高考历史总复习12新民主主义革命的崛起与国共的十年对峙导学案含解析.docx

1、1 导学案 12 新民主主义革命的崛起与国共的十年对峙 一、五四运动 (1919 年 ) 1 背景 (1) 政治基础： 1 北洋军阀的专制统治促使国内 2 阶级矛盾日益加深 ( 根本原因 ) 。 (2) 阶 级 基 础 ： 一 战 期 间 ， 民 族 工 业 得 到 迅 速 发 展 ， 工 人 阶 级 队 伍 迅 速 壮 大 ， 工 人 运 动 发 展。 (3) 思 想 基 础 ： 3 俄 国 十 月 革 命 的 胜 利 为 中 国 人 民 指 出 了 解 放 道 路 ， 一 批 先 进 知 识 分 子 “以俄 为师”，开始接受马克思列宁主义。 (4) 导火线： 4 巴黎和会上中国外交失败。一

2、战期间，日本加紧侵略中国。 1919 年初，一 战的战胜国在巴黎召开“和平会议”。作为战胜国的中国政府向和会提出：废除帝国主义在中国 的一切特权，取消“二十一条”，收回德国在山东的特权。但英、美等国操纵会议，拒绝中国的 正义要求，并无理决定将德国在山东的特权转交给日本。巴黎和会打破了中国对列强的幻想。 2. 经过 (1) 第一阶段：学生为主力，中心在 5 北京。 (2) 第 二 阶 段 ： 6 工人罢工、商人罢市、学生罢课，中心在上海。 3. 结果：初步胜利 2 (1) 北洋军阀政府被迫释放 7 被捕学生。 (2) 罢免曹汝霖、陆宗舆、 8 章宗祥的职务。 (3) 中国代表团拒绝在和约上签字。

3、 3 4. 影响 (1) 新 式 知 识 精 英 群 体 走 上 中 国 社 会 舞 台 。 通 过 新 文 化 运 动 和 五 四 运 动 ， 新 式 知 识 群 体 精 英整 体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的巨大的力量，这充分展现了他 们改造中国的主动意识、集体意识。 (2) 近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做 法使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍，最终以火山爆发的方式表现出来。这种意 识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。 (3) 对 现 代 化 的 探 索 不 断 深 入 。 五 四 运 动 从

4、 根 本 上 说 是 一 场 思 想 文 化 运 动 ， 其 政 治 运 动 也 是在 近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是提倡文学革命，还是提倡思想 启蒙，无论是提倡社会风俗变革，还是主张个性自由，都触及了西学东渐下的中国文化改造命题。 5. 特点 革命性 近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争 群众 性 学生、工人、商人多个阶层参加，联合斗争 爱国性 维护中国主权，反对帝国主义的侵略 成 功性 运动斗争的目标基本实现 6. 五四运动是中国新民主主义的开端 (1) 新 的 领 导 阶 级 工 人 阶 级 。 五 四 运 动 中 ， 中 国 工 人 阶

5、 级 登 上 政 治 舞 台 ， 开 始 发 挥 领 导作 用。 (2) 新的思想潮流马克思主义。 五四运动后， 马克思主义的传播成为新文化运动的 主 流， 并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。 (3) 新的精神面貌彻底地反帝反封建。 五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的 革命运动。 (4) 新 的 觉 醒 民 族 意 识 觉 醒 。 五 四 运 动 中 ， 各 阶 层 广 泛 参 加 ， 相 互 支 援 ， 形 成 反 帝 反 封建 的强大力量。 (5) 新民主主义革命虽然是由无产阶级领导的， 但就其本质而言， 仍然是资产阶级民主革 命，这是因为当时的中国仍是半

6、殖民地半封建社会，革命的任务仍是反帝反封建。 二、 中国共产党的成立及早期的斗争实践 (1921 1923 年 ) 1 中国共产党的成立 (1) 背景： 9 马克思主义的广泛传播及其与中国工人运动的日益结合。 共产国际的帮助。 4 (2) 标 志 ： 1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次代表大会在上海召开。 奋斗目标：推翻 10资产阶级政权，建立无产阶级专政。 中心工作：组织工人阶级，领导工人运动。 领导机构：成立中央局，选举陈独秀为书记。 (3) 意义：中国革命的面貌焕然一新。 2. 中共二大 5 时间、地点 1922 年 7 月，上海 党的最高纲领是实现 11共产主义。最低纲领

