小升初语文试题六年级语文上册试卷含答案.docx

1、1 小升初语文试题 （时间： 90 分 满分： 120 分） 一、语文知识积累与运用（共 50 分） （一）文字题（ 23 分） （ 第 1 6 小题，共 6 个小题） 题 1.（ 4 分）阅读下面文字，把句中加点 字 的 注 音 或 拼 音 所 表 示 的 汉 字 依次写在下面的方格内。 怀着一份强烈的忌妒 （ ） ，我采下了一大把纯白的百合，把它们紧紧地抱在怀里。 答 黄昏，欣赏那向日葵，他弯着腰虔 （ ）诚地向着太阳致敬。 轻轻地翻动书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的轻舞，享受真挚的友谊，追寻先哲的思想，触摸 生命的真 d（ ） 。 号 要 位 他艰难履险，开拓 b（ ）涉，立下开创局面之

2、功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒种 座 子，具有造福一方之绩。 _ _ 不 2.古代诗文填空： （ 6 分） _ _ 但使龙城飞将在， 。 （唐 王昌龄 出塞 ） _ _ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （宋 示儿 ） 级 内 ，西出阳关无故人。 （唐 王维 宋元二使安西 ） 班 月落乌啼霜满天， 。 （唐 张继 枫桥夜泊 ） 2 订 线 ，万紫千红总是春。 （宋 朱熹 春日 ） 此曲只应天上有，人间能得几回闻？（唐 杜甫 ） 3.文 学 名 著 阅 读 。 （ 4 分） 名 姓 西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 。 “功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 ”这首诗涉

3、及的人物是： 请用古典名著中的人物 （姓名或身份） 补全题目： 风雪山神庙， 陆虞候火烧草料场 （ 水 装 浒传） 红楼梦中“机关算尽，反误了卿卿性命”指的是： （填出人物） 4.亲 近 本 土 文 化 ： （ 3 分） 岳麓山为长沙一大风景名胜，之所以名扬宇内，是因为它是衡山三十六峰之余，是因为文人墨客的登临 与赋诗，更因为岳麓书院的文脉深远与前后传承。岳麓书院的大门上赫然镌刻着一幅对联： 3 “惟楚有材， ”，令前来游访之人油然而生敬意。 湘江之水孕育了灵秀的长沙，这古朴的小巷之中、颓圮的城墙之下涵养出无数的文化名人，请你 结合所 学的历史文化知识，列举出两位与长沙相关的古代 文化名人：

4、5.仿照例句，将下面的句子补充完整： （ 3 分） 例句：书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 裴多菲说： “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 ”我懂得了自由的珍贵； 鲁迅说： “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ”我懂得了反抗精神的可贵； 邓小平说： “我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国。 ”我懂得了为人的价值； （ 1 分）说： “ （ 1 分） ”我懂得了 （ 1 分 ） 。 6.观看下面一幅漫画，结合当前一些风景区和公园景点的行为，请你用简要的语言 介 绍 这 幅 漫 画 的 主 要 内 容 。 （ 3 分） （二）选择题 （第 7 15 小题，共 9 个小题，每题 3

5、 分，共计 27 分） 7.（ 3 分）下列句中 “打”字，与“他打着一把黑伞”中的“打”字含义相同 的 一 项 ： （ ） 4 A 东西都得打 包裹。 B 这样的人，打 着灯笼都难找。 C 打 开盒子，你才能吃到饼干。 D 她一心想占小便宜，可最后鸡飞蛋打 。 8.（ 3 分）依次填入下列各句中横线处的词语恰当的 一 组 是： （ ） 青少年要学会以合适的方式 心中的烦恼。 霞光中的一中校园，在蓝天绿树红花的 下更加妩媚动人。 依法 个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。 A 排遣 映衬 征收 B 排放 陪衬 征收 5 C 排放 陪衬 征集 D 排遣 映衬 征集 9. （ 3 分

