1、1 （苏教版）四年级科学下册教案 调查 一、教学目标： （一）过程和方法： 1.能够根据一个主题设计调查问卷， 能够向熟人征求回答信息， 能够根据回答信息得出 简单 的分析结论； 2.能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表； 3.能够在现场调查活动中使用某种捕虫工具和某一种观察工具。 （二）科学知识： 1.知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量； 2.理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样； 3.通过农作物田鼠 狐狸老鹰的食物链图例， 理解动物的生存如何受到人类活动威 胁的知识； 4.懂得调查的意义； 5.认识调查昆虫所必需的物品。 （三）情感、态度与价值观： 1.关注身边环境中
2、事物的变化； 2.关注人类活动给环境以及动物带来的影响； 3.痛恨生活中坑害农民的行为； 4.羡慕丹顶鹤的幸福生活； 5.忠实地展开调查。 二、教学重难点： 能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论；能够 正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表； 课时安排： 2 课时 2 三、教学过程 教 学 设 计 教 学 效 果 3 一、了解调查的意义 1.地球是否真的变暖了呢？你是怎么认为的，有科学道理 吗 ？ 2.要想知道地球是否真的变暖，应该怎么办？ 3.科学家事怎么做的？ 4.科学家通过调查发现了什么？ 5.说明调查可以使我们了解在不同时间
3、内事物发生了哪些 变 化 。 6.你知道各种候鸟似如何迁徙的吗？ 7.我们可以通过什么样的方法知道？ 8.科学家是运用什么样的方法来找到答案的？ 9.他们是怎样来做的？ 10. 从 下 面 的 表 格 中 你 知 道 了 什 么 ？ （迁徙最远的鸟是什么鸟？哪些鸟经 常飞到北极？ ） 教师可以用地球仪进行 比 划 。 11. 调查使我们了解到一些事物的相同和不同特征。 12. 阅读课本 55 页的事件，看到这则消息你是怎么想的？ 13. 如果你是法官你会怎么去做？ 14. 怎样去调查呢？为什么要去检测种子 .化肥 .农药？ 15. 调查使我们完整地了解了一件事情的来龙去脉。 二、学习调查的方法
4、 前面几则活动中科学家调查的方法一样吗？ 调查有很多方法， 同学们可以根据自己想要了解的问题来设计调查问卷 看课本 55 页，然后请同学想一下你想要了解什么样的问 题？你准备怎 样来调查？ 自己小组讨论设计一份调查问卷在全班进行调查。交流调查的结 果，全班同学点评。 你知道丹顶鹤是怎样生活的？请学生来给大家做演讲。再请学生说说 他是通过什么样的方式来调查的？ 我们不但可以通过图片资料调查问题， 还可以通过文字资 料调 查问题，阅读课本 56-57 页或者亲临现场进行调查。 4 三、调查实践 （教材上是调查校园里的昆虫） 5 请同学们自己确定一个调查问题， 并讨论好这样的问题是 否适 合在校园内进行。 指导学生进行分工。 讨论调查需要用到什么样的器材？为什么要用到这些工具，如何使用。 分工进行现场调查。完成 调查报告并汇报