7、即民主革命纲领是打倒军阀，推 主要内容 意义 翻 12国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的 13民主共和国。决定加入共产 国际，确认中共是共产国际的一个支部 制定了中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明 方向 3. 工人运动： 1922 1923 年，中共领导了香港海员罢工，京汉铁路工人罢工 ( 二七大罢 工 ) 等。因工人阶级孤军奋战，基本上都失败。 4. 中共三大 时间、地点 1923 年 6 月，广州 主要内容 接受了共产国际关于中国共产党同中国国民党进行合作的指示 所确定的建立革命统一战线的策略，促成了第一次国共合作，使共产党活动 意义 的政治舞台迅速扩大，加

8、速了中国革命的步伐，为 14国民革命做了准备 三、国民革命运动 (1924 1927 年 ) 1 国共合作 (1) 背景： 中国共产党认识到要战胜强大的敌人必须建立 15革命统一战线。 1923 年，中共三大确定了与中国国民党合作的方针。 (2) 标 志 ： 161924 年，孙中山在广州召开中国国民党第一次全国代表大会。 (3) 影响：反帝反封建的工农运动蓬勃发展，国民革命运动高潮迅速到来。 2. 北伐战争 1 目 标 ： 消 灭 17帝国主义支持的吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀。 2 过 程 ： 1926 年 开 始 北 伐 ， 歼 灭 了 吴 佩 孚 、 孙 传 芳 的 主 力 ， 革

9、 命 势 力 发 展 到 18长江流域； 1927 年初，国民政府从广州迁往 19武汉。 3. 国民革命失败 (1) 原因： 帝国主义干涉。 6 国民党右派制造分裂，叛变革命。 陈独秀坚持右倾错误，放弃 20革命领导权。 (2) 表现：第一次国共合作全面破裂，中国革命暂时转入低潮。 4. 国民革命运动的意义 (1) 国民革命运动是中国近代史上前所未有的人民大革命， 基本上推翻了 21北洋军阀的反 动 统治，沉重地打击了帝国主义侵略势力。 (2) 对新民主主义革命的进程有重要作用。 国民革命运动宣传了中国共产党反帝反封建的 革命纲领，扩大了中国共产党在 22群众中的影响；中国共产党开始掌握一部分

10、 23革命武装； 广大群众受到了一次革命的洗礼。 7 四、南京国民政府前期的内政外交 (1927 1937 年 ) 1 国民政府形式上的统一中国 “宁 汉 合 流 ” 继 续 北 伐 东 北 易 帜 新 军 阀 混战 汪精卫发动“七一五”政变后不久，武汉国民政府并入南京国民政府，史称 “宁汉合流” 1928 年 1 月，蒋介石领导继续北伐张作霖，在西北的冯玉祥和山西的阎锡 山加入下，于 1928 年 6 月攻克北京 张作霖撤往东北并被日本刺杀于皇姑屯，其子张学良宣布东北易帜，服从国民 政府。至此北伐完成，国民政府形式上统一中国 1929 1930 年，各路国民党军阀因为军队编制问题引发的争执，

11、先后爆发了蒋 桂战争、蒋冯战争和中原大战，最终蒋介石取得胜利 2. “改订新约运动” (1) 概 况 ： 1928 年 ， 南 京 国 民 政 府 发 起 一 场 同 列 强 “改 订 新 约 ”的 运 动 ， 主 要 集 中 于 关 税自 主和废除领事裁判权两项。美国首先同中国缔结关税关系的条约，其他各国相继仿效。 新约承认中 国在关税上有对等的权利，中国收回部分关税及其他一些主权。至于废除领事裁 判权的交涉，由于 列强借故拖延，双方迟迟不能签约。 (2) 评价： “改定新约运动”恢复了我国长期丧失的部分主权，减少了一些帝国主义在我国长期享有 的特权，否认了领事裁判权的合法性，增加了国家关税

12、的收入，在客观上反映了人民的愿望和利益， 具有一定的积极意义。 但实际上由于中国经济落后，并不能从列强那里取得对等的利益。其有关废除领事裁判权 的规定，实质是一纸空文。 五、工农武装割据和长征 (1927 1936 年 ) 1. 开始武装反抗国民党反动派 (1) 南昌起义： 1927 年 8 月 1 日， 周恩来、 贺龙、 叶挺、 朱德率领革命军在南昌起义。 后南下受阻， 概况 兵分两路，一部分转入湘南，另一部分进入陆海丰地区 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导 24武装斗争、 意义 创建人民军队和武装夺取政权的开始 ( 特点：仍使用国民革命军旗帜 ) (2) 八七会

