1、1 污水和污水处理 【教学目标】 经历污染源及其危害的讨论、污水净化模拟实验、实际污水处理的了解等学习活动期望有效达成：能根据已 有经验和现有信息进行思维加工，做出自己的解释；知道水污染主要是人类的活动造成的，它会产生巨大危 害，污水处理是一个复杂的过程；切实感受污水处理的复杂，增强保护水资源、减少水污染的责任和意识。 【教学重点】 分析污染物的危害，感受污水处理的复杂，增强保护水资源的意识。 【教学难点】 感受污水处理的不易。 【教学准备】 250ml 烧杯每组 4 个、沙子若干、过滤杯每组 1 个、大透明水桶一个、脏拖把 2 个、课 件 【教学过程】 一、污染源及其危害 （从学生的生活实际
2、出发，了解生活污水的产生。通过交流讨论及课件辅助，了解造成水污染的各种污染源， 了解水污染的危害，明确处理污水的目的，从而激发处理污水的兴趣。） 1. 教师演示在水中洗拖把，展现简单的污水产生过程。 2. 学生交流家中可能产生的生活污水，引导分析其中的污染物。 3. 交流讨论平时处理生活污水的方法及污水的去向。 4. 简单了解其他污染源及污染物。 5. 观 察 图 片 、 交 流 ， 认 识 水 污 染 造 成 的 危 害 ， 认 识 到 污 水 处 理 的 重 要 性 。 二、污水处理 （学生经历处理生活污水和了解实际污水处理的过程，能根据观察到的现象进行思维加工，感受污水处 理的不易。 ） 1. 讨论处理生活污水的方法。 2. 分组进行生活污水净化模拟实验。 3. 展示小组污水净化处理结果，比较其和原有污水的不同。 2 4. 通过观看录像了解实际污水处理过程。 3 5. 学 生 谈 自 己 对 污 水 处 理 的 认 识 和 感 受 。 三提升 与铺垫 1 讨论如何减少水污染，节约水资源。 2 联系周围水环境，指导学生进行课外考察、调查，为后一课活动进行铺垫。
