1、1 教学目标： （青岛版）四年级科学下册教案 第三单元 土壤与植物 7. 土壤里有什么（第二课时） 1. 能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2. 会描述、记录自己的观察结果。 3. 能够和同伴交流自己的观察结果 教学任务： 到校园内外进一步观察土壤，通过实践深化认识 教学过程： 一创设情境，感知问题 1. 师 ： 上 节 课 我 们 一 起 研 究 了 土 壤 里 有 什 么 ， 谁 能 说 一 说 ： 通 过 上 节 课 的 学 习 ， 你 都知道了什么？ 2.学生自由回答 3.师： 同学们记得很好， 通过上节课的学习， 我们知道了土壤里有水、 空气、 沙、 黏土、 无机 盐、腐殖质、
2、微生物等。这节课我们继续研究土壤。 二自由活动，实践验证 1.师： 同学们想不想到校园中进一步去观察一下土壤呀？各小组讨论交流一下， 你们小 组想研究什么？ 2.各小组讨论汇报交流。 （ 1） 校园中土壤里有什么？ （ 2） 不同地方的土壤一样吗？ （ 3） 同一地方的土壤，上面和下面一样吗？ 3.教师宣布外出纪律及注意事项（小组合作、注意安全等） 4.带 领 学 生 到 校 园 里 实 践 ， 观 察 探 究 。 三拓展 延伸，应用创新 1.学生汇报观察的结果。 师：观察期间，我发现咱们大家观察的都很认真，谁先来说说你们观察的成果。 （指名 说） 小结：大家的收获真多，对，我们校园里的土壤也会有水、空气、沙、黏土、腐殖质 2 等；地方不同，土壤也不一样；同一地方的土壤上面一层和下面也不一样。 课后，请同学们从不同地方取些土壤，用实验的方法比较它们含有砂和粘土的量是不 是相同；也可以搜集、查阅关于土壤形成的资料，摘记其中自己 最感兴趣得部分，做 成资 料卡。下节课比一比，看谁做得最好？ 3