13、议： 8 1927 年 8 月 7 日，汉口，会议由瞿秋白主持。会议清算了陈独秀的右倾错误，确定 概况 开展 25土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时发动武装起义，毛泽 东提 出“政权是由枪杆子中取得的”思想 续表 意义 给处于思想紊乱、组织涣散的党指明了方向，是党的历史上一次转折性会议 由于受到共产国际“左”倾思想和党内“左”倾情绪的影响，会议在纠正了右倾错 局限 误的同时，助长了冒险主义和命令主义的倾向。中央领导工作最初以夺取城市为目 标 (3) 秋收起义： 9 起义 1927 年 9 月，毛泽东打出工农革命军的旗号，领导湘赣边秋收起义 起义军攻打长沙受挫后，在文家市，毛泽东决

14、定放弃攻打城市，率余部向敌人防守 转移 薄 弱 的 26井冈山山区进军 改编 在三湾，毛泽东对部队进行改编，确立了党对军队的绝对领导权 2. 工农武装割据 (1) 井冈山的星星之火： 1927 年 10 月 ， 毛 泽 东 率 领 工 农 革 命 军 来 到 井 冈 山 ， 创 建 了 中 国 第 一 个 农 村 革 命 根 据 地 ， 点 燃 了 “27工农武装割据 ”的星星之火，开创了中国民主革命的新阶段，为中国革命找到了一条“农 村包围城市，最后夺取政权”的正确道路。 1928 年 4 月，毛泽东与朱德在井冈山会师，建立中国工农红军第四军。 (2) 土地革命： 内容 在革命根据地打土豪，

15、分田地，废除封建剥削和债务 依 靠 28贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变 路线 封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制 广大贫雇农政治上翻了身，经济上分到了土地，生活上有了保障，革命积极性极大 影响 地提高 (3) 根据地建设： 到 1930 年夏， 全国已建立了十几块革命根据地， 其中有邓小平建立的广西左右江革命 根 据地，井冈山的星星之火，已成燎原之势。 1931 年 11 月，成立中华苏维埃共和国临时中央政府，毛泽东当选临时中央政府主席， 定都江西瑞金。性质是代表广大 29工农群众的民主政权，是中国共产党领导各革命根据地军 民 建立的全国性政权的一次伟

16、大尝试。国共政权对峙局面正式形成。 (4) 工农武装割据理论： 内容：在中国共产党的领导下，把 30武装斗争、 31土地革命、根据地建设三者结合起来。 关系：武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是进行土地革命，巩固和发展革命 10 根据地的最有力的工具；土地革命是中国民主革命的中心内容， 32农民是民主革命的主力军， 满足了农民的土地要求，才能最广泛地动员和组织农民群众参加武装斗争，巩固和扩大革命 根 据 地 ； 33农 村 革 命 根 据 地 是 中 国 民 主 革 命 的 战 略 阵 地 ， 是 开 展 土 地 革 命 ， 进 行 武 装 斗 争 的 基础和 依托。 基本依据： 这是由

17、34半殖民地半封建社会的基本国情决定的； 反革命力量主要集中在大城市， 必 要 性 可 能 性 在农村的统治相对薄弱；农民是中国革命的主力军，无产阶级必须深入农村，发动农 民起来革命。近代中国的特殊国情、特殊的城乡关系，决定了中国革命战争的特殊规 律 中国 35政 治 经 济 发 展 不 平 衡 ； 国 民 革 命 的 影 响 ； 全 国 革 命 形 势 继 续 向 前 发 展 ； 相 当力 量的正式红军的存在；中国共产党的正确领导 历史意义： 11 创 新 实 践 上 继 承 发 展 上 思 想 孕 育 上 奠 定 了 农 村 包 围 城 市 、 武 装 夺 取 政 权 革 命 道 路 的

18、理 论 基 础 ， 开 辟 了 农 村 包 围城 市的革命道路。中国革命就是坚持了这条道路，取得了最终胜利 发 展 了 马 列 主 义 关 于 无 产 阶 级 革 命 的 理 论 ， 是 马 列 主 义 暴 力 革 命 原 则 同 中 国革 命实践相结合的典范，是对中国人民革命实践经验的概括和总结 孕育了人民民主专政的思想。工农民主专政，实际上是在土地革命战争时期人 民民主专政的具体尝试，为在中国建立一个真正统一的人民共和国积累了经验 3. 红 军 长 征 (1934 年 10 月 至 1936 年 10 月 ) (1) 长征原因： 根本原因：“左”倾思想在党中央占据了统治地位，博古、李德等人

19、执行王明“左”倾教条主 义错误。 直接原因：红军第五次反“围剿”失利。 (2) 长征过程： 1934 年 10 月，中共中央和中央红军开始长征。 1935 年 10 月，中央红军 到达陕北 36吴起镇，与在陕北的红军胜利会师。 1936 年 10 月，红一、二、四方面军三大主力 在甘肃 37 会宁会师，长征胜利结束。中共以 38延安为中心建立了陕甘宁革命根据地。 (3) 遵义会议： 党的干部和红军指战员对“左”倾错误极为不满，强烈要求改变党的领导；转兵贵 背景 州后，中共与共产国际暂时失去联系 续表 时间 1935 年 1 月 纠正博古等人的“左”倾错误，取消其军事指挥权；肯定毛泽东的正确主张

