1、1 （苏教版）四年级科学下册教案 骨骼 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.能通过触摸感觉到皮肤下的骨头； 2.能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图； 3.能够通过观察图片推测骨骼作用； （二）科学知识： 1.知道骨头存在于皮肤下的肌肉内； 2.懂得人的骨骼是由 206 块骨构成的骨的总和； 3.知 道 手 骨 由 27 块骨构成； 4.懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用； 5.知道骨的骨干里有骨髓和血管； 6.知道骨的物理特点和生物特点。 （三）情感、态度与价值观： 1.产生从外表探究内部物质的意识； 2.愿意把不同物体上的同种物质进行比较； 3.形成实事求是记录和表达的习惯。 二、教学重
2、难点： 懂得骨骼的作用及物理和生理特点。 三、教学准备： 动物的骨头、骨架模型 四、教学过程： 教 学 设 计 教 学 效 果 一、导入 2 我 们 平 时 吃 鱼 的 时 候 一 不 小 心 就 会 被 卡 到 ， 你 知 道 卡 在 我 们 喉 咙 中 的时鱼的什么吗？ 二、建立骨骼概念 1. 在于的身体里面我们能够找到骨头， 那么在我们的身体里面也有骨 头吗？ 3 2. 你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？ 3. 你 能 形 容 一 下 你 摸 到 的 身 体 里 面 的 骨 头 是 哪 个 部 分 的 ？ 有 多 少 呢？ 4. 你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？
3、（它们在身体里面组成了身体的支架骨骼） 5. 你 能 把 活 动 记 录 上 的 人 体 各 个 部 分 骨 骼 拼 成 一 个 完 整 的 人 体 骨 骼 吗？ 6. 随着科技的进步我们可以通过 X 光片来看见骨骼，通过书上的这 幅图，你 看到了人的手由多少块骨头组成？ 三、认识骨骼作用 1. 在人的身体当中有 206 块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？ 2. 这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用， 你知道这些骨头的 作用 分别是什么吗？ 学生上台来制模型举例说。 四、认识骨的构造 1. 很多动物和人是一样的， 身体里面也具有骨骼， 你们在平时吃一些 肉类的时候 注意观察过吗？说说看。 2. 出 示 一 块 鸡 腿 骨 ， 你 们 见 过 这 样 的 这 样 的 动 物 骨 头 吗 ？ 你 能 猜 到 这 是 动 物 那 个 部 分 的 吗 ？ 这 种 骨 头 在 动 物 的 身 体 里 面 起 到 什 么 作 用 呢 ？ 3. 你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。 4. 学生解剖观察 5. 通过实验你看到了什么？ 6. 你能给同学们来讲解一下吗？ 7. 通过阅读课本第 4 页的知识，你发现有些骨头还有什么作用？
