1、1 （人教新课标）四年级品德与社会下册教学建议 第一单元 一方水土养一方人 2.家乡的美景 家乡的人 主题二家乡的美景家乡的人 ，该课的教学重点有三点： 通 过 观 察 、 参 观 、 查 阅 资 料 等 形 式 ， 了 解 家 乡 的 风 景 名 胜 、 文 物 古 迹 及 家 乡 名 人 ， 进一步加深对家乡的了 解和认识，激发对家乡的热爱之情；通过对家乡风景名胜、文物古迹及家乡人物了解的过程，体会、感受家 乡的发展变化，社会的发展变化；让学生通过学习，学会一些考察的基本方法。 该课教学可组织开展下面几个活动 活动一 “寻找家乡的美景”，了解家乡的风景名胜、文物古迹在什么地方，有什么特点以
2、及它的传说故事；搜集这些 风景名胜、文物古迹的图片及相关资料，找到它们在家乡地 图上的位置。搜集家乡名人、伟人的图片及相关资 料，了解对家乡建设做出贡献的人 及身边的让你感动的人的事迹。有条件的可以组织学生外出参观、访问。还 可让学生 组 成 “爱 护 家 乡 环 境 行 动 小 组 ” ， 了 解 家 乡 环 境 的 现 状 ， 提 出 自 己 的 建 议 和 行 动 计 划 ； 调查了解家乡 的新鲜事。 活动二 “我爱家乡山和水” ， 让学生将个人搜集的资料在小组里进行交流。可将学生分成三组，按家乡的山水、名 胜古迹与传说故事将资料整理成导游词，进行汇报交流。小组 讨论用什么方法进行汇报交
3、流（可采用主持人串 讲、表演、讲故事、当小导游、采访 等多种方法） ， 分工合作，做好汇报准备。各组派代表在全班汇报交流 （可将风景名胜的图例或名字贴在家乡的地图上） ； “爱护家乡环境行动小组”汇报交流。开展“我是 家乡小导 游”的模拟活动，学生以小导游的角色向其他同学介绍家乡的名胜古迹。 活动三 “家 乡 的 骄 傲 ”， 全 班 分 三 个 小 组 分 别 进 行 考 察 和 搜 集 资 料 和 图 片 ： 家 乡 历 史 上 的 名 人、伟人；家乡的劳动模 范和先进工作者的事迹；我身边的、让我感动的家乡人的故 事，有条件的可现场摄影。全班学生分成三个小组 进行汇报：介绍家乡名人、伟人的 故事；介绍家乡建设者的优秀事迹；说一说我看到的，身边的、让我感动的 家乡人的 故事。出示“光荣册”并讨论：哪些人物可以进入“光荣册” 。进行“我为家乡做点啥” 演讲。
