1、小学语文阅读理解之句子含义的分析 考点分析： 考点主要有以下几类： （1）把握文中重点语句的准确含义，其中包括分析句子本身的意思，句子的深层含义， 体味句子的言外之意。 （2）理解重要句子在文中的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修辞手法及其表达 作用。 （3）分析作者在文中运用某一重要语句的原因，即分析句子的表达意图。 （4） 对抽象的句子进行阐发，使之具体化等。 重点：1、联系上下文分析句子内涵；2、把握修辞手法的表达效果 难点：分析句子内涵 【重点评析】：句子含义理解中包含修辞手法的运用及其表达效果的理解。 （一）掌握修辞手法主要考点类型： 比喻、拟人、排比、夸张、反问 （二）掌握各
2、类修辞手法的表达效果 （三）把握作者透过事物想表达的思想感情 详细分析句子含义 内容含义： 联系上下文理解 比喻、拟人：形象生动地写出了什么事物的什么特点 句子理解 排比：增强气势，突出了什么事物的什么特点 修辞手法 夸张：加强语气，突出了什么事物的什么特点 反问：明知故问，加强语气，什么事物的什么特点 表现手法：象 征 、 托 物 言 志 、 借 物 抒 情 、 对 比 、 衬 托 （ 正 衬 、 反 衬 ） 、 抑 扬 结 合 （ 欲 扬 先 抑 、 欲 抑 先 扬 ） 讽 刺 、 联 想 、 想 象 例如：对比：形成鲜明对比，衬托出事物的什么特点 衬托：突出什么事物的什么特点，使事物形象
3、更加突出 易错点：答题时，有些学生容易忽视分值来答题，一般分值为 2 分的答题为：*修辞手法+ 表达效果；如果分值为 3 分的则大提为：*修辞手法+表达效果+作者的思想感情 因此，答完运用的手法以及它的表达效果后，需再答“表现了作者的思想感 情。” 答题模式：句子理解=*修辞手法+表达效果+思想感情 【例题分析】 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。 【解析】这个长句子中，把绿色的草原上的小丘比喻成一幅中国画。中国画的技法有许多 种，有的用墨线勾勒，有的只用颜色渲染。作者觉得草原上的小丘像“只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画
4、”。“不用墨线勾勒”，指的是小丘和平地之间没有截然分明的界限。 “翠色欲流”，是说一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。流到哪里去呢？“流入云际” 。这是说绿色的草原一望无际，和天相接。仿佛翠绿的颜色流入了天边。 “渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同 寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青 翠，似在流动，富有生机。 这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，生动形象地写出了草 原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。 【专题训练】 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚
5、霞，大海被霞光染（rn yn）成了红色，比 天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yng rng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红 又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的 时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目 的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒 （应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 用“ ”划出文中的句子，这样写的作用是什么。 花的启示 在我家的小院里
6、,种着两种花 牵牛花和郁春棒.这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,（1）它纤细的身体那样柔弱,仿佛一 阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴 雨的侵袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。（2）它躺在毛茸茸的叶子上,吹 着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,（3）郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花.白 花绿叶,格为淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的 种子就死了。（5）郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到 和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。 在社会上,（6）有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强.有的人取得一点成绩就居功自傲, 有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无 论遇到什么挫折都毫不畏惧,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有思维,它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样 做人。 简要分析划线句子的含义（每句 3 分）
