1、1 一、教学目标： （一）过程与方法 （苏教版）五年级科学下册教案 斜坡的启示 1.能够通过观察，描述斜面构造上的要素； 2.能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案； 3.能通过实验验证斜面省力的原理。 （二）知识与技能 1.知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成； 2.知道斜面及其变形螺旋的功能及作用； 3.了解斜面在生产、生活中的应用。 （三）情感、态度与价值观 1.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣； 2.关注身边的简单机械的应用。 二、教学重难点： 能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案； 三、教学准备：
2、1.教师准备： 演示材料：盘山公路、桥梁的引桥等图片、斧子、葡萄酒开瓶器、瓶子上的盖子、水龙头、螺丝钉、一段 圆木等。 分组实验器材：一个封闭的重盒子、长短不同的木板、铁架台或其他支架、弹簧秤、滑轮组、书、各种螺钉、 各种楔形或螺旋的工具、三角形纸片。 2.学 生 准 备 ： 拉 链 、 带 盖 子 的 塑 料 瓶 等 实 物 。 课 时 安 排 1 课时 四、教学过程 （一）设置情景，引入斜面。 1.提问：我们已经学过了哪几种简单机械？这些简单机械各有什么作用？ 2 2.谈话：假如有一个沉重的机器要你从低处搬到高处， 你会怎么做？小组讨论， 并利用 身边的现有材料操作演示搬运活动。 3.交流
3、，比较：哪一种方法搬运起来更容易些呢？ .4.小结：利用斜坡，搬运工作会简单许多。用了斜坡，将沉重的机器用手推车推到高一点的地方就不是很困 难了。 （画示意图） 3 （二）观察斜面，分析斜面要素 1.出 示 盘 山 公 路 、 桥 梁 的 引 桥 、 楼 梯 等 的 图 片 ， 引 导 学 生 观 察 ： 这 些 事 物 有 什 么 共 同 的 特点？ 2.交流、归纳总结：都可以将物体提升到一个高度；都具有一个倾斜面。 3.揭示：像盘山公路、 桥梁引桥这样的斜坡或倾斜面叫斜面。 斜面是与水平面成一角度 的平面。 （板书：斜面） 4.讨论： 影响斜面倾斜度的因素有哪些？你如何来调整斜面的倾斜度？
4、 （影响斜面倾斜度的 因素有两个方面：一是斜面的长度，二是斜面的高度。这也是斜面的两个要素。 ） （三）实践操作，研究斜面要素对力的影响 1.出 示 问 题 ： 一 个 斜 坡 的 坡 度 大 小 （斜面的长短） 到 底 是 如 何 影 响 小 车 运 动 时 拉 力 的 大 小的呢？ 2.学生提出假设。 3.如何通过实验来验证自己的假设？小组讨论，设计实验。 4.交流： 你是如何设计实验的？需要什么材料？ （鼓励学生尽量使用身边现有的材料来 做简单的 实验） 。 5.评点学生的实验设计，并作指导。 （可以分别从影响斜面倾斜度的两个因素去考虑并实验操作：斜面的长度和斜面的长 度。各组同学在实验
5、操 作时要保持其中一个量的不变。 ） 6.学生按假设的不同分组实验，收集相关数据，填写活动记录。 7.汇报实验现象，交流实验收获。 8.提问：比较全班同学测得的数据，你有什么发现？ 9.小 结 ： 如 果 斜 坡 的 长 度 不 变 ， 斜 坡 的 坡 度 越 大 ， 小 车 运 动 所 需 的 拉 力 也 越 大 ； 如 果 保 持斜面的高度不变，增 加斜面的长度，斜坡越长，小车运动时所需的拉力越小。 10.出示盘山公路的图片，提问：通往山顶的公路为什么不修成滑梯一样的斜面？公路 绕 着 山 盘 旋 而 上 ， 与 直 上 直 下 的 道 路 相 比 哪 些 方 面 有 了 改 变 ？ 盘
6、山 公 路 为 什 么 要 修 成 这 样 呢 ？ （四）认识变形的斜面 1.实 践 操 作 活 动 ： 从 纸 上 剪 下 一 个 直 角 三 角 形 ， 将 三 角 形 的 一 条 直 角 边 贴 在 一 支 铅 笔 上 ， 然后将纸围着铅笔绕起 来。你发现了什么？ 2.出示螺钉，组织观察并讨论：螺钉上的螺纹与斜面有什么关系？ 3.小结：螺旋是一种变形的斜面。斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越密。 4.讨论：使用斜面可省力，使用螺旋也可以省力吗？为什 么要把钉子做成螺旋状的？ 4 5.出示一段圆木，你可以把它掰开吗？借助于什么工具可以把这段圆木分开？（出示： 斧子）观 察 斧 子
7、的 剖 面 结 构 。 我 们 把 这 种 形 状 叫 做 “楔 形 ”。 楔 形 是 两 个 背 对 背 的 斜 面 。 5 6.指导一学生操作实践，利用斧子的楔形结构将圆木劈开。说说感受。 7.还有哪些工具也是楔形的？ 8.组 织 学 生 观 察 拉 链 ： 你 是 否 尝 试 过 用 手 把 拉 链 的 两 边 扣 到 一 起 ？ 怎 么 样 把 拉 链 的 两 边 分开或者合上呢？实践操 作，体验拉锁的重要作用。 9.小结：螺旋、楔形等都是斜面的变形。 （五）学习应用，迁移拓展 1.出示多幅图片，解释一下它们是如何省力的？ 2.生 活 中 还 有 哪 些 地 方 应 用 了 斜 面 和 螺 旋 ， 它 们 的 作 用 各 是 什 么 ？ 板书：斜坡的启 示 斜面的高度长度不变，坡度越大拉力越大 影响斜面倾 斜度的因素： 斜面的长度高度不变增加长度拉力越小斜面省力 五、课后小结
