1、1 一年级下册美术教案 第 16 课 打开的柜门 课时： 1 课时 学习领域：造型 * 表现教材 简析： 柜子是孩子们在生活中很熟悉的东西。在利用废纸盒、废卡纸制作能开门的小柜子的活动中，学生可以 更加认真地去观察柜子的形状和结构，然后利用各种方法装饰自己制作的“柜子”，让它变漂亮。 教学目标： 、 指 导 学 生 选 用 各 种 工 具 、 材 料 ， 选 用 画 、 撕 、 剪 、 拼 贴 、 纸 工 制 作 等 多 种 手 法进行造型活动。 、引导学 生观察柜子的形状和结构。 、 培 养 学 生 热 爱 生 活 的 情 感 和 善 于 观 察 的 习 惯 。 教学重、难点： 培养学生大胆
2、想象，做出与别人不同的柜子造型或画面情景。教学准备： 教师：准备各种柜子的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具。实物投影 仪。 学生：准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。教学活动过程： 一、引导 1、教师展示、播放各式各样柜子的图片。让学生了解柜子的造型特点、激发学生 的创作。 2、让学生观察、回忆、讨论各种柜子的形状。都有哪些相同和不同的特点。 二、发展阶段 1、教师向学生明确、清晰的演示柜子的制作方法，让学生掌握柜子的基本方法。 2、欣赏不同风格、材质的柜子的图片（如：木质、藤制、铁皮等） 3、做游戏：请你猜猜看。教师可采用出示柜子实物模型或电脑动画形式，让学生亲手打开柜子。以此， 引导学生观察、了解柜子外形特征与里面所装物品的关系。 4、欣赏优秀作品，了解不同作品的各种表现形式，体验打开柜子的感受。 5、学生活动，鼓励学生大胆、自由表现，也可以做想象中的柜子。三、拓展阶段 教师可以在班级内组织一次小型展览会。邀请学生以小设计师的身份介绍自己的满意作品。 四、收拾与整理阶段 提醒学生整理工具材料，保持教师环境的整洁，养成良好的习惯。五、课后拓展 建议课后可以用绘画的方式来表现这一主题。
