1、创建安全文明校园 营造良好育人环境 建华镇中心小学创建安全文明校园情况汇报 建 华 镇 中 心 小 学 位 于 建 华 镇 后 街 ,始 建 于 1998 年 ,原 名 为 安 塞 县 郝 家 坪 乡 中 心 小 学 ,2002 年 撤 乡 并 镇 后 改 名 为 安 塞 县 建 华 镇 中 心 小 学 。学 校 占 地 面 积 20815 。学 校 现 有 16 个 教 学 班 ,在 校 学 生 797 名 ,教 师 74 人 ,长期以来,学校确定了“抓 安全,讲文明,保质量,创特色”的工作思路,把安全文明创建工 作放在头等重要的位置。 安全文明的校园环境是学校教育事业的立足之本。多年来,我
2、 校始终坚持把营造安全文明的育人环境作为学校最基本的工作来抓, 把创建安全文明校园列入学校重要议事日程,常抓不懈。为切实抓 好我校的安全文明校园创建工作,杜绝一切不安全因素的出现,确 保学校正常的教育教学秩序和学校教育事业的不断发展,我们积极 行动,真抓实干,校园内呈现文明、团结、祥和、向上的良好氛围。 一、加强领导,完善制度,落实责任。 1、学校成立了安全文明校园创建领导小组,由校园安全第一 责任人王建民校长担任安全领导小组组长,张飞、安占军副校长为 副组长,各职能部门负责人及各班班主任担任组员。同时,形成了 以校长室为龙头,德育处、教务处、总务处、少先队大队、年级组 统一联动的校园安全文明
3、管理网络。学校安全文明管理领导小组分 工合理,职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校安全文明工作抓细 抓实。 2、学校根据实际需要,及时制定和完善校园安全文明建设管理 的各项规章制度,如:学校安全管理制度、学校门卫管理制 度、学校寄宿生管理制度、学校食品安全管理制度、 学校化学实验器材管理制度等。坚持以制度建设为保障,规范 日常管理;学校建立健全了突发事件处置工作预警预案体系,落实 应急反应机制;学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报 机制。 3、根据“谁主管,谁负责;谁主办,谁负责”的原则,学校 与各部门安全责任人、班主任、科任老师签订了安全责任书。通过 签订安全责任书来督促各部门、全
4、体老师时刻绷紧安全这根弦。 二、广泛宣传,开展活动,增强安全文明意识。 安全文明的校园环境既是我校“以生为本,办人民满意的教育” 这一办学理念的基本需要,也是践行“三个代表”重要思想的具体 体现。每学期,学校召开校委会会、教师会学生会、寄宿生生活老 师会、校车司机会专题布置学校安全教育工作,组织教职工重温 预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等相关的法 律法规,及时组织学习上级部门下发有关校园周边环境综合治理的 文件精神,要求全体教职工树立安全第一的思想,做到警钟长鸣, 有备无患。 学校立足本地区实际通过知识竞赛、主题班会、黑板报、手抄 报比赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等
5、多种形 式有针对性的开展各种安全文明教育活动。学校安全文明教育做到 月月有主题、天天有内容:每学期开学第一天李校长、郭校长就通 过广播给全校师生上了一堂生动的安全文明教育第一课。根据本地 区实际情况结合传统教育日学校举行丰富多彩的主题安全文明教育 活动。 学校将安全文明教育渗透到各学科的教学中,开展了安全文明 教育征文比赛、安全文明教育演讲比赛、安全文明教育手抄报比赛 等。 我们坚持把加强对小学生的思想道德教育和法制教育纳入到学 校的安全文明教育工作之中来,从期初到期末,学校都要利用周一 晨会和班队活动课,组织开展各种形式法制教育活动。每学期聘请 法制副校长来校作专业知识讲座,提高全体师生的法
