1、1 （首师大版）三年级科学下册教案 动物怎样保护自己 一、教学目标： 1.使学生了解动物保护自己的一些方法。 2.指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性，渗透大自然中生物多样性的教育。 3.培 养 学 生 的 观 察 能 力 ， 搜 集 资 料 能 力 ， 以 及 实 事 求 是 的 严 谨 踏 实 的 科 学 态 度 。 二、教学重难点： 1.了解动物保护自己的一些方法。 2.研 究 一 些 自 然 界 动 物 生 存 的 习 性 。 三、教学 准备： 1.教师准备：有关“动物保护自己”方面的资料及录像 .实物投影 .电脑。 2.学生准备：自己收集的图片 .资料 .也可以是课外书。 教学
2、课 时： 1 课时 四、教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 导 入新课 谈话： 自然界的一切都有自己的天敌，都 面临着生存竞争的考 验，在生存竞争中，几乎所 有的动物 都磨练出一套防御 机能和抗捕猎的本 领，正因 为如此，地球上才会有千奇 百怪的物种，自然界才得以 平 衡 。 几 天 我 们 一 起 研 究 “动 物 怎 样 保 护 自 己 ” 。 （板书课题）关于这方面，你们有 什 么问题吗？ 学习新课： 了解野兔 .野猪保护自己的方法。 实物投影出示“鹰追兔”和“猪虎对 峙”的两幅图片。请同学想一想，野 兔 .野猪在 学生可能会提出一些：动物 是怎样保护自己的？动物保 护自己的方法有
3、哪些？还如， 兔子是怎样保护自己的？等 等 2 观看图片， 讨论，汇报。尽可能让学生把自己的 想法充分表达出来。 鼓励学生提出问题。这样学生会 有兴趣进行深入的.饶有兴趣的 加入到研究中。 3 遇到危险时会怎样？ 归 纳 ： 野 兔 是 用 奔 跑 方 式 保 护 自 己 ， 野 猪 是 用 对 抗 性 防 御方式保护自己。 指 导 学 生 观 察 ， 从 图 片 中 找 到隐藏 的小动物。 针对具体的实例了解 它们是如何保护自己 的？ 观察书上的图，自己先找一找途中 由那些小动物，然后再把自己的意 见和同组的同学进行交流，想一想， 这些小动物是以什么方式保护自己 的？ 师生归纳：这些小动物是
4、以拟态.保 护色和警戒色的方式保护自己。 认识一些动物保护自己的方法。 播放一些动物保护自己的方法录像。 提出：你们看看这些动物是如何保护 自己的？ 教师补充一些有关这方面的知识。 学生个人活动，在进行小组 交流，汇报。 4 学生观看录像，汇报。 竹 节 虫 用 拟 态 方 式 保 护 自 己 。 刺 猬 遇 到 敌 害 时 。 团 成 一 个 刺 球，使敌人无 法捕食。 乌贼用喷“墨汁”方式保护自己。 学生阅读书上的内容。小组 活动，汇报资料。 用个人学习和小组合作交流的 方法学习动物保护自己的方法。 指导学生观察和研究一些自然界 动 物 生 存 的 习性，渗透大自然 中生物多样性的教育。利
5、用录像 手段突破难点。 5 翻开书阅读书中的内容 学生介绍自己收集的资料。你 们 自 己 有 这 方 面 的 资 料 吗？先请小组内进 行交流， 将这些资料整理，你们了解 了动物们有几种方法保护自 己。再全 班汇报。 请 同 学 们 评 议 一 下 ， 你 认 为 谁的资 料最独特。 同学们可以互相交换资料。小结 通过这节课的学习，你了解了什么？ 动物保护自己的方法还有很多，希望 同学们在课下搜集相关的资料，把你 的资料以及和同学间换的资料全部保 留 好 ， 期 末 看 一 看 谁 的 最 多 ， 最好。 评议，发表意见。 同学间互换资料。 了解了一些动物保护自己的方 法 ， 如 ： 装 死 .拟 态 .变 色 .舍 弃 身 体一部分等 培 养 学 生 的 观 察 能 力 ， 搜 集 资 料 能 力 ， 以 及 实 事 求 是 的 严 谨 踏 实 的科学态度。 逐 步 学 习 评 价 。 总 结 本 课 的 内容， 介绍一些收集资料和整 理资料的方法，提出一 些 具 体 的 要求。
