1、1 走近大自然 课时： 1 课时 课堂类型： 造型表现教材分析： 大 自 然 是 神 秘 的 ， 大 自 然 是 美 丽 的 ， 每 个 孩 子 都 在 全 身 心 地 体 验 着 他 周 围 的 世 界 。 本课就是从大自然中美 丽的色彩入手，要求学生从身边的大自然中去认识色彩、感受 色彩、体验色彩，诱发儿童潜在的色彩美感，积 蓄一定的内心情感，并通过色彩游戏 愉悦身心。本课既培养孩子的感知能力，又培养孩子的认知能力。 教学目标： 1. 能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 2. 同学之间团结、协作，共同完成作品。 3. 走 近 自 然 ， 更 加 热 爱 自 然 。 教学重 难点：
2、1. 是否能积极参与这次活动的全过程。 2. 是否能与同学友好合作。 3. 是否对自己的材料特性有了进一步的了解。 4. 是 否 能 进 一 步 领 略 大 自 然 的 美 丽 。 教具学具： 瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、教学过程： 一、组织教学二、 讲授新课 1. 导入。 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能 用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般 可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有 强烈的视觉冲击力。沙雕是
3、一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱 好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。 冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。 1740 年，欧洲出 现 了 历 史 上 罕 见 的 寒 冷 天 气 ， 除 了 南 部 地 区 外 ， 均 被 坚 冰 封 锁 ， 所 有 的 河 流 湖 泊 都 结 上 了 厚 厚 的 一 层 冰 。 在 这 寒 冷 的 冬 天 里 ， 专 横 跋 扈 的 俄 国 女 皇 安 娜 伊 万 诺 夫 开 了 一 个 很 残 酷 的 玩 笑 ： 下 令 工 匠 用 冰 块 在 彼 得 堡 的 内 瓦 河 上 建 一
4、 座 宫 殿 ， 用 作 失 宠 的 王 子 米 歇 尔 格 里 申 的 新 婚 住 所 。 工 匠 们 无 奈 ， 在 河 上 建 成 了 一 2 座 长 17 米，辟有 3 间 冰 室 的 冰 宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园 里 还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼， 并且在那里度过了洞房 花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。 2. 师 ： 其 实 我 们 小 朋 友 就 是 一 个 天 生 的 大 地 艺 术 家 ， 因 为 我 们 小 朋 友 没 有 一
5、个 不 喜欢玩泥巴，没有一 个不喜欢堆雪人。今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。看来一场比武较 量的争夺赛马上就要开始了。 3. 发展阶段：你准备怎么做？ 老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发， 3 我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像 一个盛装的小姑娘。 三、学生制作，教师辅导四、进 行评比，讲评 学生互相进行评论，老师点评。五、小结 六、课后拓展 可以装饰其他墙面、树杆、山石等。在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、搜集信息能力、 互相合作能力等。通过本节课的学习，创造了一种氛围，让学生始终处于一种积极参与状态之中，表达自己 的情感，在丰富多采的美术创作活动中，拓宽了美术学习的内容、形式、渠道。增强了学生对大自然的了解， 从而更加热爱大自然。