20、，选举 内容 毛泽东为政治局常委。会后，毛泽东进入三人军事小组，负责军事行动 结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以 39毛泽东为核心的党中央的正 意 义 确领导，成为中国共产党生死攸关的转折点。是中共第一次独立自主地运用 40马克 思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，由幼稚走向成熟的标志 (4) 长征意义： 长征粉碎了国民党“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。 12 红军长征为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。 红军长征途中中国共产党宣传了自己的 41政治主张，播下了革命的火种。 长征中红军将士不畏艰难、不怕牺牲、百折不挠的革命英雄主义精神和艰苦奋斗、乐于吃 苦

21、的奉献精神，为后人留下了宝贵的精神财富。 1 中日媒体对五四运动的报道迥异。 申报的报道称：五四运动是一场阻止北洋政府 在 巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报 道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动的报道不同说 明了 () A 新闻 报道不能作为研究史料 13 B 年 代 久 远 使 历 史 真 相 难 还 原 C 立 场 不 同 影 响 对 历 史 的 解 释 D 原 始 记 录 比 研 究 文 献 更 可 靠 解析 新闻报道也可以作为研究史料， A 项说法太绝对，故 A 项错误；只要掌握充分史 料，年代久远的历史真相

22、也能还原，故 B 项错误；材料中申报从维护中国国家利益的角度出 发，认为五四运动是学生爱国运动。日本媒体却是从日本国家利益出发，认为五四运动 是一场“排日”的学生暴动，说明立场不同影响对历史的解释，故 C 项正确；原始记录与研 究文献均具有史料价值， D项说法太绝对，故 D 项错误。 答案 C 2 (2019 沧州检测 ) 有学者在考察武昌时说：青天白日满地红旗按户悬挂，布旗不备， 以纸 代之； 政治口号之多， 超于国内各香烟公司广告之上， 譬曰“政权归于革命的民众”“拥 护 革命中心力量”“巩固革命联合战线” 这一场景出现在 ( ) A 辛亥革命时期 B 国民革命时期 C 土地革命时期 D

23、抗日战争时期 解析 辛亥革命期间使用的是十八星旗和五色旗，故 A 项错误；根据材料“青天白日满地红 旗按户悬挂”“巩固革命联合战线”并结合所学可知，这一时期为国民革命时期，故 B 项正确；土地革命时期与材料“巩固革命联合战线”的信息不符，故 C 项错误；抗日战争时期针对的是 日本法西斯，与“政权归于革命的民众”不符，故 D 项错误。 答案 B 3(2019 安徽联考 ) “首先因为军事胜利而得利的不是革命本身， 而是叛变了革命的人 物。这种包含着成功的失败，同辛亥革命的结局非常相似”。材料评价的是 ( ) A 太平天国运动 B 义和团运动 C 国民革命 D 土地革命 解析 太平天国运动和义和团

24、运动在军事斗争上都失败了，故 A、B 两项错误；国民革命 通过北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但是由于国民党右派叛变革命导致国民革 命最终失败了，这与辛亥革命推翻了清政府，但是胜利果实却被袁世凯所窃取的结局是很相 似的， 故 C项正确；土地革命没有失败，故 D项错误。 答案 C 4 (2019 石家庄模拟 )1929 年，实际主持中央工作的周恩来在给贺龙及湘鄂西前委的 指 示中明确指出：“目前所应注意者，还不是什么占领大城市，而是在乡村中发动群众，深 入土地革命。”这表明周恩来 ( ) 14 A 重视推广井冈山经验 B 抵制党内泛滥的“ 左”倾错误 C 认为革命尚处于低潮 D 党内普遍

25、认可毛泽东的做法 解析 由材料“目前所应注意者，还不是什么占领大城市，而是在乡村中发动群众，深 入土地革命”可知，周恩来重视发动农民开展土地革命，而这是 1928 年井冈山斗争的经验， 故 A 项正确；此时“左”倾错误还没有泛滥，故 B 项错误；材料中没有提及革命是否高潮低潮， 故 C 项错误；材料仅体现周恩来对毛泽东井冈山斗争做法的认可，未体现中共党内普遍 15 认可毛泽东的做法，故 D项错误。 答案 A 5 在遵义会议上，毛泽东主张先解决军事路线，只批判临时中央在军事路线上的错误， 没有 提政治上的错误，相反还在决议中对这个时期的政治路线说了几句肯定的话。其主要目 的是 ( ) A 维 护

