1、1 苏教版六年级科学下册教学反思 第一单元 我们长大了 第四课 踏上健康之路 踏上健康之路作为第一单元我们长大了的最后一课，起着总结和引导的作 用。所以，在教学本课时，我注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，我以 学生熟悉的事物（ P11 页 一 组 12 岁儿童的身高统计表和根据这组数据所做的统计图） 为引入探究活动的契机，以学生的自主讨论为探究 的主要方式，请同学们在小组内研 究研究，把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。以教师适时的点拨、指 导为主要 的辅导形式，引导做全班同学的身高统计图。以交流、评价研究成果为教学活动的总 结。引导学生了 解健康的生活方式，意识到健康在人体生长发
2、育中的重要作用。懂得 珍爱生命。在整个教学活动中，我始终以 引导者、组织者、帮助者的身份出现，尊重 学生，信任学生，为学生创设了观察的情境，提供了充足的观察时 间，让学生尽情地 交流，有效地促进了学习活动的开展与深入。让学生真正成为学习的主人。 从学生的汇报中，我发现，他们的观察能力是极强的，不仅发现了这一年龄段学生的 身 高 分 布 情 况 ， 更 难 得 的 是 ， 连 男 、 女 生 之 间 的 细 微 身 高 差 异 都 没 有 逃 过 他 们 的 慧 眼 。 这远比语文课还要让他们心细。这可能就是科学 课的魅力所在吧。 我知道现在的孩子最缺少的不是金钱，不是物质，而是缺少对大自然的亲密接触，缺少亲身的经历、切身的 感受，缺少丰富的、生动的、鲜活的直接经验。这可是人生最宝贵的东西，是孩子们构建知识、发展能力、 形成世界观的基础，而孩子们缺少的这些东西正是科学课所能够弥补的。 因此，我要不断提高自己的科学素养，提高自身科学知识的水平，提高掌握现代科技 的 能 力 。 有 空 多 读 读 十 万 个 为 什 么 少 年 自 然 百 科 辞 典 等 ， 要 不 断 地 总 结 和 反 思 自己的教学，把自己的经验、感受记下来，写出来， 做一个合格的科学教师。
