 分）实现文化创新，必须处理好当代文化与 传统文化、民族文化和外来文化的关系，继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。 （2 分）既要反对“守旧 主义”和“封闭主义” ，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 。 （2 分）