26、 中 国 共 产 党 政 治 路 线 的 严 肃 性 B 彻 底 粉 碎 “左 ”倾 机 会 主 义 C 独 立 自 主 地 解 决 党 内 的 分 歧 D 最 大 限 度 地 避 免 党 内 的 分 裂 解析 维护中国共产党政治路线的严肃性不是“主要”目的， 故 A 项错误； “彻底粉碎” 表述过于绝对，且当时存在的是“左”倾冒险主义，故 B 项错误；材料未突出“独立自主” 的 一面，而是突出争取团结，故 C 项错误；根据材料“没有提政治上的错误，相反 说了 几句肯定的话”，表明这是为了最大限度地团结党内同志，避免党内因意见分歧而走向分裂， 故 D 项正确。 答案 D 命题点一五四运动的原因

27、、特点及历史意义 史料实证 史料一 沪埠自青岛问题发生后，学生二万余人全体罢课，以抵制日货、取消密约为名 义， 开会演说，发布传单，纷扰业已多日 本日因北京学生被捕消息传沪，晨间学生结团 出发，先在南市要求商号罢闭 于是顷刻之间，南市一律罢闭 (10 日 ) 有火车、轮船机 工及钱业大司务均罢工之事，人心大慌。 上海交通银行 1919 年 6 月 5 日、 10 日电函 史料二 16 史料三 在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先 进分 子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工 17 人运动了”。 中共党史资料选编 ? 解 读

28、： 史 料 一 信 息 “沪 埠 自 青 岛 问 题 ”表 明 五 四 运 动 是 由 巴 黎 和 会 上 山 东 问 题 引 发 的 。 由学 生罢课引发“南市一律罢闭”“罢工之事”体现了群众性、联合性。“人心大慌”反映 了工人阶级 登上历史舞台，显示出巨大力量。史料二体现了五四运动的革命性、爱国性与彻 底性。史料三则反 映出五四运动促进了马克思主义在中国的传播，并开始同工人运动相结合。 【探究 1】 依据史料一、二和所学知识，归纳五四运动的基本特点，并指出这场运动 体现了一种怎样的革命精神。 试答： 特点：革命性，反帝反封建；群众性，多阶层参加，联合斗争；爱国性，维护主权、 反对侵略；成功

29、性，斗争目标基本实现。精神：爱国主义。 【探究 2】 近代中国工人群体产生于 19 世纪中期。根据史料一、三并结合所学分析， 五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台。 试答： 原因： “一战”期间民族资本主义发展，工人阶级力量壮大；中国工人阶级具有革命 性，在民族危机、学生运动、十月革命影响下，政治上觉醒。 历史理解 1. 新旧民主主义革命比较 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导阶级 资产阶级 无产阶级 资产阶级的平等、 自由思想和民主 指 导 思 想 革命深 不 度、广度 同 点 结果与 前途 所属的 革命范畴 共和观念 革 命 纲 领 不 彻 底 ， 发 动 群 众

30、 不 充 分， 土地问题未能彻底解决 建立了资产阶级民主共和国， 有胜 利 的一面， 但胜利果实被袁世凯窃取之后， 民主共和名存实亡， 旧民 主 主义革命的任务没有完成 世界资产阶级革命的一部分 18 马克思主 义 提出了彻底的 革命纲领， 广泛发动 群众，解决了民主革命的中心问 题，即土地问题 新民主主义革命的胜利为社会主 义革命的进行做了必要准备， 社会 主义革命是新民主主义革命的 必 然结果 发生在十月革命之后， 属于世界无 产阶级革命的一部分 相同点 都发生在半殖民地半封建社会，革命任务都是反帝反封建，性质都属于资 产阶级民主革命 2. 正确认识北洋军阀统治时期 (1) 分期：北洋军阀

31、统治时期从 1912 年 3 月袁世凯在北京就任临时大总统开始，到 1928 年底张学良东北易帜结束， 持续 16 年， 又可分为袁世凯统治时期 (1912 1916 年 ) 和军阀割据 混战时期 (1916 1928 年 ) 两个阶段。 (2) 认识： 传统观点认为北洋军阀是我国近代历史上出现的反动卖国的军阀集团， 北洋军 阀统治时期是中国历史上最黑暗最反动的时期，中国社会半殖民地化程度进一步加深的时期， 然而 这一时期又是新的革命力量孕育发展的时期。 政治上：资产阶级革命派为捍卫民主革命胜利果实，发动了一系列革命运动，但未能 19 给灾难深重的中国找到一条正确的出路。五四运动成为中国新民主