6、治意识。 学校建立大队干部、学校值日生、纪检干部值班制度,一旦发 现不良现象及时制止,加强校园安全文明管理督促孩子们养成良好 的行为习惯。校园内干净整洁,无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。 学校设有心理咨询室,由专门老师负责学生心理咨询工作,对 开展活动及时登记。 为了提高师生防灾抗灾、应急避险能力每学期学校组织全校师 生开展突发事件疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化,学校 将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织,使安全意识深入到 每个师生心中。 三、加强排查,落实经费,杜绝安全隐患。 学校后勤、德育部门每月对校产设施、设备进行隐患排查;每 季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。
7、每次 排查详细记载,建立台账,发现隐患及时整改。 随着学校快速发展,学校经费紧张。尽管如此,在安全文明管 理中,学校总是想尽办法保证资金的落实到位。近年来,学校用于 教学楼屋面、外墙改造工程、部分教室、功能室防盗门窗安装、校 园内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校园安全监控系统的安装、 部分围墙的改造与加固等累计投入近百万元。 居安思危、警钟长鸣。正是由于学校及时排查,大力投入,杜 绝一切安全隐患,才确保了 3000 多名师生和学校财产平平安安。 四、文化立校、润物无声,深化学校内涵。 长期以来,学校十分注重校园文化建设,提出了“文化立校、 质量兴校、特色强校、品牌树校”的战略口号,大力创造浓
8、厚的文 化氛围,积淀深厚的文化底蕴,深化学校内涵,通过校园文化对学 生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。 1、物质文化建设 校门口、草坪边、卫生间、楼道边、走廊上、教室里都贴有标 语、名言、警句。如楼梯间墙壁上张贴“上楼下楼靠右走,安全意 识人人有”、 “礼貌文明世所珍,谦虚谨慎更精神”等安全文明标 语;教室墙壁上张贴“黑发不知勤学早,白头方悔读书迟”等勤奋 学习的名言警句;食堂墙壁上张贴“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁 知盘中餐,粒粒皆辛苦”等节约粮食的诗词;走廊墙壁上张贴了 弟子规等经典诗词。这些,无一不在规范着师生们的言行 举止,提醒大家应该做什么,不该做什么,真正做到了让草木育人, 让
9、墙壁说话,达到无声胜有声的教育效果。 2、精神文化建设 勤学楼、乐学楼、博学楼、博思楼、惜馨楼、德馨楼凸显各楼 的文化功能和育人作用。 学校在“成人 成才 成功”校训的引导下,引领学生文明、勤 奋、健康、快乐成长,引导学生特长发展。 学校老师以“教好每个孩子”为目标,秉承追求卓越,敢为人 先的实小精神 “为学生终生发展和幸福人生奠基”。 四、相互配合、联动管理,管理效果凸显。 1、学校附近企事业单位集中,过往车辆多,特别是学生上学、 放学时段寄宿生家长开车到校接送学生,造成文源路交通拥堵,交 通事故频发,我校及时与交警部门联系,通过职能部门来管理交通, 同时我校组成了有值日老师、门卫、学生会干
10、部组成的文明交通劝 导员也配合交警指挥、疏导交通。 2、学校校门两侧店面多、临时移动摊点多,经常造成学校校门 前脏、乱、差,学校通过张贴告示牌宣传;上门思想动员,要求其 自觉维护城市形象,不乱丢乱扔,不乱设摊点。另外学校配合城管 局、社区与业主签订门前三包责任书,督促业主做好门前卫生清扫 工作。 正是学校与各职能部门的联动管理,学校周边真正实现了秩序 井然的和谐局面。 营建安全文明的校园环境是一项长期而艰巨的工作。全体实验 小学师生为之不懈努力,曾荣获望城区和谐校园、望城区安全文明 校园、望城区消防安全示范学校、望城区两型社会建设示范学校。 创建安全文明校园不是我们最终的目的,更重要的是我们要时 刻惦记着学生的安全,学生的健康成长,此项工作任重而道远。但 我们相信,在上级领导的关心支持下,我们有信心,也有决心,一 定能够把我们的校园建设成为安全文明的和谐校园,让学生舒心, 让家长称心,让社会放心,为创建平安文明幸福的望城贡献实验小 学的力量。
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