1、1 教学目标： （鄂教版）四年级科学下册教案 第二单元 11. 纸是怎样造出来的 探究：能说出造纸的主要原料和纸的主要成分，造纸厂的造纸过程和方法，用废纸制造再生纸的作用。 知识： 1.会用废纸制造再生纸，并能说出造纸过程。 2.能说出节约用纸的意义，知道今后应该怎样节约用纸。 情 感 ： 能 积 极 主 动 地 与 人 合 作 制 造 再 生 纸 。 教学重点： 知道造纸的主要原料和纸的主要成分。 教学难点： 了解造纸厂的造纸过程和方法，会用废纸制造再生纸。 教具准备： 纸、家用搅拌器、废纸、纱布、过网等。 教学方法： 实验观察 教学过程： 一、导入 1.纸是我们学习和生活的亲密伙伴，你知道
2、是用什么原料制造的，是怎样纸造出来 的 吗 ？ 2.教师介绍造纸的主要原料和主要成分。 二 、 介 绍 造 纸 厂 的 造 纸 过 程 。 1.你想知道我们用的纸是怎样制造出来的吗？下面就请到造纸厂去参观考察。 了解 造纸过程。 2.让学生叙述造纸厂的主要过程。 三 、 动 手 制 造 “再 生 纸 ” 1.我们已经知道造纸需要大量的木材，消耗大量的树木，树木对人类生存起什么作 用 ？ 为 了 减 少 造 纸 对 树 木 的 破 坏 ， 还 可 以 用 什 么 原 料 来 造 纸 ？（农作物、废纸作原料 生 产 再 生 纸 。 ） 2.用废纸作原料生产再生纸有什么好处？结合造纸厂的造纸过程，想一想，生产再 生 纸 需 要 哪 些 步 骤 和 方 法 ？ 3.根据学生回答，总结出造纸步骤后，以小组为单位动手制造再生纸。 教师指导： （ 1） 泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、 卫生纸等易泡软 的纸； （ 2） 泡软的纸一定要搅拌成均匀的纸浆； 2 （ 3） 纸浆一定要在过网上倒均匀； （ 4） 一定要把水分吸干后在取出制造好的纸。 3 四、认识节约用纸的重要性 1.通过动手造一张在生纸，你有什么感受？ 2.我们应该怎样节约用纸？ 3.关于造纸和用纸，你还知道哪些情况？ 4.课后调查。