32、主义革命的开端，无产阶级登 上政治舞台；中国共产党成立，国共两党实现第一次合作，掀起了国民革命运动，基本上推翻了 北洋军阀的统治。由于国民党右派叛变革命，国民革命以失败而告终。 经济上：民族工业出现“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命的转变奠定了 经济基础和阶级基础。 思想文化上：辛亥革命后，“民主共和”“实业救国”以及民主与科学思潮兴起，新文化 运动动摇了封建思想的统治地位，后期马克思主义在中国的传播，推动了中国民主革命的发展。 素养提升把握唯物史观，力求“辩证看待” 练习 1 (2019 张家界调研 ) “这是五四学生运动很值得反思的地方， 一些学生打着爱 国的旗帜公然做一些违法

33、犯罪的事情。就这样以群众狂欢的方式，学生开始打砸抢，并且 火烧了赵家楼。打砸抢的对象则指向汽车与房屋等私有财产 ”材料中的“反思”反映的 是 ( ) A. 私有财产神圣不可侵犯 B 遵 守 法 制 的 现 代 文 化 精 神 C 在 法 制 框 架 之 外 从 事 国 民 运 动 D 五 四 运 动 是 一 次 正 义 行 动 解析 材料反思的是爱国方式，故排除 A 项；根据材料可知，“值得反思”的是“一些 学 生打着爱国的旗帜公然做一些违法犯罪的事情”，说明应当以合法的方式爱国，在遵 守法律制度的前提下捍卫国家权益，故排除 C项， B 项符合题意；材料是对五四运动的反思， D 项与材料不符，

34、排除。 答案 B 【思维升华】 辩证看待五四运动 上题考查对五四运动的反思。我们一方面充分肯定五四运动在近代革命中的地位和爱国精神， 另一方面也要理性地认识五四运动存在的问题。 梁漱溟说：“我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。纵是国民公众的举 动，也不能横行，不管不顾。”他指出了五四运动中青年学生无视法律的非理性行为。 对于五四运动中的暴力现象，胡适和蒋梦麟提倡以人为本、民主科学、学术独立、思想自由、 人人平等、宽容和谐、以身作则、尽职尽责、遵守法制的现代文化精神。 五四运动中的暴力现象，要从更高层次来反思，青年学生的放火和打人，无论如何都不符合 “用正当的方法来传播自己的主张

35、”的现代民主意识和现代法律常识，反而是以多数压倒少数的 “暴民专制”的一种表现。 命题点二国民大革命 20 史料实证 史料一 北伐军军歌：打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国 民革 命，齐奋斗，齐奋斗！工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。打倒帝国主义，打倒帝 国主义，齐 奋斗，齐奋斗！ 史料二 19241927 年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗，工人运动、农民 运动蓬勃发展。北伐胜利进军，革命浪潮席卷全国，这一切，都始于 1924 年国共第一次合作 21 国民革命根据地。 【探究 2】 根据史料二并联系所学知识，分析国共两党第一次握手的作用。 试答： 作用：第一次

36、国共合作掀起了国民大革命，它基本推翻了北洋军阀的反动统治， 动摇了帝国主义在中国的统治根基。 的建立，实现了国共两党的第一次握手 它展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量。 第一次握手 ? 解 读 ： 史 料 一 中 “打 倒 列 强 ， 除 军 阀 ”说 明 当 时 中 国 的 革 命 任 务 是 反 帝 反 封 建 ； 从 “工 农学 兵，大联合”“齐奋斗”中可以看出各阶级阶层实现了大联合，建立了革命统一战线。 有一定的群 众基础。史料二中“轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗”说明国共两党合 作进行的国民大革 命在反帝反封建方面取得了重大的成果。 【探究 1】 根据史料一，分析国民革命

37、军出师北伐的斗争目标是什么。 试答： 目标：打击帝国主义和封建军阀的统治，建立一个维护人民利益的新政府，巩固 历史理解 国民革命运动的特点 (1) 革命任务：“打倒列强，除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建。 (2) 群众基础：以国共两党合作为核心，形成了四个阶级的统一战线。 (3) 指导思想： 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存， 其中新三民主义占主导 地位。 (4) 革 命 军 队 ： 组 建 国 民 革 命 军 ， 并 进 行 北 伐 战 争 ， 基 本 消 灭 了 封 建 军 阀 ， 打 击 了 列 强 的 侵华 势力。 素养提升立足时空观念，谨防“颠倒错乱” 练习 2

