温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4194799.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学科学六年级下册《9通电的线圈(二)》教案(3).docx）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
1 （青岛版）六年级科学下册教学反思 第二单元 无处不在的能量 通电的线圈（二） 通电的线圈这节课，孩子们兴趣很高，收获颇多，我也对科学课 教学有了更深层次的思考。 我认 为， 老师， 永远是课堂的引导者和组织者， 而学生则是真正的探究者和学习者，如果仅仅靠一个人的力量去探究， 又 远远达不到目标，更不要说培养多方面的能力了，因此，本节课的学习， 我主要采用合作的方式，通过同桌 合作，小组合作，和老师合作等多种形 式，循序渐进，由易到难解决问题，让合作真正有效，使学生各有所得， 逐渐认识电磁铁的特点，探究发现电磁铁的特性，并能比较电磁铁与磁铁 的相同与不同，同时激发起学生运用所 学的进行小发明小创造的欲望。
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
