1、1 一、本课概述： （冀教版）四年级科学下册教案 第六单元 农业 与技术 24未来农业 未来农业将是高科技的农业。农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。 本课围绕未来农业发展趋 势，设计了 2 个活动。目的是通过对当地农业技术的调查和 比较，帮助 学生懂得，农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。引导学生 在品尝农业技术应用成果的同时，感 受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科 学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。 二、教学目标： 科学探究目标： （ 1） 能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。 （ 2） 能 根 据 当 地 农 业 生
2、 产 中 存 在 的 问 题 ， 设 计 一 种 未 来 的 农 业 技 术 。 情感态度和价值观 目标： （ 1） 能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。 （ 2） 能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。 （ 3） 意 识 到 农 业 技 术 的 发 展 离 不 开 农 业 科 学 家 的 巨 大 贡 献 。 科学知识目标： （ 1） 能列举 5 种以上农业上使用的新技术的作用。 （ 2） 能举例说出未来农业发展的趋势与特点。 （ 3） 能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。 三、教学重难点： 重点是引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。难点是
3、设计一种未来农业技 术，解决当地农业中存在的问题。 四、教学过程： （一）导入： 随着人们生活水平的不断提高，人们对农产品的要求更高，农业与我们生活究竟有什么样的关系呢？这节课 我们就来讨论这个问题。 （二）新课： 2 1. 调查农业技术 （ 1） 教师提问：未来的农业是一番什么样的景象？关于农业问题的社会调查活动。 （ 2） 学生进行想象。培养创造性思维能力。 （ 3） 调查当地使用的农业技术，课前进行。 （ 4） 学生对调查的结果进行讨论，最后总结归纳。 （ 5） 此活动是一项开放性活动。学生结合当地实际进行思考，进行分类。 3 2. 畅想未来农业技术 （ 1） 学生看图或教师制作的课件，分析、描述未来农业的发展方向。 （ 2） 引导学生阅读“科学在线” ，从中体会未来农业工厂的诱人前景。 （ 3） 设计一种未来的农业技术。 （ 4） 教师帮助学生再次体验设计的基本过程和步骤。