6、）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是： （ ） A 听 到 敲 门 声 ， 我 和 妈 妈 不 约 而 同 地跑去开门。 B 学 习 成 绩 的 提 高 得 有 个 循 序 渐 进 的过程。 C 一些厂商在广告上弄虚 作 假 ，极力渲染自己的产品，以此误导消费者，牟取不义之财。 D 日本文部省为了掩盖侵华战争的罪行，别具匠 心 地一再修改日本中小学教材。 10.（ 3 分）根据括号里的提示，选出朗读下面语句时重音不 恰 当 的 一 项 ： （ ） A 今 年 暑假我不去南京旅游。 （明年再说吧） B 今年暑 假 我不去南京旅游。 （我想寒假再去 ） C 今年 暑假我 不去南京旅游。 （让他

7、去吧） D 今 年 暑 假 我 不 去 南 京 旅 游 。 （我想去苏州） 11.（ 3 分）对下列句子运用的修辞手法判断不准确 的 一 项 是 ： （ ） A 江流天地外，山色有无中。 （运用了对偶和夸张的修辞手法） B 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 （运 用了排比和比喻的修辞手法） C 一 味 地 “追 星 ”， 一 味 地 模 仿 ， 哪 里 还 会 有 创 新 意 识 ？ 哪 里 还 会 有 开 拓 精 神 ？（运 用 了 设 问 和 排 比 的修辞 手法） D 眼前的山，已把夏天的翠绿换成了深秋茶绿色的晚服。 （运用了拟人和比喻的

8、修辞手法） 12.（ 3 分）指出下列句子中没有 语 病 的 一 项 是 ： （ ） A 通过这一个月的努力，使我的计算机过级考试顺利通过了。B 能 否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 C 为了防止以后再次发生类似的错误，我们应当加强学习，提高水平。 D 家长对孩子的过分溺爱，对孩子的健康成长是极其有害的。 13.（ 3 分）下列选项中句式变换有错 误 的 一 项 是： （ ） 6 A 常春同学说： “我要像李杰那样关心同学。 ”（ 改为陈述句） 常春同学说她要像李杰那样关心同学。 B 她用慈祥的目光久久地注视着锅炉和甲板上的大木箱。 （紧缩句子） 她注视着大木箱。 C 这不是

9、伟大的奇观吗？（改为双重否定句） 7 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。 （赵括）尝 与其父（赵）奢言兵事， （赵奢）不能 难，然不谓（赵括）善。 （赵）括母问（赵）奢其故， （赵）奢曰： “兵，死地也，而（赵）括易言之。 （假）使赵不将（使 担任将领） （赵）括即已，若必将之，破赵军者，必（赵）括也。 ” 赵括 既代廉颇（战国时期赵国著名大将） ，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻（战国时期秦国著名 大将）闻之，纵奇兵，佯 败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿， 赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。 （赵）括军败，数十万之众遂降秦，秦悉（全部）坑（在 坑里活埋）之。 节选自

10、西汉 司马迁 史记 廉颇蔺相如列传 附注：本语段中有下划线处皆为人名，括号处为补充说明或承前省略部分。 16. （ 2 分）解释文中加点的字： 尝 与其父言兵事： 佯 败走： 17. （ 3 分）翻译句子： （赵括）言兵事，以天下莫能当。 翻译： 。 这不能不说是伟大的奇观。 D 我们不能忘怀这比山高比水深的情谊。 （改为反问句） 我们怎能忘怀这比山高比水深的情谊？ 阅 读下面材料。回答第 14、 15 题。 国外某城市开设了租车自驾游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音： “阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过 60 英里，请你到法庭 做客

11、；超过 80 英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了 100 英里，请君安息吧！ ” 14.（ 3 分）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是： （ ） A 不 超 过 100 英里 B 不 超 过 80 英里 C 不 超 过 60 英里 D 不超过 30 英里 15.（ 3 分）若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是： （ ） A 热爱生命 B 驾车慢行 C 饱览美景 D 不要超车 二、阅读理解（共 30 分） （一）阅读下面文言文节选，完成 1619 题。 （共 11 分） 18.（ 3 分）从下边成语中给这个语段选出一个做标题，最恰当的 是 ：

