1、1 （青岛版）六年级科学下册教案 第四单元 信息与生活 飞速发展的信息技术 一、教学目标： 1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料， 能通过查阅资料了解人类信息传递的 发展历程， 制作资料卡片。 2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。 3.了 解 人 类 信 息 传 递 方 式 的 发 展 历 程 ， 认 识 科 学 技 术 在 人 类 的 信 息 传 递 中 所 起 到 的 作 用，知道现代的信息传 递工具及方式。 二、教学过程： （一）以故事引出探究学习的主题 教师讲述苏武牧羊故事中 “鸿雁传书 ”的典故。 同 学 们 ， 从 “鸿 雁 传 书 ”到
2、 现 在 的 信 息 数 字 化 ， 你 们 对 信 息 的 传 递 方 式 了 解 多 少 呢 ？ 学生根据自己了解的情况进 行交流。 师生交流，导入新课。 （二）进行信息技术的探究活动 交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？ 人 们 很 早 就 渴 望 “千 里 眼 ”、 “顺 风 耳 ”， 于 是 ， 人 们 想 出 了 很 多 办 法 来 传 递 信 息 。 随 着 信 息 的 传 递 向 更 快 、 更 远 、 更 准 的 方 向 发 展 ， 从 古 至 今 ， 聪 明 的 人 类 想 出 了 什 么 办 法 呢 ？ 小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。 （要求结合传递
3、信息的故事进行交流。 ） 教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结、评价、板书。如： 远古：口耳相传活 借助器物 信息传递速度慢、不精确。 古代：靠 驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一。 近代：依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高 现代：电报、 电话 速度快、信息单一文字。 当代：计算机网络 传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。 提出问题：这些方 法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？ 交 流 小 结 ： 现 代 通 信 已 不 局 限 于 电 报 、 电 话 ， 现 在 的 社 会 是 信 息 的 时 代 ， 随 着 计 算 机 、
4、人造卫星、电缆、光缆、 微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准 确 的现代通信网。 2 指导学生阅读资料卡， 从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。 3 探究飞速发展的信息技术 1.交流电话通讯技术的发展历程。 教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本 上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现？ 小组内阅读图示说明，分析数据 .交流讨论。 教师参与到小组内，知道学生从人们普遍使用的电话通讯工具的诞生时间 .主要技术特 征 . 通讯功能等方面进行对比。提示学生对以上表格中的数据尽享分析，交
5、流自己的发 现。 交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现 了信息技术的飞速发展。 2.交流现代信息技术飞速发展。 多 媒 体 展 示 ： 芯 片 的 诞 生 与 发 展 。 教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用。指导学生阅读资料卡。 学生结合自己搜集的相关资料交流 .分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术 的发展，特别 是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展。 小组同学阅读 .交流资料卡：电子计算机的发展历程。 小结：信息技术对其他高新技术的发展起着先导作用，而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快的 发张。将来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸， 儿时多种网络技术的综合应用，它将给人类的 生活带来巨大的影响。 （三）拓展活动 课后开展调查研究活动，对未来信息传递方式进行设计和畅想。