38、(2019 济宁模拟 ) 民国某年，胡汉民曾说： “倘若中央党部和国民政府没有在 南 京行使职权，从 4 月起大家就要完全受共产党的支配，可以说不但大江南北的各省不得了， 就连珠江流域也通通要受两湖以往所受的赤祸了。”胡汉民所说的“行使职权”导致 ( ) A 抗日统一战线面临危机 B. 第 五 次 反 “围 剿 ”的 失 利 C 国 共 两 党 合 作 走 向 破 裂 22 D 解 放 战 争 的 全 面 爆 发 解析 据材料中的南京、大江南北、珠江流域、两湖、赤祸等词可以推断出，这是在国 民革命时期，排除 A、 B、 D 三项；“在南京行使职权”是南京国民政府建立，“4 月”指“四 一二”反

39、革命政变，答案为 C 项。 答案 C 【思维升华】 历史事件的发生，历史现象的出现，总有其特定的时空范围，将时间与空间有机结合， 把握 历史事件的发生、发展历程，从而加深对历史事件的理解与认知。比如上题，以空间信 息切入考查国民革命的相关知识，在把握了有关国民革命的有关时空信息 ( 革命进程 ) 的基础 上思考，事半功倍。另外，解题时还要注意以下两个角度： (1) 从 国 共 关 系 角 度 命 题 。 国 共 双 方 以 新 三 民 主 义 为 基 础 ， 通 过 党 内 合 作 的 方 式 ， 实 现 了 合作， 推动了国民革命。解题时需从国共合作的背景和成果方面分析。 23 (2) 从

40、历 史 反 思 角 度 命 题 。 国 民 革 命 取 得 了 巨 大 成 就 ， 基 本 推 翻 了 北 洋 军 阀 的 统 治 ， 但 由 于国 民党右派叛变革命和陈独秀的右倾错误，最终以失败告终。解题时注意从国民革命的教 训方面分析。 命题点三中国共产党对民主革命道路的探索 史料实证 史料一 1927 年 8 月以后，中国共产党人同时选择了两条道路：一条是仿俄国十月革命 的道 路，进行城市武装暴动，如南昌起义、广州起义等；另一条是仿中国的历史传统，在边 远的农村进 行武装暴动。 史料二 朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命 的， 扩大人民武装的路线 无疑义

41、地是正确的。 星星之火，可以燎原 史料三 中国仍属于以农业生产方式为主体的半殖民地半封建社会，经济和交通极端落 后， 各地区发展又极不平衡。那种在资本主义比较发达的国家主要依靠工人阶级利用危机时 刻在反动统 治力量强大的城市进行革命的理念，不符合中国国情。 ? 解读： 史料一说明当时中国共产党内部在革命道路上出现重大分歧， 党内存在着走城市 为中心和农村为中心的两条革命道路。史料二说明毛泽东等人找到了一条适合中国国情的 “工农 武装割据”道路。史料三指出革命道路的选择取决于国情。 【探究 1】 结合史料一和所学知识，归纳在中国革命道路的探索上毛泽东做了哪些贡 献。 试答： 贡献：发动秋收起义，

42、创建井冈山革命根据地；写了文章中国的红色政权为什 么能够存在？ 井冈山的斗争 星星之火，可以燎原 ，形成了“工农武装割据”理论。 【探究 2】 哪些。 试答： 因素：半殖民地半封建的社会性质；各地政治经济发展不平衡，农村落后、薄弱； 资本主义发展薄弱，工人阶级力量弱小。 根据上述史料和所学知识，归纳影响我国民主革命道路选择的具体因素有 24 历史理解 1. “左”倾与右倾 (1) “左 ”倾 ： 是 激 进 冒 险 主 义 、 机 会 主 义 ， 往 往 以 革 命 的 面 目 出 现 ， 表 现 为 急 躁 冒 进 、 急于 求成，如王明的“左”倾错误，“文革”中的“左”倾错误等。 (2)

43、右 倾 ： 是 保 守 主 义 、 投 降 主 义 ， 主 要 表 现 为 保 守 、 妥 协 、 退 让 ， 如 陈 独 秀 右 倾 投 降 主 义错 误。 二者都以主观和客观相分裂、认识和实践相脱离为特征，思想基础都是主观主义。因此， 既要反“左”，也要反右。 2. 国共十年对峙时期的四个转移 (1) 工 作 重 心 由 城 市 转 移 到 农 村 ： 南 昌 起 义 、 秋 收 起 义 井 冈 山 革 命 根 据 地 建 立 形 成 “工 农武装割据”理论。 (2) 最高决策由错误到正确： 右倾错误八七会议的正确决策； “左”倾错误遵义会议 的正确决策。 (3) 革命中心由南方转移到北方

