德育先进个人事迹材料.doc

1、1 播撒阳光，关爱学生 温泉镇明德小学朱青同志德育工作先进事迹 朱青，女，出生于 1982 年，小学一级教师，于 2001 年参加工 作，一直在教学一线担任班主任和少先队辅导员工作。 该同志能认真贯彻执行关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见 ，认真学习和实施义务教育法 、 未成年人 保护法和预防未成年人犯罪法等法律法规，努力搞好学校、 家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好小公民道德纲要“四 进”工作，积极探索德育工作的新路子。努力推进校德育工作的系 统化、序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动。认真抓好学生 的养成教育，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想品德 课和心

2、理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进 良好的校风、班风、学风的形成。非常重视德育工作的针对性和实 效性，根据新时期的要求，组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示 才华空间：组织学生开展“弘扬民族精神”讲故事比赛会、 “赞美祖 国，热爱家园”绘画比赛，培养了学生的爱国精神，表达了对祖国 的美好祝愿。组织学生开展“英语之角”小报制作比赛，感受异国 文化气息；组织学生参加全县“环保”征文绘画比赛、校“废物利 用” 手工制作比赛，让学生明白保护环境、节约能源利国利己，应 从小做起，其中多名同学获优秀奖，自己也被评为优秀辅导员。开 展“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立

3、正确的世界观、人生观和价值观。几年来多次接手脏乱差的班级最 2 终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学 生德育考核评定优良率 90以上，违法犯罪率为零。 十年来，本人能坚持继往开来、循序渐进的工作方式，经过努 力，教育教学工作成效显著。 一、关爱学生，撒播阳光 英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺爱的地方， 无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。 ”她认为， 作为教师，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳 光的种子撒进学生的心田。多年来，她先后任教的学校，贫困生、 留守孩子居多，她坚持关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库， 加强三个联系、

4、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上 辅助） 、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育） ，使 学生感受到同样的阳光。 在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了 仅有的一元钱，她对学生说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人 有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。 ”一句质朴的话语，一颗感 恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。 法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天 空，比天空更大的是人的胸怀。朱青同志始终认定一个信念：绝不 放弃一个“两有生” ，绝不将一个“两有生”推出校门，关注他们的 心理健康，关注他们成长，帮助他们解决学习和生活上的实际困难

5、， 3 让他们实实在在地感受到集体的温暖。在自己的努力下，她所任教 班级是学校历年来流失学生最少，控流最为成功的年级。本级学生 的思想道德表现是全校师生公认最好的。 二、以身作则，言传身教， 加强自身的修养，提高自己的素质， 做学生的榜样。 从事教育工作以来，她担任多年的班主任工作。一直以一种敬 业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至 高无上的事业来做，坚持以中小学教师职业道德规范为标准来 衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育， 教师无小节，处处是楷模。她认为作为老师，不应该“不以善小而 不为” ，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这 种

6、表率作用的力量是不可估量的。她曾经在闹哄哄的教室当着所有 同学的面弯腰捡拾小纸屑，自己的这一举动，引起了同学们的注意， 顿时教室里安静下来，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来， 顷刻之间一片狼藉的教室很快变得清爽整洁了许多，而从此以后教 室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。 在她从教的生涯当中，始终认为“身教重于言教”的道理，在 点点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为 榜样，因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。 在她看来这就是师德的力量。她要求学生做的，自己必须先做到， 不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行， 以良好的道德风范引导学生。

7、俗语说“打铁全凭自身硬” 。要做好班 4 级各项工作必须加强自身建设，就必须提高班主任自身的素质，树 立班主任的权威。她认为，如果班主任能够通过自己的智慧和才干 在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而 行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。因此她不断地用新 的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、 解惑” ，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快 传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。 因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确 实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生 中树立威信的。

8、因此，她不断用新知识充实武装自己。不仅精通所 教学科，还熟悉所学专业的一切知识。 三、锐意创新，立志搞好农村学校德育工作 作为学校的少先队辅导员，在日常德育教育工作中，她在宏观上 规划，细节上指导，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行县、乡、校 三级德育计划。首先是加强校园文化建设，优化育人环境。目前， 学校每面墙壁上都书写有宣传标语，教室内外悬挂名人画相，板报 、橱窗定期更换，校园内文化气息浓郁。再加之近年来学校绿化面 积不断扩大，春夏秋三季绿树成荫，花草掩映，学生在良好的文化 氛围中形成了良好的学风和文明习惯。其次是在具体学科中渗透德 育教育。学校教育教学制度中明确规定：各科教学是向学生进行思

9、想品德教育最经常的途径，科任教师应结合学科实际在教学中渗透 德育教育。第三是寓主题德育教育于各种具体活动之中。每年重大 5 节日、纪念日她都配合学校组织大型教育活动，特别是每年举行的“ 庆六一文化艺术节系列展示活动”，既有文艺表演又有各种学生艺术 品展示，受到了校老师及学生家长的高度肯定；“迎国庆诗歌朗诵比 赛”“ 观看爱国电影”两项活动是每年国庆前一周的主题活动，增强了 学生的爱国主义精神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底 清扫学校周边及本镇公路卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质记 在心上，落实在行动上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下 讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一

10、次，生动活泼；请 专家到学校作安全宣传、法制报告等丰富了学生的知识，增强了安 全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学 生扶危济困、助人为乐的品质。通过学校、家庭、社会三位一体的 德育教育网络的顺利运作，学生能够自觉遵守社会公德、校规校纪 ，并形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好 评。以往乱扔果皮纸屑的现象不见了，在墙上乱涂乱画乱贴的现象 也不见了，人人都争当一个文明的好学生，自觉爱护公物，保护环 境，美化学习和生活空间成为了一种时尚和风气。同学们都能以一 种积极向上、健康的心态学习和生活。近年来学生在各种德育主题 比赛如演讲、征文等比赛中都获得了好成绩，

11、大多数同学获得校级 表彰，因此我校多次评为镇级级德育工作先进集体。 四、实践创新，工作出成绩。 朱青同志在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中 研，在研中教，教学相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各 6 种教研活动，承担各类教学公开课，受到同校教师的一致好评。 每学期她都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生 的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经 常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、 细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们 的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产 生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办 法，提高学生的学习成绩，受到了家长和学生的一致好评。 五、建立家长委员会 她坚持定时召开家长会，经常家访，与家长取得联系，齐抓共管， 促使孩子们健康成长。 一分耕耘，一分收获。在工作中取得了一些成绩，但成绩只能说 明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，她决 心要继续默默地奉献，努力克服工作中的缺点与不足，明确办 学方向，理清工作思路，团结拼搏, 真抓实干,为温泉镇明德小 学德育工作奠定良好的班级基础。 温泉镇明德小学 2010 年 10 月 28 日 7