1、个 人 成 长 规 划 书 学校：长山头九年制学校 姓名：惠晓蕾 教师三年发展规划 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名刚踏上工作岗位的新老师，面对的 不再是一本本书，而是一个个朝气蓬勃的孩子，他们有创造力，但也同时给了我不少难题。 我要勇敢面对困难，分析问题，直面困难。我还有很多方面需要向老教师学习。这需要我不 断学习，不断反思自己，总结提高，学习别人的良好的管理方法和教学方法。为了迅速适应 工作，取得进步，做个符合时代要求的合格教师，我对自己未来三年做了新的规划，以作鞭 策： 一、自我分析： 我刚刚踏上教育教学岗位，经验少，功底较浅，很多教师都是我学习的榜样。我更是认 识到自己教育
2、理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 二、加强自身师德修养: 有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。 因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不 赞同 教师是人类灵魂的工程师 的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定 要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你 而留下任何遗憾。 三、个人三年发展规划： 第一年度目标 （2015 年）成为一名合格的老师 1、加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。让自己的语文课丰富起来。 2、学习其他老
3、师的教育教学方法、手段，利用各种教学方法，工具丰富教学内容，使 课堂教学形式多样化，有趣化，符合学生心理特点，逐步建立个人教学风格。 3、每天认真对待自己的课，并写下教学反思。找出不足，以求进步。 4、多读关于教师个人素质，教学方法和理论方面等的著作，明确自己的教育观，教育 理念，言传身教，做一名好老师。 5、积极参与学校教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径： 1、熟悉小学语文教材，研究一年级学生心理特点，按照要求计划来设计教案。从学生 角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生 能与教师关系融洽。 2、多问，经常请教优秀教师，学习
4、其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课 堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使自己上课也能渐渐 得心应手。 第二年度目标（2016 年）加强语文专业和教育方面学习 1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色， 想好上课每一句，动作和手势，更好引导学生学习语文，初步形成自己的教学风格。 2、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知 识结构，在专业方面求的更大进步。 第三年度目标（2017 年）努力成为专业老师，形成自己的风格 1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。 2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。 不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好 4 年教育教学的反思和总结。 3、积累教学经验，形成自身的教学风格。 三年很长也很短，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抓住每一天每一堂课，三年 中，我将踏踏实实，不懈努力，规划自己，让自己在教育岗位迅速成长。
