1、1 （首师大版）三年级科学下册教案 第四单元 种 子 的 构 造 课 题 13 种子的构造 教学目标 授课班级 三年级 使用教材 首 师 大 版 第二册科 学知识 通过动手解剖， 使学生知道种子的构造可以分为 两类，一类是有种皮和胚两部分组成的， 另一类 是由种皮 .胚和胚乳三部分组成的。知道种子是有生命的， 可以发育成一株植物。 科学能力 使学生初步具有解剖种子的操作能力和细致的 观察 .归纳概 括的能力。 情感态度价值观 使学生初步具有乐于探究 .实事求是 .有独立性和 坚持实践的科学态度。 教学重点 初步学会解剖种子，观察种子的构造。 教学难点 亲自动手解剖种子，认识它们的构造。 教学媒
2、体 课件农村种地的情景。幻灯片 实验要求。 玉米种子构造演 示课 件。 课前准备 泡涨的菜豆 .蚕豆 .绿豆 .红小豆等种子，镊子 .放大镜 .记录表等。 教学 流程 教学环节 学生活动 教学内容 与环节 教学活动 教师活动（行为） 学生活动（ 行 设计意图 为） 课前前测 学生观察菜豆的幼苗和菜豆种子， 由 此猜想种 子内部会 是什么样 学 生 根 据 自 的 猜 想 进 行 己 简 充分了解学生 的已有经验， 呢？简单画在纸上。 单画图 为下一步的教 学奠定基础。 2 展示学生的 猜想， 引 出 课题。 1.学 生 利 用 实 物 投 影 展 示 自 己 的 猜 想。 2.老师过渡：有了这
3、么多不同的想法 ， 接 下 来 你 们 最 想 做 的 是 什 么 ？ 3.板书课题：种子 的构造 学生汇报交流 亲 自 解剖观 察 根据汇报，充分 调动学生的内心 需求，激发学生 的探究兴趣。 3 1.演示并讲解利用镊子解剖菜豆种 菜豆种子的 构 指导学生 子的构造，并指出种皮和胚。 造。 初步学会 解剖观察 2.学生动手解剖并观察菜豆种子的 种皮和胚。 培养学生具有 初步的解剖种 菜豆种子 的构造。 3.指导学生利用放大镜观察 “小芽” 的形状。 分组交流种 子 子的能力及利 用放大镜观察 4.汇报交流，认识“小芽”各部分 各部分发育 成 的能力。 的名称。 了植物体的 哪 了解菜豆种子各
4、部分与幼苗的各 些部位。 部分的关系。 引导学生 1.引导学生猜想其他种子是不是也 和菜豆的构造一样呢？ 学生猜想 调动学生探究 的兴趣。 独立动手 学生分组观 察 培养学生认真 解剖其他 2.老师提出动手观察的注意事项： 记录，并在小组 细致的观察态 的种子， 幻灯片展示。 内进行交流。 度以及实事求 进行归纳 是 的 科 学 精 概括。 3.集体交流汇报：你观察的是什么 学生汇报，注意 神。 种子？它是由几部分组成的？通 倾 听 并进行 补 过组内的交流， 你有什么发现吗？ 充评价。 体现学生合作 4.引导学生归纳概括：结合大家的 汇报，你认为这些种子的构造与菜 学 生 归纳概 括 这 类 种子的 特 的意识，并且 为后面的归纳 豆种子有哪些相同之处吗？ 点：都由种皮和 概 括 奠 定 基 胚组成。 础。 4 培养学生归纳 概括的能力。 认识另一 1.老师过渡：在我们生活中还有一 学生看课件，了 了解另一类种 类种子的 类很特殊的种子呢， 它的构造又是 解 玉 米种子 的 子的构造，知 构造 什么样的呢？ 构造。 道种子可以分 2.播放课件：玉米种子的构造 为两类。 课 后 延 伸，介绍 出示种好的玉米种子的实物。 引导 学生课下进行操作，并记录下来。 培养学生对种 子 研 究 的 兴 观察玉米 趣。 种子生长 过程的方 法 5
