小论文-小制作-小发明.doc

1、风力发电机 冷集三中 八（1） 许莹莹 物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木 条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色 LED 灯泡一些（或者 灯泡，二极管） A：用剪刀将易拉罐上部分剪去 1CM 左右，保留剩下的罐体，也就 是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这 三条，剪去剩下多余部分，之后呈现一个圆底座加三个叶片，像螺 旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的 圆孔。 B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定 在木条上。 C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水 平性，向风性。 D：将马达的两根导线

2、连接在 LED 灯泡上，保证导线接口连接正常 （正负，接触良好） E：手持木条快速向前奔跑，或者安装在自行车上，在风的作用下 推动叶片的转动，进而推动马达转子的转动，于是发生磁生电，LED 灯泡就会亮，如果风的持续性与稳定性好，那么与一节电池没有区 别，如果风力忽大忽小，则 LED 灯泡忽亮忽灭，如果再加一个敏感 充电器，那么就可以将电流储存起来，然后释放的电流，会比较理 想。 橡皮筋动力小车 冷集三中 八（1） 王可凡 工具：橡皮筋两根，一次性筷子 10 双（含备用），易拉罐一个， 剪刀一把，美工刀，铁丝 5CM，饮料瓶盖，强力胶 A：将易拉罐罐体剪下来，并利用剪下的铝板经过绘画，裁剪，得

3、到一个螺旋桨叶片，并在螺旋桨叶片中间钻取一个与铁丝直径略小 一点的空，将铁丝牢牢固定在孔上，然后将靠近叶片中心月 1CM 的 地方将铁丝打一个结扣（就是把铁丝拧一下），然后穿过饮料瓶盖， 穿过后再打一个结扣，这样一来两个结扣便将瓶盖牢牢困死在他们 （结扣）之间，然后将剩余的铁丝弯成一个钩子 B:用两根筷子在桌面上摆成一个等腰三角形，两根筷子为腰，将 两根筷子的交点称为顶点，两根筷子的脚成为底点，用强力胶粘合 顶点，分别在两根筷子底点上再粘合两根一半长度的筷子，同样再 粘合他们的顶点，之后想一个二面角，然后再用一根筷子粘合两个 顶点 C:在第一回的等腰三角形底点上安装一个带轴承的轮子，在顶点 安

4、装一个轮子，然后再在顶点上的筷子处于一半筷子顶点处连接橡 筋，并将带着瓶盖的螺旋桨叶片安装在一半筷子的顶点，调整相近 长度将橡筋钩挂在铁丝钩上 D：转动叶片上发条，松动后，车子自行奔跑! 三轮筷子赛车 冷集三中 八（1）常帅 工具：轮胎 3 个，电池盒一个，马达一个，导线两根，筷子 2 双，轴承一个（自行车辐条即可），强力胶。 A:在筷子的一端粘合另一双筷子的 1|3，呈现出中垂线的样子， 将轴承穿上两个轮子并固定在短筷子上，再在长筷子中间用强力胶 将电池盒站在中间，并引出两根导线 B:在长筷子的另一端将剩下的一个轮子插在马达的中轴上，将马 达用强力胶粘合在长筷子另一端，即简单三轮筷子赛车，

5、C:电路连接：很简单，转上电池后，将两根导线直接与马达的两 个电片接上就行了（保证接触良好就行），如果接上后发现车子倒 退着走，那就将导线的位置颠倒一下就行了！ 自制屏风 冷集三中 八（1） 秦梦圆 工具：美术加手工：剪刀，彩笔，竹子（竹条即可），透明胶 带，美工刀，铅笔等 A:将竹子削剪成两根牙签粗细的竹条，然后没 8CM 截断一下， 共要 5 根，当然要想屏风大可将竹条的长度，数量加多。 B：寻找有风景画的挂历等彩色卡纸，当然也可以自己绘画。裁 剪成 7CM 长 3CM 宽的长方形纸条（画条）共要四张。 C：将四张画条与五根竹条拼接起来，两根竹条间加一张画条， 用透明胶带完成。 D：将半成

6、品沿着竹条与画条的交界处折叠，使得屏风像折扇子 一样，之后让他保持这样数分钟，然后拉开，那么一个立体的屏风 就做好了，你还可以写一些名言警句在上面！很不错的工艺品！ 精确书签 冷集三中 八（1）常雪寒 读者在合上书本之前常常将书签(通常是矩形的纸片或者布料) 夹于最后阅读页面中，这有助于他下次阅读时快速找到正确的页面 继续阅读。然而这种简单书签只能帮助记忆页面，读者不得不重新 阅读一整页来寻找之前是阅读到哪一段落。精确书签可以精确到最 后的阅读段落。 这种书签是由长条矩形塑料制成，在书签顶部有一 U 型切口形 成的夹板，用以将书签固定在书页上。此外这种书签还有一片塑料 指示条，指示条上下部有两

7、条水平切缝，书签主体以编织的方式穿 过。通过这样的组合，指示条可以在书签主体上上下移动。而指示 条上的两条水平切缝的两端向内弯曲，有助于增加摩擦力将指示条 固定在指定的位置。当阅读到一定阶段，将这种书签别在书页顶端， 然后把指示条滑到最后阅读行，合上书本。下次再重新打开书本时， 就能找到精确的段落继续阅读了。 附件 4： 襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表 单位： 年 月 日 作品名称 制作人 所属项目 年级 制 作 原 理 方 法 用 途 （内容） 学 校 意 见 县 （市） 区 意 见 市 评 审 意 见 注：本表为学生的小制作、小发明、小 创造、小实验项 目填报，小论文项目不填。

8、附件 4： 襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表 单位： 年 月 日 作品名称 制作人 所属项目 年级 制 作 原 理 方 法 用 途 （内容） 学 校 意 见 县 （市） 区 意 见 市 评 审 意 见 注：本表为学生的小制作、小发明、小 创造、小实验项 目填报，小论文项目不填。 附件 4： 襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表 单位： 年 月 日 作品名称 制作人 所属项目 年级 制 作 原 理 方 法 用 途 （内容） 学 校 意 见 县 （市） 区 意 见 市 评 审 意 见 注：本表为学生的小制作、小发明、小 创造、小实验项 目填报，小论文项目不填。 附件 4： 襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表 单位： 年 月 日 作品名称 制作人 所属项目 年级 制 作 原 理 方 法 用 途 （内容） 学 校 意 见 县 （市） 区 意 见 市 评 审 意 见 注：本表为学生的小制作、小发明、小 创造、小实验项 目填报，小论文项目不填。 附件 4： 襄阳市中小学校学生“五小”作品评选申报表 单位： 年 月 日 作品名称 制作人 所属项目 年级 制 作 原 理 方 法 用 途 （内容） 学 校 意 见 县 （市） 区 意 见 市 评 审 意 见 注：本表为学生的小制作、小发明、小 创造、小实验项 目填报，小论文项目不填。