44、：瑞金陕北。 25 (4) 中国时局由内战转移到“外战”： 1927 1937 年内战 1937 年国共合作抗日。 3. 中国共产党从幼稚走向成熟的历程 (1) 革命纲领： 1921 年中共一大纲领脱离中国国情， 1922 年中共二大依据中国国情 ( 社会 性质、革命对象、革命敌人 ) ，制定最低纲领即反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀。 (2) 革命力量： 从工人运动高潮的失败中中国共产党认识到必须建立统一战线， 团结广大 农民、民族资产阶级和小资产阶级等， 1924 年与国民党合作建立革命统一战线，迎来国民革 命 的高潮。 (3) 革命领导： 1927 年国民革命失败，中国共产党认识到必

45、须掌握革命和武装的领导权， 独立领 导革命。三大起义 ( 南昌起义、秋收起义、广州起义 ) 标志着中国共产党独立领导军队 和 革命的开始。 (4) 革 命 道 路 ： 1927 年 三 大 起 义 失 败 ， 中 国 共 产 党 认 识 到 照 搬 苏 联 革 命 “城 市 中 心 论 ” 的局 限，毛泽东把马列普遍原理与中国革命实际相结合，创立了中国特色的工农武装割据革 命道路。 (5) 纠 正 错 误 ： 1935 年 遵 义 会 议 纠 正 “左 ”倾 错 误 ， 确 立 毛 泽 东 的 正 确 领 导 ， 独 立 自 主 解决了 内部矛盾，胜利完成长征。 (6) 主要矛盾：和平解决西安

46、事变，协调国内阶级矛盾，抓主要矛盾一致对外，初步建立 抗日民族统一战线，政治上不断走向成熟。 素养提升追溯家国情怀，把握“现实未来” 练习 3 (2019 合肥质检 ) 以“中国革命 ”为主题的红色资源，是发展红色旅游的宝贵 财 富。其中以三大摇篮即：人民军队的摇篮；中国革命的摇篮；共和国的摇篮为代表 的革命“圣地”，更是中国红色文化中的璀璨瑰宝。那么，下面对于这三大摇篮，表述错误 的是 ( ) A. 这支人民军队的诞生， 揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕 B. 在 此 产 生 了 “工 农 武 装 割 据 ”的 理 论 C 这 里 成 为 全 国 抗 日 根 据 地 的

47、指 挥 中 枢 D 南 昌 、 井 冈 山 、 瑞 金 解析 依据所学知识可知，延安为全国抗日根据地的指挥中枢，而共和国的摇篮为江西瑞 金 ， 故 C 项 表 述 错 误 ， 符 合 题 意 ； 人 民 军 队 的 摇 篮 为 南 昌 ， 南 昌 起 义 是 人 民 军 队 创 建 的 开 始，揭开了中 国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕；中国革命的摇篮是井冈山， 在井冈山农村革命 根据地的创建过程中产生了“工农武装割据”理论；共和国的摇篮为瑞金。故 A、 B、 D三项表述正 确。 答 案 C 26 【思维升华】 上题考查了中国共产党党史、国史和社会主义发展史，这也是近几年全国卷高考

48、的一大特点。 强化对这一内容的认知不仅有助于学生树立科学的历史观，更有助于学生坚定理想信念、弘扬中国 精神。因此，在复习备考中，要加大对党史、国史、改革开放史、社会主义发展史的复习力度，应 从以下三个方面入手： 多整理 知识成体系、突破重难点、认识要提高。 多练习 覆盖面要广、高频考点反复练、发现问题及时解决。 27 多反思 党史、国史、社会主义运动发展史上哪些做法是成功的，哪些做法是失败的， 从中 可以得出哪些经验教训，等等。 题源史料 大领悟 史料 ( 摘自天津高考 ) 毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所 采取 的国家形式，只能是第三种形式 这是一定历史时期的形式，因

49、而是过渡的形式。” 结合所学，指出史料中采取的国家形式的依据是什么。 ( 新创题 ) 试 答 ： 依 据 ： 当 时 中 国 正 在 进 行 无 产 阶 级 领 导 的 民 主 革 命 ， 不 可 能 走 资 本 主 义 道 路 ， 但 由于落 后的半殖民地半封建的社会性质，也不可能直接建立社会主义国家，只能通过新民主 主义逐步过渡 到社会主义。 微课说法 大提能 定位：不能正确认识中国共产党对革命道路的探索 典例 毛泽东在中国革命战争的战略问题一文中说：“近代式的若干工商业都市和 停滞 着的广大农村同时存在，几百万产业工人和几万万旧制度统治下的农民和手工业工人同 时存在，管 理中央政府的大军阀和管理各省的小军阀同时存在，反动军队有隶