1、 “书香校园”读书活动 实施方案 地掌中心校 二零一四年四月 地掌中心校“书香校园”读书活动实施方案 校园文化建设是学校办学水平高低的重要标志，也是学校精神风貌的具体体 现，对培养学生文明素养、道德情操起着至关重要的作用。县教育局组织开展 “创建书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培养广大师生的阅读能力和 阅读技能，丰富校园文化生活，提高校园文化品位具有极大的推动作用。为认 真落实长武县教育局关于开展“书香校园”读书活动的通知 ，进一步加强我 校校园文化建设，争创“书香校园” ，特制定本实施方案： 一、指导思想 活动坚持以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读 书、启智、明理
2、、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读 书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操， 提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐 校园。 二、活动口号 ： “同享阅读，共沐书香”。 三、活动内容 1.营造书香校园：开展读书活动，提高读书能力，养成良好的读书习惯， 师生共建书香校园。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，从而增强师生文 化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。 2.构建高效课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂教学效率。教 师要用先进的教育理念指导教学，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发 展。 3.师生
3、共同写作：在要求学生写读书笔记、日记的同时，教师更应“下水” 积极写作。教师在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达教育思想和理 想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。 4.创建“儿童文学教育”特色校园：引导学生学习国内外优秀儿童文学作 品，并尝试写作，让学生在深入观察生活、细致描绘生活的过程中接受文学熏 陶，丰厚文学积累，增加情感体验，发挥创造潜能，提升儿童的人文素养，并 逐步形成办学特色。 四、领导小组 组 长：韩宏 副组长：韩利军 鱼文娟 组 员：全校语文老师、班主任 五、实施办法 （一）营造书香校园环境。 以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师 生创建一个优雅的
4、阅读环境。 1.让校园处处充满书香。 (1)让图书“走出”图书室。 学校经常购置新的图书，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣 传栏布置师生作品、名人名言；在绿化地布置富有人文气息的宣传标语；在中 路两侧摆放经典诗文版面。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生 能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。 (2)让每一个班级充满书香。 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级” 。 (3)精心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱” 、 “班级读书角” 、 “学校图书室” 。提倡学生在家中建个人 的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立 图书角，实现
5、资源共享。 2.让网络打开师生眼界 (1)加大硬件投资 学校将加大硬件投资，更换了微机房所有电脑，构建读书交流平台，网络 相连，信息相通，让师生的目光投得更远。 (2)加大电子图书的数量 学校继续投入资金，扩充电子图书的数量与质量，利用好计算机房，为孩 子提供阅读保证。 （二）认真开展师生读书活动。 1.教师读书活动： 一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教师开放。教 师每学期必须认真研读 1 本以上教育专著。 二是办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会 1-2 次，同时开展读书征 文活动、读书笔记评比活动。 2.学生读书活动： 一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。 二
6、是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。 三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。 四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班 级阅读特色。 （三）开展师生写作活动。 教师写读书笔记 1.每月撰写 3 篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或 教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改 革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。 2.开展“教育沙龙”活动。 思想的交流能产生灵感的火花，把教师从封闭中解放出来，每学期开展两次 “教育沙龙”活动，由教师交流课改心得，实验感受等。 学生写日记的内容： 一二年级读学生感兴趣的儿童读物，说
7、说自己喜欢的词语，联系生活实际 说活这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记。 三四年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分 讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通 过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。 五六年级写读后感、观察日记或数学日记。 （四） 、活动评比。 1.开展“书香校园”读书活动展评活动。 学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征 文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、 优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。 2.开展 “书香校园”成果展示活动。 各班应根据学生年段特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书 走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园 等感情。 创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们地小的每 一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学 习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。 让我们共同努力，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个 充满生机和活力的校园。让我们的心灵更加充实和宁静，让我们的精神更加饱 满和亮丽！