12、 （ ） 8 A 兵不厌诈 B 神机妙算 C 纸上谈兵 D 士可杀不可辱 19.（ 3 分）下面说法正确 的 一 项 是： （ ） A 赵括兵败的根本原因在于他一上任就采取“悉更约束，易置军吏” ，使纪律不严，军心涣 散。 B 赵括兵败的根本原因在于他一上任就去打仗，准备不充分。 C 赵括兵败的根本原因在于他没有廉颇那样的威信。 D 赵括兵败的根本原因在于敌军出奇兵，用计谋，把他骗住了。 （二）阅读下文母亲的蒲公英 （节选） ，完成 2024 题 （共 19 分） （ 1 ）我永远不会忘记我上小学三年级的一段午饭时光。学校要演戏 , 我被选来扮演公主。 几个星期了，母亲和我一直在不辞辛苦地排练

13、我的台词。可是不管我在家里把台词背得多么 滚瓜烂熟，一上舞台，每个词儿都从我脑子里消失得无影无踪。 （ 2 ）最 后 ， 老 师 把 我 拉 到 一 旁 。 她 解 释 说 ， 她 给 剧 本 加 了 一 个 解 说 员 的 角 色 。 她 的 话 说 得虽 然很轻，但还是刺痛了我，尤其是看到我的角色给了另一个女孩子时，我更加悲伤。 （ 3）那天回家时，我没有把我的这种悲伤告诉母亲。但是她感觉出了我的不自在，所以她没 有建议我们练习台词，而是问我想不想到院子里走一走。 （ 4 ）那 是 一 个 可 爱 的 春 日 ， 棚 架 上 的 玫 瑰 藤 条 在 变 绿 。 在 那 巨 大 的 榆 树

14、下 ， 我 们 看 见 一 朵朵 黄色的蒲公英从草丛中冒了出来，仿佛是画家为我们的风景点缀上了一抹抹金黄。 （ 5 ）我看见母亲在一片花丛中漫不经心地弯下腰。 “我要把这些杂草都挖掉， ”她猛地一 拉，把一朵花连根拔起， “从现在起，我们的花园里只要玫瑰花。 ” （ 6） “但是我喜欢蒲公英呀 !”我不同意了， “所有的花都很漂亮啊连蒲公英也是。 ” （ 7 ）母亲严肃地看着我。 “是的，每一种花都有它自己的美丽，不是吗？”她若有所思的 对我说。我点点头，很高兴把她说服了。 “人也是这样， ”她接着说， “并不是每个人都能当公 主， 但这没什么丢人的，只要活得有意义。 ” 9 （ 8 ）她 猜

15、 出 了 我 的 痛 苦 ， 于 是 我 哭 了 起 来 ， 并 向 她 诉 说 发 生 的 事 情 。 她 一 边 听 一 边 对 我 安慰 地笑着。 （ 9 ） “但是你会做一个出色的解说员呀， ”她说，并提醒我，她是多么喜欢听我朗诵故事， “解说员的角色和公主的角色一样重要。 ” （ 10 ）接下来的几个星期，在她的不断鼓励下，我渐渐对这一角色感到自豪起来。每到吃午饭 的时候，我们就朗诵我的台词，谈论我穿什么衣服。 10 （ 11） 演出的那天晚上 ,我在后台感到十分紧张。 就在开演前几分钟， 老师向我走过来。 “你 母亲让我把这个给你。 ”她递给我一朵蒲公英。花片的边儿已经开始卷曲，从

16、根茎那儿懒洋洋 地耷拉着脑袋。然而看它一眼，我就知道母亲正在外面的台下。想到我们吃午饭时的谈话， 我充 满了自信。 （ 12 ）演出结束后，我把那朵花塞进演出服的围裙里，带回了家。母亲用两片纸巾把它包 了起来，夹在一本字典中，她一边夹一边哈哈大笑着说： “或许只有我们才愿意把这么不起眼 的 一根草夹起来吧！ ” （ 13 ）几 个 月 前 ， 我 母 亲 来 看 我 。 我 请 了 一 天 的 假 ， 请 她 吃 午 饭 。 餐 馆 里 人 声 鼎 沸 ， 热 闹 非凡， 生意人在谈生意，并不时瞥一眼手表。在这些食客中间，坐着我和如今已经退休的母 亲。从她的脸 上我看得出来，她非常喜欢上班族的

