1、1 从古到今话交通 教学目标 1. 了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。 2. 根据查找的资料， 探究交通运输方式为什么会发生这样的变化， 在探究中使学生了解从古到今交 通 发展过程对现实生活的意义。 3. 培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 教学重点 探究交通运输方式为什么会发生这样的变化 教学难点 使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义 教具学具 课件 教学流程 集体智慧 活动 1、由现实生活中交通运输工具的变化导入 师 ： 同 学 们 ， 通 过 前 几 节 课 的 学 习 ， 我 们 了 解 了 各 种 各 样 的 交 通 运 输 方 式 ， 并 感
2、 受 到 交 通 的 变 化 给 我 们 生 活 带 来 的 便 利 。 课 前 布 置 了 让 大 家 采 访 自 己 的 爷 爷 、 奶 奶 、 爸 爸 、 妈 妈 及 身 边 其 他 人 所 经 历 的交通工具的 变化。同学们，都整理好了吗？ （学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评） 小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。 活动 2、分组谈交通的发展史 师：正如我们刚才谈到的一样， 我们今天所见到的交通设施， 交通工具都经历了逐渐发展演变的过 程。 它们都有着自己的历史，自己的故事。 师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空
3、中交通中挑选自己喜 欢的方面进行资料查找。 要求： 按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上， 找到发展过程中的重大 变化， 并以小标题的形式加以概括。 概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料 展示给大家。 开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。 2 教师的适当点播： 1. 正如这位同学说得那样， 我们今天正在研究的以太阳能、 燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展 的方向。 但不知大家发现没有， 今天， 我们虽有了这么多的车， 但人们用得最多的还是自行车。 这 是为什么呢？ 2. 再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。 3. 但再
4、好的路，也有遇到河的时候，我们要想过去就需要桥。 4. 老师也搜集了一些有关桥的图片，请大家看一下。边放图片边讲解。这是木桥，后来人 5、那有 没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。 6. 最后一组介绍什么。 小结： 这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的 3 轮船。 ( 边说边板书 ) 现在老师讲讲地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出现在 1860 年的英国， 在开通的第一年，就运送了 650 万人。我国的第一条地铁是 1969 年建成的北京地铁。地铁为缓解地面 的交通压力作出了巨大的贡献。 还有埋在地下的管道运输。早在 2000 多年前，我们聪明的中
5、国人在四川用竹子做成管道运送 天然气和卤水熬制食盐。同学们请看图片，现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气 * 管道运 输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。 （让学生看板书） 大家看， 经过无数代人的努力， 我们现在已经形成了， 天上有飞机， 水中有轮船， 路上有汽车、 火 车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。 活动 3、研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化 师：通过以上各组同学的展示， 使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这 样的疑问： 交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例， 谈谈你的看法。 1. 因为人类勇于创新，
6、有了梦想就永不言弃。 2. 因 为 人 类 勇 于 创 新 ， 有 了 梦 想 就 永 不 言 弃 。 就 拿 我 们 船 来 说 吧 ， 虽 然 ， 第 一 艘 蒸 汽 船 被 称 为 “笨 家 伙 ”， 但 人 们 没 有 放 弃 。 3. 是人们坚持不懈的精神。我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所启发。 茅以升是我国著 名桥梁专家， 1934 年春，他担任钱塘江大桥工程处处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比 当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。从 1935 年春正式开工起，他创造性地使用 造桥方法，在两年半的时间里建成了长 1453 米， 高 71 米的钱塘江大桥
7、。 这一壮举显示了中国科 技工作者的聪明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。 4. 因为人类有一种永不放弃的精神。自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进 5. 人 类 有 一 种 献 身 精 神 。 从 人 类 有 了 飞 行 的 梦 想 ， 就 有 无 数 人 付 出 了 汗 水 、 心 血 乃 至 生 命 ， 才 有 了 飞机的 发明。 活动 4、课后引伸，为下节课做准备。 师：正如同学们说得那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是古人用勤劳与智慧创造的。 我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所 存在的问题，提出你的改进方法。在下节课时展现给大家。
