1、2017 年“快乐读书，建书香校园” 读书活动实施方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，读书是终生受益的事情，“让读书成为习惯”已经是 建设“学习型社会”，“学习型校园”的要求。让每一位师生都爱读书，喜 读书，会读书，让每一位师生都能在读书活动中接受书香的洗礼，享受阅读 的快乐，围绕“建设书香校园”这一主题，深入贯彻课改精神，加强校园文 化建设，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体， 努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的校园文化环境，提升师 生人文素养，提高学校办学品位，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的 书香校园。 二、活动目标 1、提高学生阅读量，在阅读中提高
2、兴趣，逐步养成阅读习惯。与大师对话， 与经典对话，熏陶学生良好道德情操。 2、激励教师与书为友，提升教育智慧，争做“书香教师”。 3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。帮助学生制定读书计 划，培养读书的良好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底 蕴。 4、以读书活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读 书氛围，创建“书香班级” ，促进校园文化建设，努力创建学习型学校。 5、引导父母子女一起读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家 庭。 三、活动参与对象 1-6 年级全体师生 四、学生阅读书目 必读书目：一年级我爱我爸爸、二年级红鞋子、三年级、 四年级广场
3、上的蟋蟀、五年级夏洛的网、六年级狼图腾和其他 自选书目。 五、活动口号 让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 与书本为友，与大师对话 精读一本好书，点亮一盏明灯 用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长 畅游书海,塑完美人生 六 活动主题 好书伴我成长 七、具体要求 1、确保充裕的读书时间，本学期除每个班固定的阅读课外，重点要做 好引导和帮助学生养成利用课余时间读书的习惯；教师要控制作业量，为学 生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 2、充分利用校园图书馆，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词 语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据实际情况将阅读中的感受写成读 书笔记
4、或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会 等方面记录在读书笔记中。 七、成果展示 必读书目成果展示 本学期必读书目，一年级我爱爸爸、 二年级红鞋子、三年级 爱的教育、四年级广场上的蟋蟀、五年级夏洛的网、六年级狼 图腾 1、一、二年级学生制作绘本；一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画 自己的体会，二年级从写话过渡到写段训练。 2、三、四年级绘制手抄报（统一 A4 纸）可介绍故事梗概，抒发读书感 受，配以适当的图画，色彩。 3、五、六年级制作书签。可以是经典句子，作品中人物个性化评价或 者自己的感想，批注。 以上各班至少准备 3 份，以备全校展示，评选。 4、举办讲故事比赛，讲出自己喜欢的故事，每位参赛选手作品控制在 3 分钟左右，内容积极健康，表达流畅有激情，有感染力。 自读书目成果展示 自主完成读书笔记，老师给予适当指导。学期末根据学生读书笔记，结 合学生阅读数量，记录内容等评选出“小书虫”“读书小博士”等，并进行 表彰。 营造书香校园，让学生灵动的自由翱翔于“学海”“书山”之间，让 读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成风气，做快乐读书人，使书香充满校 园。