17、工作节奏。 （ 14 ） “妈妈， 我小时候您在家里待着肯定乏味透顶了吧？” 我说。 她淡然一笑说： “乏味？ 做家务活是很乏味。可是你从来不乏味呀！ ”我不相信她的话： “孩子当然没有工作那么令人 兴 奋了！ ” （ 15 ） “工作是很令人兴奋， ”她说， “我很高兴我曾经有一份工作。但是工作就像一只开 着 口的气球，你只有不断给它充气，它才能一直鼓胀。而孩子是一粒种子，你要给它浇水， 精心呵护，然后它就会自己长成一朵美丽的花儿。 ” （ 16 ）此刻，我看着她，蓦然感到我们仿佛又坐在了她的餐桌旁；我明白了她为什么要把 那朵变成褐色的酥脆的蒲公英夹在两小片皱巴巴的纸巾中间，保存在我们家的那

18、本旧字典里 了。 20. （ 3 分）文章主要记述了一件什么事情？请你用简洁的语言 概括出来。 21. （ 4 分）仔细阅读文章（ 1 ）（ 12） 自 然 段 ， 用 文 中 的 词 语 准确概括出“我”内心的情感 变化过程： 22.（ 4 分）请结合全文主题，简要分析（ 15） 自然段画线句： “而孩子是一粒种子，你要给它 浇水，精心呵护，然后它就会自己长成一朵美丽的花儿。 ”在文中的深刻含义。 11 23.（ 4 分） 母 亲 “为 什 么 要 把 那 朵 变 成 褐 色 的 酥 脆 的 蒲 公 英 夹 在 两 小 片 皱 巴 巴 的 纸 巾 中 间 ， 保存 在我们家的那本旧字典里”呢

19、？ 24.（ 4 分）母亲在生活中与我们朝夕相处，是家庭中举足轻重、影响力甚大的人物，而母亲 对孩子的教育与孩子的健康成长休戚相关，你如何看待 文章中母亲的行为方式呢？简要谈谈你的看 法？ 三、作文（ 40 分 ） 25.请以“我对 （他，或她，或自己）竖起大拇指”为题写一篇文章。 100 12 200 13 300 400 500 14 参 考 答 案 一、 （一） 1. d qi n 谛 跋 2.不教胡马度阴山 陆游 劝君更尽一杯酒 江枫渔火对愁眠 等闲识得东风面 赠花卿 3. 孙悟空 诸葛亮 林教头 王熙 凤 4. 于斯为盛 贾谊 欧阳询 5. 培根 一个人的愚蠢，是另一个人的财富 以人

20、为镜 6. 解析：内容要有公园景点（对象） 、门票涨价（事情） 、游客反应（态度） ，无语法、标点错误 即可。 （二） 7.B 8.A 9.D 10.D 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B 二、 （一） 16. 曾经 假装 17. 赵括谈论兵事，认为天下没有比得上他的 18.C 19.A （二） 20. 本文记述了 “我”因为从公主的角色换到解说员的角色后感到十分失落，母亲不断鼓励 “我” ，让 “我”对自己所做的事越来越自豪，最后母亲教育我，工作就像一只开着口的 气球，只有自己不断给它充气，它才能一直鼓胀。 21. 悲伤不自在 自豪紧张 自信 22.孩子就像一粒未成熟的种子一样， 只要你给予正确的引导和教育， 他就会健康、 茁壮成长。 23. 母亲为了纪念这次有特殊意义的演出，而把这棵噎公英珍藏了起来，因为通过这次演出， “我” 意识到了“我”的价值。 24. 文中的母亲是一个慈祥和蔼的母亲，她懂得用一种合 适 的 方式去教育孩子，让孩子懂得做人做事的道理。 （言之有理即可）